2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單 第二章 第三節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教案 (新版)濟(jì)南版.doc
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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單 第二章 第三節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教案 (新版)濟(jì)南版一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) 了解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,知道運(yùn)動(dòng)的意義 掌握哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成 掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu) 理解運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程 2、能力目標(biāo): 通過(guò)對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析和討論,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問(wèn)題的 能力以及參與的能力。 通過(guò)對(duì)屈伸肘運(yùn)動(dòng)的觀察與思考,確立辯證統(tǒng)一的思維觀點(diǎn)。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 從運(yùn)動(dòng)隊(duì)動(dòng)物生存的意義的角度引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉和養(yǎng)成運(yùn) 動(dòng)習(xí)慣的意識(shí)。 認(rèn)同耽動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn): 1、掌握哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成 2、掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu) 難點(diǎn): 理解運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程三、教學(xué)準(zhǔn)備制作課件教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)置疑問(wèn)四、引入新課出示毛澤東詩(shī)詞沁園春 長(zhǎng)沙,生有感情地朗讀。獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。 看萬(wàn)山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。 鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。 悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉???攜來(lái)百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒。 指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。 曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟! 師:其中鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由所蘊(yùn)含的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有哪些?生1:飛翔生2:游泳師:所有的動(dòng)物包括人在內(nèi),都能通過(guò)一定的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng),這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有關(guān)知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)偉人的詩(shī)詞,不僅很自然地導(dǎo)入新課,而且激發(fā)了學(xué)生拼搏向上的積極心態(tài)。五、探究新知二、探究新知(一)運(yùn)動(dòng)的方式及意義1、展示常見(jiàn)的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式圖及這些動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的視頻問(wèn):通過(guò)欣賞這些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng),哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有哪些?生1:跳躍、奔跑、飛翔生2:爬行、游泳問(wèn):想想看,還有嗎?生:行走、翻轉(zhuǎn)2、小結(jié):從這以上我們可以看出,生活在不同環(huán)境中的動(dòng)物,運(yùn)動(dòng)方式也有所不同,這表現(xiàn)對(duì)其生活環(huán)境的適應(yīng)。所以,動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是和他生活的環(huán)境相適應(yīng)的,這也就更體現(xiàn)出生物和它的環(huán)境是一個(gè)整體,他們都在相互適應(yīng)和改變著。通過(guò)播放視頻、圖片引導(dǎo)學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類,效果更明顯;并認(rèn)可動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是和它生活的環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。3、設(shè)疑:動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物有哪些意義?生:討論、總結(jié)。動(dòng)物通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)能迅速地改變自身的空間位置,以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族。(二)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)1、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成過(guò)渡:同學(xué)們你們已經(jīng)了解了許多動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,但哪位同學(xué)知道動(dòng)物是怎樣完成這些動(dòng)作的嗎?生1:以一定結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)生2:飛離不開(kāi)翅膀;跳躍離不開(kāi)足生3:游泳靠鰭師播放xx年北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育健兒獲得冠軍的圖片和視頻材料 引導(dǎo):現(xiàn)在我們以自己作為研究對(duì)象,來(lái)研究一下每個(gè)動(dòng)作是怎樣完成的。先做一個(gè)簡(jiǎn)單的屈肘和伸肘動(dòng)作,想一想,這個(gè)動(dòng)作有哪些結(jié)構(gòu)參與了?生1:手生2:前臂生3:肩膀師進(jìn)一步引導(dǎo):屈肘時(shí)摸一摸你的上臂前面有什么變化?能斷定哪些結(jié)構(gòu)參與了?生1:骨變硬生2:肌肉鼓起生3:骨和肌肉參與了設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生直觀感受參與運(yùn)動(dòng)的自身結(jié)構(gòu),體會(huì)各結(jié)構(gòu)的變化,加深記憶。師引導(dǎo)并總結(jié):動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)都是以一定的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的。哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成的;骨與骨連結(jié)構(gòu)成骨骼。讓學(xué)生直觀感受參與運(yùn)動(dòng)的自身結(jié)構(gòu),體會(huì)各結(jié)構(gòu)的變化,加深記憶。師引導(dǎo)并總結(jié):動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)都是以一定的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的。哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成的;骨與骨連結(jié)構(gòu)成骨骼。師出示骨骼模型,演示三種骨連結(jié)(顱骨、脊柱、肘關(guān)節(jié))。問(wèn):骨與骨連結(jié)有哪幾種方式?生:能活動(dòng)的、不能活動(dòng)的和半活動(dòng)的師:其中能活動(dòng)的骨連結(jié)又叫關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式。過(guò)渡:關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)又是如何呢?它有哪些適于運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)呢? 思考:關(guān)節(jié)是怎樣構(gòu)成的? _ _ _關(guān)節(jié) _ _為什么關(guān)節(jié)具有既牢固又靈活的特點(diǎn)?關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起什么作用?骨骼肌的結(jié)構(gòu)設(shè)疑:運(yùn)動(dòng)中牽拉骨完成運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是什么?生:骨骼肌展示人體主要骨骼肌圖,讓學(xué)生了解。觀察骨骼肌的結(jié)構(gòu)。(三)運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)渡:有了靈活的關(guān)節(jié),骨骼肌牽動(dòng)著骨可以繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),然而運(yùn)動(dòng)的具體過(guò)程又是怎樣完成的呢?設(shè)疑:屈肘和伸肘時(shí)肱二頭肌、肱三頭肌分別處于什么狀態(tài)?生1:屈肘時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;生2:伸肘時(shí)肱三肌收縮,肱二頭肌舒張思考:雙手提重物時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌處于何種狀態(tài)?雙手自然放松下垂,肱二頭肌和肱三頭肌處于何種狀態(tài)?生1:雙手提重物時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都收縮生2:雙手自然放松下垂時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 師小結(jié):肱二頭肌肱三頭肌屈肘收縮舒張伸肘舒張收縮雙手提重物收縮收縮雙手自然下垂舒張舒張六、效果檢測(cè)七、課堂小結(jié)通過(guò)多本節(jié)課的學(xué)習(xí),了解了多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式,還有人的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)以及運(yùn)動(dòng)是怎樣實(shí)現(xiàn)的。運(yùn)動(dòng)要實(shí)現(xiàn)各個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。八、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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