《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 9《老人與海鷗》課件1 語(yǔ)文S版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 9《老人與海鷗》課件1 語(yǔ)文S版.ppt（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,,,,,,,,,,,,,海鷗,海鷗是人類最熟悉的海鳥(niǎo)，有50多種，其中一半以上在北半球繁殖。它對(duì)各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力，根據(jù)海鷗羽毛，體型，一般把它分為兩種子群：一種是黑頭或是有關(guān)兜的鷗，體型較小，夏季頭部顏色會(huì)有變化；一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗，重90克至2000克。,老人與海鷗,你讀了這個(gè)課題，有什么問(wèn)題想問(wèn)的嗎？,9、老人與海鷗,1、課文講了一件什么事？,2、老人是誰(shuí)？,3、老人與海鷗之間有什么樣的深厚情誼？,4、課文是如何具體描述老人與海鷗的深厚情誼的？,塑料（sshu）餅干（bǐnbǐng）樂(lè)譜（pǔpū)抑揚(yáng)頓挫(yy)（zucu）歇息（xiēxiā)吉祥（jīj)營(yíng)地（yngyn）撮起嘴（cuōzuō）親昵（nn）,預(yù)習(xí)檢查,√,√,√,√,√,√,√,√,√,√,課文講了一件什么事情？,聽(tīng)錄音范讀課文，思考：,課文記敘了一位老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情，老人去世后，海鷗送別老人，不忍離去的事情。,全文可以分為幾段？,,,第一段（1-13）講一位老人十多年來(lái)每到冬季都來(lái)翠湖畔喂海鷗，還親切地和海鷗說(shuō)話。第二段（14-19）講老人去世后，海鷗在老人的遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫，湖畔呈現(xiàn)出一副悲壯的畫(huà)面。,6,老人關(guān)愛(ài)海鷗,老人,喂食２,喂食１,呼喚名字,返回,,,你從哪些地方體會(huì)到老人愛(ài)海鷗的，請(qǐng)勾畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句并寫(xiě)下你的體會(huì)。,討論：,7,17,18,19,20,他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。,返回,褪色,褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時(shí)間久而顏色變淡。,這位老人名叫吳慶恒，人稱”海鷗老人“，生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每天徒步二十余里為海鷗喂食、嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻。他每月308元的退休工資一半以上都用來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的，四元五角一斤的餅干，制作海鷗最愛(ài)的美食“雞蛋餅干”，無(wú)論多貴，老人都毫不吝惜買(mǎi)給海鷗。而他自己甚至舍不得花一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)坐公交車(chē)……,昆明十多年冬天里真實(shí)的童話：,返回,老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。,返回,應(yīng)聲而來(lái),掃,這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)說(shuō)明老人的動(dòng)作十分嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！,,,,老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。,返回,運(yùn)用比喻的修辭手法形象地描繪出老人喂海鷗時(shí)，海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白翅膀的場(chǎng)面就像一幅靈動(dòng)的畫(huà)，更像一首美妙的歌。,在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……,返回,老人給海鷗起名字，說(shuō)明老人對(duì)海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待。,返回,默讀課文10—13自然段，思考：1、一談起海鷗，老人的眼睛為什么立刻生動(dòng)起來(lái)？2、老人為什么說(shuō)海鷗最講情誼？你從哪里可以看出來(lái)？你體會(huì)到了什么？3、老人為什么說(shuō)海鷗是吉祥鳥(niǎo)幸福鳥(niǎo)？你是如何理解“白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)”這句話的？,海鷗送別老人,１,2,3,4,返回,意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。,返回,1、句中的破折號(hào)起什么作用？,解釋說(shuō)明,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿,2、“意想不到的事情”指什么事？,3、“突然飛來(lái)、翻飛盤(pán)旋、連聲?shū)Q叫”說(shuō)明了什么？,“突然飛來(lái)”說(shuō)明老人幾天沒(méi)來(lái)，海鷗對(duì)老人非常想念，所以一看見(jiàn)老人的相片，就飛過(guò)來(lái)，到了遺像的近前。海鷗的“翻飛盤(pán)旋、連聲?shū)Q叫”說(shuō)明后發(fā)現(xiàn)了老人與平時(shí)不同，用聲聲帶有悲傷的鳴叫來(lái)問(wèn)候老人。,意想不到的事情又發(fā)生了,海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。,返回,從“急速”一詞可感受到海鷗那種焦慮、急切的心情。,“瞻仰”寫(xiě)出了海鷗們對(duì)老人的敬仰、尊敬，把老人當(dāng)作是親人。,過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。,返回,最意想不到的事情發(fā)生了,2、這個(gè)句子運(yùn)用了＿＿＿的手法，寫(xiě)出了海鷗對(duì)老人的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿之情,1、“更意想不到的事情發(fā)生了”意想不到的事情指什么事？,比喻,敬愛(ài),懷念,依賴,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿,海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。,返回,“撲”更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無(wú)奈、急切和焦慮的心情?！鞍咨郎u”說(shuō)明海鷗的多，這么多的海鷗都來(lái)送別老人。這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開(kāi)老人，用自己特殊的方式表達(dá)對(duì)老人的留戀。,課文的作者是如何圍繞老人與海鷗之間的情誼寫(xiě)具體的？,寫(xiě)法賞析,是通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)具體的。,拓展練習(xí)——省略號(hào)的作用A、表示列舉的省略B、表示話未說(shuō)完C、表示語(yǔ)意未盡,讓人思索,1、側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……2、聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……3、“它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)……海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！”4、“你看它們那小模樣！嘖嘖……”5、照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……6、……,A,C,B,B,C,C,如今，在翠湖邊，市民們?yōu)榱思o(jì)念這位關(guān)愛(ài)動(dòng)物的老人，為他修建了一座銅像。,每到海鷗飛臨翠湖的季節(jié)，就會(huì)有許多市民像當(dāng)年的老人一樣，給它們喂食。,老人雖已故去，但他關(guān)愛(ài)動(dòng)物的善舉將永遠(yuǎn)在人們中間傳承下去。,