2019-2020年中考歷史總復習 第一編 第17講 第一次世界大戰(zhàn) 近代科技與思想文化檢測.doc
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2019-2020年中考歷史總復習 第一編 第17講 第一次世界大戰(zhàn) 近代科技與思想文化檢測命題點考點真題題型分值考查角度未考查點三國同盟與三國協(xié)約三國同盟12年31題文字型非選擇題12三國同盟的史實及影響三國協(xié)約第一次世界大戰(zhàn)凡爾登戰(zhàn)役14年27題地圖類非選擇題6凡爾登戰(zhàn)役的史實啟蒙思想啟蒙運動14年30(1)題文字型非選擇題8啟蒙思想對資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立的作用及其在資本主義制度中的運用總結(jié)本主題以文字型非選擇題考查,本講知識脈絡(luò),河北必考考點清單三國同盟與三國協(xié)約(人教九年級上冊P131P132)(冀人版九年級上冊P98P101)考綱要求:簡述“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國及相關(guān)條約的主要史實,了解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果。時間19世紀末20世紀初原因(1)19世紀末20世紀初,主要資本主義國家相繼進入了帝國主義階段(2)在第二次工業(yè)革命推動下,資本主義國家的生產(chǎn)力獲得了極大發(fā)展,為了謀求更廣闊的市場和更多的原料產(chǎn)地,各國加緊對外擴張,掀起了爭奪殖民地和瓜分世界的新浪潮概況三國同盟三國協(xié)約德國(核心)、奧匈帝國、意大利(后加入?yún)f(xié)約國)英國、法國、俄國(1)1879年,德國和奧匈帝國首先締結(jié)秘密軍事同盟條約(2)1882年,意大利加入德奧軍事同盟,德奧意“三國同盟”形成xx年31(1)題已考(1)1892年,法、俄締結(jié)軍事協(xié)定(2)1904年和1907年,英國分別與法國和俄國簽訂協(xié)約,最后形成了“三國協(xié)約”性質(zhì)帝國主義軍事侵略集團影響兩大集團展開瘋狂的擴軍備戰(zhàn)活動,世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)薩拉熱窩事件(人教九年級上冊P131)(冀人版九年級下冊P3P4)考綱要求:講述薩拉熱窩事件的主要過程,認識突發(fā)事件對人類和平的威脅。時間1914年6月地點薩拉熱窩概況(1)1914年6月,奧匈帝國皇太子斐迪南夫婦出訪波斯尼亞黑塞哥維那首府薩拉熱窩,檢閱以塞爾維亞為假想敵舉行的奧匈帝國軍事演習,激起塞爾維亞的強烈不滿(2)演習結(jié)束后,斐迪南夫婦進入市區(qū)。塞爾維亞秘密組織成員普林希布向斐迪南夫婦開槍射擊,斐迪南夫婦中彈斃命。這就是著名的薩拉熱窩事件影響成為第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導火索或直接原因(xx年17題已考)認識(1)薩拉熱窩事件使人類陷入一場世界大戰(zhàn)的浩劫,應(yīng)當引起人類對威脅世界和平的突發(fā)事件的高度重視和警惕(2)在政治活動和國際交往中,人們要旗幟鮮明地反對任何以暗殺為主要形式的恐怖活動第一次世界大戰(zhàn)(人教九年級上冊P133P134)(冀人版九年級下冊P4P11)考綱要求:以凡爾登戰(zhàn)役為例,認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難。時間1914年7月1918年11月原因根本原因:帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的加劇直接原因:歐洲兩大軍事侵略集團的形成和對抗導火索薩拉熱窩事件交戰(zhàn)雙方三國同盟三國協(xié)約爆發(fā)1914年7月28日,奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn),第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)主要戰(zhàn)役凡爾登戰(zhàn)役1916年2月,德國為打破戰(zhàn)爭僵局,集中27萬人向法國的凡爾登發(fā)起進攻。這次會戰(zhàn)歷時10個月,法軍傷亡46萬人,德軍傷亡30萬人。凡爾登戰(zhàn)役成為第一次世界大戰(zhàn)中最為慘烈的一幕,被稱為“凡爾登絞肉機”(法國在此戰(zhàn)爭中是抗擊德國的主力)(xx年27題已考)結(jié)果1918年11月11日,德國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字,第一次世界大戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終xx年31(1)題已考性質(zhì)一場爭奪世界霸權(quán)的非正義的帝國主義戰(zhàn)爭影響(1)這場帝國主義戰(zhàn)爭給各國人民帶來了深重的苦難,參戰(zhàn)國共死傷三千多萬人,其中被戰(zhàn)爭、饑餓、疾病等奪去生命的人超過一千萬(2)改變了歐洲的政治格局(3)為社會主義革命創(chuàng)造了條件,誕生了世界上第一個社會主義國家,戰(zhàn)后形成新的世界格局牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的科學成就(人教九年級上冊P139P141)(冀人版九年級上冊P64)考綱要求:簡述牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就,認識科學家在社會發(fā)展中的作用。科學家國別時代主要成就作用圖片牛頓英國17世紀(1)力學:建立了完整的力學理論體系。其中“力學三定律”,也稱“牛頓三定律” (2)天文學:發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律(3)數(shù)學:創(chuàng)建微積分(1)牛頓是近代自然科學的奠基人之一,被稱為“現(xiàn)代科學之父” (2)對近代自然科學的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響(3)思想價值:解放了思想,推動了啟蒙運動的到來牛頓達爾文英國19世紀中期(1)1859年,達爾文的科學巨著物種起源出版(2)提出了“進化論”思想(3)他還指出自然界是在“物競天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的(1)第一次把生物學建立在完全科學的基礎(chǔ)上,推翻了神創(chuàng)論和物種不變論(2)在歐洲乃至整個世界都引起轟動,沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基達爾文愛因斯坦德國20世紀愛因斯坦提出相對論(1)推動了整個物理學理論的革命,為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)(2)揭示了空間、時間的辯證關(guān)系,加深了人們對物質(zhì)和運動的認識愛因斯坦啟蒙運動(人教九年級上冊P138P139)(冀人版九年級上冊P53)考綱要求:了解伏爾泰等人的基本主張,初步認識思想解放與社會進步的關(guān)系。時間1718世紀背景(1)西歐資本主義迅速發(fā)展,資產(chǎn)階級力量的壯大(2)封建君主專制依然存在,人民群眾的利益仍然不斷遭到侵犯與剝奪(3)文藝復興和英國資產(chǎn)階級革命的推動(4)自然科學有了長足的進步,大大解放了人們的思想發(fā)源地及中心法國代表人物及其思想伏爾泰(1)反對封建專制制度,主張由開明的君主執(zhí)政(2)強調(diào)資產(chǎn)階級的自由和平等(3)批判天主教會的黑暗和腐朽,主張建立自由、平等、幸福的王國(他的思想反映了上層資產(chǎn)階級的利益)伏爾泰盧梭否定封建王權(quán),認為統(tǒng)治者如果違反民意,侵犯人權(quán),撕毀大家都應(yīng)遵守的社會契約,人民就有權(quán)推翻他孟德斯鳩(1)明確提出立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)三權(quán)分立的原則(2)倡導天賦人權(quán)學說性質(zhì)歐洲資產(chǎn)階級發(fā)動的一場反封建的思想文化運動影響促進了人們的思想解放,成為資產(chǎn)階級革命的思想武器,對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響文化、藝術(shù)的發(fā)展(人教九年級上冊P143P145)(冀人版九年級上冊P74、P61、九年級下冊P123P124)考綱要求:知道莎士比亞和托爾斯泰的主要作品,說出最后的晚餐和向日葵兩幅名畫的作者及藝術(shù)風格。知道貝多芬的英雄交響曲,初步理解作者創(chuàng)作這一作品的歷史背景。文學人物列夫托爾斯泰時代19世紀國別俄國列夫托爾斯泰代表作戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復活等批判現(xiàn)實主義作品創(chuàng)作背景(1)俄國在沙皇專制制度下,腐敗之風極盛,貧富分化懸殊(2)先進知識分子對這種黑暗的社會現(xiàn)實進行了深刻的揭露和猛烈的抨擊地位(1)深刻揭露了19世紀后期到20世紀初俄國社會的基本矛盾(2)列寧稱他是“俄國革命的鏡子”繪畫人物梵高代表作及其特點向日葵畫面艷麗而又和諧,每朵葵花好似燃燒的火焰,花瓣花葉則像跳躍的火苗藝術(shù)風格運用強有力的筆觸和強烈的色彩對比來表達他對生活的無比熱愛音樂人物貝多芬代表作及其特點第三交響曲英雄交響曲用音樂形象描述了法國大革命時期拿破侖的英雄業(yè)績。它篇幅宏大、感情奔放創(chuàng)作背景拿破侖曾是德國作曲家貝多芬理想中的英雄和杰出革命家。應(yīng)法國邀請,貝多芬為拿破侖譜寫了英雄交響曲。在這部作品完成時,貝多芬得知拿破侖已稱帝,他將標題改成“為紀念一位偉人而作的英雄交響曲”(xx年16題已考)貝多芬,河北中考典型題目解析(xx石家莊長安模擬18題)分析下表,最能反映一戰(zhàn)(B)第一次世界大戰(zhàn)交戰(zhàn)國軍需品的日生產(chǎn)量(單位:百萬噸)1917年某日1914年8月1日1914年9月15日協(xié)約國同盟國協(xié)約國同盟國協(xié)約國同盟國生鐵222216255015鋼132116255816煤394331346355851340A爆發(fā)的原因B主要的過程C最終的結(jié)局D產(chǎn)生的影響【解析】本題是數(shù)據(jù)圖表類選擇題,解答時要審清題干的關(guān)鍵詞語。讀全表格中數(shù)據(jù)信息的含義,通過數(shù)據(jù)的變化確定材料所要表達的信息。根據(jù)表格內(nèi)容可知,交戰(zhàn)雙方軍需品的生產(chǎn)量,從1914年到1917年發(fā)生了明顯的變化,聯(lián)系所學可知,1917年美國加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn),這是協(xié)約國力量迅速增長的原因。表格反映一戰(zhàn)中雙方力量消長的變化過程,進而做出正確的判斷。【答案】B,考點攻關(guān)練一、選擇題1下列對三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事侵略集團的形成理解準確的是(B)A帝國主義國家間妥協(xié)退讓的結(jié)果B帝國主義國家間爭霸世界的結(jié)果C帝國主義國家間合作共贏的結(jié)果D帝國主義國家間利益分享的結(jié)果2歷史是一面鏡子,薩拉熱窩事件這面鏡子給我們的正確啟示是(C)A只要出于愛國目的就可以不擇手段B只有暴力恐怖手段才能解決國家爭端C突發(fā)事件會給人類和平帶來巨大威脅D薩拉熱窩事件是一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因3第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是(B)A慕尼黑陰謀B帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡C薩拉熱窩事件D綏靖政策4霍布斯鮑姆在帝國的年代中說:“1905年之后,國際危機通常越來越訴諸戰(zhàn)爭威脅來解決?!碑a(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要背景是(A)A兩大軍事集團的形成和發(fā)展B英法操縱國際聯(lián)盟激化矛盾C歐洲集體安全體系開始破產(chǎn)D美國加強對歐洲事務(wù)的干涉5xx年是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)104周年,下列關(guān)于一戰(zhàn)的表述正確的是(D)戰(zhàn)前形成了同盟國和協(xié)約國兩個軍事集團薩拉熱窩事件成為一戰(zhàn)的導火線一戰(zhàn)中最殘酷的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役戰(zhàn)爭是殘酷的,但它對人口優(yōu)化卻產(chǎn)生了積極作用A BC D61718世紀,歐洲興起一股強大的社會思潮:“讓真理來代替迷信,讓正義來代替偏私,讓平等來代替強權(quán),讓人權(quán)來代替壓迫?!边@股思潮的杰出代表者是(D)A伯里克利 B但丁C達芬奇 D伏爾泰717701780年間,美洲是整個歐洲的注意力中心。政治思想不僅僅由歐洲向美洲傳播,也發(fā)生了反向的交流:大西洋彼岸的事件也影響了歐洲人,使他們希望改革甚至廢除君主制。下面示意圖符合材料觀點的是(A),A,B,C,D8法國大革命期間,國王路易十六被囚禁,在獄中他閱讀了啟蒙思想家的著作,感嘆道:“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國!”路易十六的話實質(zhì)上揭示了啟蒙思想的意義,即(A)A沖破了宗教神學和封建思想的禁錮 B促進了歐洲工人運動 C阻礙了法國社會發(fā)展 D傳播了自然科學知識9“當?shù)厍蛟诳臻g運動的時候,為何重物還總會落向地面?什么力量驅(qū)使地球轉(zhuǎn)動?什么驅(qū)使行星在它們自己的軌道內(nèi)轉(zhuǎn)動?”針對這些問題,牛頓發(fā)現(xiàn)了(A)A萬有引力定律 B微積分C進化論 D相對論10(xx邯鄲一模)文學藝術(shù)是現(xiàn)實生活的反映。下列文學藝術(shù)作品及其對應(yīng)的社會現(xiàn)實,搭配錯誤的一項是 (B)A神曲文藝復興 B戰(zhàn)爭與和平俄國1861年改革C狂人日記新文化運動 D愚公移山抗日救亡的洪流111945年,美國在長崎和廣島投擲了原子彈。愛因斯坦悔恨地認為是自己“按了按鈕”,他“悔恨”的直接原因是(A)A相對論為原子彈的發(fā)明提供了理論基礎(chǔ)B他建立了完整的力學理論體系C他發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象D他推翻了神創(chuàng)論和物種不變論12(xx河北中考16題)貝多芬為拿破侖創(chuàng)作了第三交響曲并題字“獻給拿破侖波拿巴”。1804年當他聽到一個消息后,憤然將題字改為“英雄交響曲,為紀念一位死去的英雄而作”。這一“消息”指 (B)A拿破侖發(fā)動政變 B拿破侖稱帝 C拿破侖下臺 D拿破侖病逝二、非選擇題13閱讀下列材料,回答問題。材料一一位法國經(jīng)濟學家保羅德盧西埃在1892年出版的美國生活一書中寫道:“法國士兵的背包里裝的都是芝加哥生產(chǎn)的牛肉罐頭”“美國已從一個令人好奇的東西變成了一個令人恐懼的東西”。材料二歐洲對美國的擔憂一直持續(xù)到了第一次世界大戰(zhàn)末期,然而長期以來,美國并未對歐洲發(fā)動進攻,也沒有在經(jīng)濟上將歐洲擠垮,是歐洲內(nèi)部的矛盾日益激化,導致了第一次世界大戰(zhàn)。(1)根據(jù)材料一和所學知識,指出第二次工業(yè)革命中美國取得的令歐洲人“好奇”的發(fā)明。答:1879年愛迪生研制成功耐用碳絲燈泡;1903年萊特兄弟制成飛機。(2)材料二中“歐洲內(nèi)部的矛盾日益激化”形成了哪兩大軍事集團?矛盾的根源是什么?答:三國同盟和三國協(xié)約(或同盟國和協(xié)約國)。帝國主義國家之間經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡。(3)這兩大集團是什么性質(zhì)的集團?兩大集團的形成對歐洲甚至對世界產(chǎn)生了怎樣的影響?答:帝國主義軍事侵略集團;隨著三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團的形成,帝國主義列強為了爭霸世界,紛紛瘋狂擴軍備戰(zhàn),進一步展開軍備競賽。兩大軍事侵略集團的對峙,使國際危機和局部戰(zhàn)爭不斷發(fā)生,巴爾干半島是兩大軍事集團爭奪的焦點,成為世界大戰(zhàn)爆發(fā)的火藥桶。14(xx邯鄲二模)讀圖,回答問題。(1)以上兩幅圖中人物分別在哪一領(lǐng)域取得了重大成就?答:科學領(lǐng)域、思想領(lǐng)域。(2)上述人物取得的成就對歐洲資本主義產(chǎn)生和發(fā)展起到的共同作用是什么?答:沖擊了歐洲的封建神學,促進了思想解放。,命題強化練1.正是在西方完成對舊制度的現(xiàn)實批判和對新社會的思想啟蒙,為歐洲自身的破繭成蝶準備條件的時候,歐洲人對東方的認識,悄然發(fā)生變化??隙ā⒕把龅木S度向否定、批判的維度變化。這表明歐洲人對中國的認識轉(zhuǎn)變開始于(C)A文藝復興B新航路開辟C啟蒙運動 D工業(yè)革命2分析下表,最能反映一戰(zhàn)(B)第一次世界大戰(zhàn)交戰(zhàn)國軍需品的日生產(chǎn)量(單位:百萬噸)1914年8月1日1914年9月15日1917年某年某日協(xié)約國同盟國協(xié)約國同盟國協(xié)約國同盟國生鐵222216255015鋼132116255816煤394331346355851340A.爆發(fā)的原因 B主要的過程C最終的結(jié)局 D產(chǎn)生的影響3(xx河北中考30題)閱讀材料,綜合運用所學知識,回答問題。材料17世紀,英國出現(xiàn)了早期的啟蒙思想,啟蒙思想家認為“君主的權(quán)力來自人民而不是來自神”“限制君主的權(quán)力,實行君主立憲制?!庇脑缙趩⒚伤枷爰覍Ψ▏鴨⒚蛇\動的形成有著重要影響。18世紀中后期,啟蒙運動在法國達到高潮,啟蒙思想家提倡“天賦人權(quán)”“人生來就是平等和自由的”“法律面前人人平等”“私有財產(chǎn)神圣不可侵犯”等。啟蒙運動的影響遠遠超出歐洲,波及到全世界,推動了人類歷史發(fā)展的進程。據(jù)材料和所學知識,概括啟蒙思想在英法資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立過程中發(fā)揮的共同作用是什么。19世紀,歐洲、美洲許多國家成功踐行了啟蒙思想,其主要史實有哪些?答:作用:為資產(chǎn)階級革命奠定了思想基礎(chǔ);為資本主義政治制度的建立描繪了藍圖。史實:法國拿破侖頒布法典;美國南北戰(zhàn)爭解放了黑人奴隸;俄國1861年改革,廢除了封建農(nóng)奴制;拉美國家反抗殖民統(tǒng)治,獲得獨立等。4探究問題。二戰(zhàn)后的德國歷史連續(xù)書寫了成功。它吸取德國法西斯化的教訓,完成了文明進化,發(fā)展為世界第四大經(jīng)濟體。它抓住機遇實現(xiàn)了統(tǒng)一。xx年以來的全球金融危機和歐元區(qū)債務(wù)危機,也沒有對它造成損傷。2011年它的經(jīng)濟增長率在歐洲最高,并超過了美國。“德國是歐洲的德國”,1989年統(tǒng)一前夕,德國曾經(jīng)向歐洲這樣承諾。今天,隨著歐洲與德國實力的消長,這個承諾還算嗎?前不久,93歲高齡的德國前總理施密特疾呼:當前德國政治存在失去方向的風險,絕對不能走上民族自私自利的路,那條路越走越窄。千萬別忘了,歐洲人對德國有著怎樣的歷史疑慮,多么害怕它以自我為中心,德國絕不能因為經(jīng)濟強大,就理所當然在歐洲索取領(lǐng)導地位。摘編自王劍南當?shù)聡俅螐姶筝d世界知識xx年第2期(1)19世紀后期,德國因為經(jīng)濟強大,就“理所當然”地在歐洲索取領(lǐng)導地位。為此它組建了哪一軍事侵略集團?最終給德國造成了什么惡果?答:三國同盟;成為任人宰割的戰(zhàn)敗國。(2)當今德國經(jīng)濟再次強大,它在歐洲再次索取領(lǐng)導地位的一幕能否重演?請結(jié)合材料和所學知識從多角度論證你的判斷。答:示例一:不能。因為:德意志民族是個善于吸取歷史教訓的民族;歐洲一體化進程符合德國的利益;聯(lián)合國維護世界和平與安全的作用在加強;世界格局的多極化趨勢,制約了霸權(quán)主義;世界經(jīng)濟的全球化趨勢,使各國聯(lián)系密切,機遇、挑戰(zhàn)并存;和平與發(fā)展是當今的時代主題等。這些因素使德國在歐洲再次索取領(lǐng)導地位的一幕不能重演。示例二:能。因為:德國有在歐洲索取領(lǐng)導地位的歷史;世界大國經(jīng)濟實力的變化,曾導致地區(qū)和世界秩序的調(diào)整,如英國爭奪殖民霸權(quán)、美國奪取世界霸主、蘇聯(lián)同美國爭奪世界霸權(quán);現(xiàn)今美國全球擴張屢屢得手,可能激起德國爭霸的欲望;歐元區(qū)債務(wù)危機若傷害德國,為了自身利益,它可能在歐洲采取行動等。這些因素使德國在歐洲再次索取領(lǐng)導地位的一幕能重演。- 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