2019-2020年九年級物理 12.6《二力平衡》導學案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級物理 12.6二力平衡導學案 新人教版【學習目標】 1、 知識與技能知道二力平衡的條件。知道二力平衡時物體的運動狀態(tài)。2、 過程與方法學會從分析一個物體上受幾個力到能知道這幾個力的平衡關(guān)系。一、 課前預習1、受平衡力作用的物體其運動狀態(tài)應為 或 。(平衡狀態(tài))2、受兩個力作用的物體,如果這兩個力相平衡,那么這兩個力的關(guān)系是 。3、懸掛的電燈靜止時受到 個力作用,這兩個力大小 方向 。4、在平直公路上勻速行駛的汽車受到的阻力大小 (等于、大于、小于)汽車的牽引力。二、課內(nèi)探究(一)、二力平衡的條件小組探究:用教材圖12.61的裝置分四步進行。(1)、用手按住木塊不動,兩邊各加不同的砝碼,放手后可看到: 。用手按住木塊不動,兩邊各加相等的砝碼,放手后可看到: 。結(jié)論:靜止的物體受到的兩個力大小 時才可能繼續(xù)保持靜止狀態(tài)。(2)、用手按住木塊不動,把兩個吊盤放在同一側(cè),兩盤加入相等的砝碼,放手后可以看到: 。結(jié)論:物體受到的兩個力必須方向 才可能靜止。(3)、在兩盤中加相等的砝碼,使木塊靜止,用手旋轉(zhuǎn)木塊至某一角度,使兩個力不在同一直線上,放手后可以看到: 。結(jié)論:物體受到的兩個力必須作用在 物體才可能靜止。(4)、用兩個相同的木塊分別系住一個吊盤,用手按住,保證二力大小相等,方向相反,作用在同一直線上,放手后可看到: 。結(jié)論:二力平衡說的是 個物體上的兩個力。實驗完畢,小組歸納:二力平衡的條件是 。(二)、二力平衡時物體的運動狀態(tài) 畫出物體受平衡力的示意圖(如教材圖12.6-2、12.6-3、12.6-4的示意圖)。 說明:物體受到兩個力作用時,如果兩個力大小相等、方向相反,并且作用在一條直線上,這兩個力就彼此平衡,物體將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。(三)、本節(jié)課小結(jié):我的收獲是 (四)、自我檢測:1一只茶杯靜止在桌面上,它在_的作用下保持_狀態(tài),我們就說_2作用在_的兩個力,如果它們_、_、_,這兩個力就是_的3、靜止在水平桌面上的一本書,質(zhì)量為0.2千克,受到_力的作用,大小為_牛,方向是_,此力的施力物體是_;同時書還受到_力的作用,大小是_牛,方向是_,此力的施力物體是_,這兩個力的關(guān)系是_4、起重機的鋼絲繩吊著貨物勻速上升,貨物受到_力和_力的作用,這兩個力的施力物體是_和_,這兩個力的關(guān)系是_5、一只木箱,靜止放在水平地面上,下列說法中正確的是 A木箱所受的重力和木箱對地面的壓力為一對平衡力;B木箱所受的重力和地面對木箱的支持力為一對平衡力;C木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力為一對平衡力;D木箱所受的重力和木箱對地球的吸引力為一對平衡力6、跳傘運動員在空中張開降落傘后,跳傘運動員勻速下降,這是因為跳傘運動員 A沒有受到力的作用;B受到的重力小于阻力;C受到的重力等于阻力;D受到的重力大于阻力7圖中作用在物體上的力屬于平衡力的是圖 8地球同步衛(wèi)星,相對于地面是靜止的,因此衛(wèi)星 A不受任何力的作用; B受地球的吸引力;C受一對平衡力的作用; D受力情況不清楚9、一男孩沿水平方向拉牛,但沒有拉動,這時拉力 (等于、小于、或大于)牛所受的阻力。10、重100牛的物體,在10牛的水平拉力作用下,在水平桌面上做勻速直線運動,則物體與桌面間的摩擦力為 A. 100N B. 10N C. 90N D. 110N- 配套講稿:
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