2019-2020年七年級生物上冊《第三單元 第六章 愛護植被,綠化祖國》學案2(無答案) 人教新課標版.doc
《2019-2020年七年級生物上冊《第三單元 第六章 愛護植被,綠化祖國》學案2(無答案) 人教新課標版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級生物上冊《第三單元 第六章 愛護植被,綠化祖國》學案2(無答案) 人教新課標版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級生物上冊第三單元 第六章 愛護植被,綠化祖國學案2(無答案) 人教新課標版一、學習目標:知識目標:1、描述我國主要的植被類型,說出我國植被面臨的主要問題。2、 闡明愛護植被,綠化祖國的重要意義。3、 幫助學生形成愛綠、護綠的意識,并積極得參加綠化祖國的活動。教學預設:1、學生獨立完成的任務:學習任務:1.3 2、小組討論合作完成的任務:2.4 .6.7 3、教師點撥的內(nèi)容:學習任務:5.8二、學習重點和難點: 1、懂得愛護植被、綠化祖國的意義,并能積極地參與美化祖國的活動。2、喚起學生的危機感,激發(fā)起學生愛綠、護綠的保護意識。三、學習過程:(一)、情景引入:人類大規(guī)??撤ド?、開墾農(nóng)田、沙塵暴襲擊等對自然界的破壞。學生討論:我國現(xiàn)在的植被如何?我國植被面臨那些問題呢?(二)、學習過程:學習任務一:了解我國植被的主要類型1、 結(jié)合平時的生活實際,舉例說出一些不同地區(qū)、環(huán)境中生長的植物的特點?如在南方、北方、沙漠等地生長的植物有何特點?我國的植被類型有哪些種?分組討論后由各小組代表發(fā)言。2、學生分組討論:根據(jù)我國主要的植被類型特點,推斷出我們這里的植被屬哪一類型?有何特點? 3、展示課前調(diào)查的當?shù)鼗蛭覈车氐闹脖磺闆r,小組交流:展示資料,介紹調(diào)查情況。學習任務二:概述我國植被面臨的主要問題4.結(jié)合五國森林分布數(shù)據(jù)圖表,利用計算器算出表中數(shù)據(jù):國家國土面積(萬平方公里)森林面積(萬平方公里)人口(億)森林覆蓋率(%)人均森林覆蓋率(平方公頃/人)中國9601588812.9533日本37.72388.91.2350加拿大992.2264100.2650瑞典41.224400.0830芬蘭33.71988.50.0500世界270.6通過數(shù)據(jù)分析,我國在植被資源方面存在以下問題:1)人均森林 少,而且對 的利用不夠合理, 甚至 ,使 呈現(xiàn)衰退趨勢。2)草原的情況也不樂觀。 使許多草場 、 。一些大草原由于失去 的保護,在狂風的侵蝕下很快變成了荒涼的沙漠。5、嘗試應用:舉例說明人類的哪些活動對植被造成了破壞?現(xiàn)在應怎樣采取措施保護植被,保護環(huán)境?學習任務三:認同愛護植被,綠化祖國6、閱讀回答:國家為保護植被,采取了那些有效措施?7、小組討論:當?shù)亟鼛啄暝诰G化方面開展了哪些活動,并談一談自己的親身經(jīng)歷和想法。8、嘗試應用:(1)以迎xx年全運會為主題,討論在綠化活動中為全運做點什么?(2)討論“綠化校園”的設計活動,以小組為單位制定出方案并進行組間評比。四、歸納總結(jié):1、本節(jié)課學習了那些知識?五、學習檢測:1、我國森林覆蓋率是_僅相當于世界人均水平的_2、我國于1984年和1985年相繼頒布了_和,_對森林和草原實行依法治理和科學化管理。3、我國開展了廣泛而持久的全民義務植樹、種樹活動,并將每年的_月_日定為全國的植樹節(jié)。4、我國為了加快西部的經(jīng)濟建設,實施了西北大開發(fā)戰(zhàn)略,但同時又提出西部開發(fā)要生態(tài)先行。結(jié)合本章內(nèi)容,談談自己的看法。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 第三單元 第六章 愛護植被 綠化祖國 2019-2020年七年級生物上冊第三單元 第六章 愛護植被 綠化祖國學案2無答案 人教新課標版 2019 2020 年級 生物 上冊 第三 單元 第六 愛護
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3267919.html