2019-2020年九年級歷史上冊 第四單元 第12課 美國的誕生教案 新人教版(I).doc
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2019-2020年九年級歷史上冊 第四單元 第12課 美國的誕生教案 新人教版(I) 教學(xué)內(nèi)容 美國的誕生 授課班級 授課日期 授課課時 1課時 總課時 第12課時 授課形式 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 過程與方法目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) (1)認(rèn)識美利堅民族是個復(fù)合民族,它包括歐洲移民、土著印地安人和非洲黑人,他們共同開發(fā)了北美,為美國的建立做出了貢獻(xiàn)。 (2)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是正義、進(jìn)步的事業(yè);美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是民族解放運(yùn)動,同時也是資產(chǎn)階級革命動運(yùn);它摧毀了英國的殖民枷鎖,贏得了國家獨(dú)立,為資本主義在美國的發(fā)展開辟了道路,同時也推動了歐美的革命運(yùn)動。 (1)通過課前預(yù)習(xí)、小組合作交流,活動實(shí)踐,來提高學(xué)生參與課堂的積極性,使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動。 (2)采用多媒體輔助教學(xué),在教學(xué)中進(jìn)行討論、分析、歸納、探究,加深對知識的理解,并讓學(xué)生合作、交流,活動、實(shí)踐,表達(dá)和展示。 (1)了解北美獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭進(jìn)程、重大事件及其影響;掌握《獨(dú)立宣言》主要內(nèi)容、華盛頓主要活動及其作用,進(jìn)而掌握美國誕生的概況。 (2)分析思考北美獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因,戰(zhàn)爭過程中發(fā)生的重大事件,戰(zhàn)爭所產(chǎn)生的作用、影響,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭取得勝利的原因及對華盛頓的評價,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力,并提高學(xué)生全面客觀評價歷史問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 一是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的起因。二是美國誕生的過程。 教學(xué)難點(diǎn) 美利堅民族的形成和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)。 教學(xué)方法 填圖法、多媒體教學(xué)法 學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí) 教學(xué)資源 和延邊教育出版社 板 書 設(shè) 計 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 一、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 根本原因:英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 導(dǎo)火線:波士頓傾茶事件 經(jīng)過:1、1775年爆發(fā) 2、1775年建軍 3、1776年建國 4、1777年轉(zhuǎn)折 5、1781年勝利 6、1783年獨(dú)立 意義:1、性質(zhì):雙重性——民族解放戰(zhàn)爭、資產(chǎn)階級革命 2、國內(nèi)意義:為美國資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ) 3、國際影響:對法國大革命和拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動產(chǎn)生積極影響 二、政府建立 制定1787年憲法,確立美國為聯(lián)邦制國家,實(shí)行三權(quán)分立,華盛頓當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng) 教學(xué)環(huán)節(jié)、主要內(nèi)容時間分配 教師活動 學(xué)生活動 具體教學(xué)目標(biāo)或設(shè)計意圖 課堂導(dǎo)入 多媒體展示美國國旗圖片,請學(xué)生仔細(xì)觀察美國國旗有何特點(diǎn)?學(xué)生回答后,教師解釋:13條代表美國獨(dú)立前的13個殖民地;一個星代表一個州,50個星代表現(xiàn)在美國的50個州。當(dāng)今美國是世界上惟一的超級大國,可就在200多年前,它還是英國的殖民地。那么美國是怎樣誕生的呢?華盛頓又是一個怎樣的歷史人物呢?由此導(dǎo)入。 觀察美國國旗特點(diǎn)。 聽講 激發(fā)興趣,調(diào)動積極性 一、英屬北美殖民地的發(fā)展 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,了解英屬北美殖民地的發(fā)展情況。 閱讀教材,理清英屬北美殖民地的發(fā)展情況 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 二、來克星頓槍聲 1、波士頓傾茶事件 讓學(xué)生閱讀第73頁小字內(nèi)容及插圖,然后講述“波士頓傾茶事件”。 教師強(qiáng)調(diào)這個事件成了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。 講述“波士頓傾茶事件” 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。 2、來克星頓槍聲 提問:英國政府面對北美人民的反抗采取了什么政策呢? 教師指出:它成為北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的開始 回答:采取了高壓政策 三、《獨(dú)立宣言》的發(fā)表和獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利 指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目內(nèi)容,分析教材,抓住主要線索,理清美國誕生過程中的重大事件和年代。多媒體展示下表,讓學(xué)生獨(dú)立完成。 1、爆發(fā):1775年 來克星頓的槍聲 2、建軍:1775年 任命華盛頓為大陸軍總司令 3、建國:1776年7月《獨(dú)立宣言》發(fā)表 4、轉(zhuǎn)折:1777年 薩拉托加大捷 5、勝利:1781年 約克鎮(zhèn)英軍投降 6、獨(dú)立:1783年 英國承認(rèn)美國獨(dú)立 理清線索 培養(yǎng)學(xué)生的歸納、整理能力 請學(xué)生閱讀課本《獨(dú)立宣言》節(jié)錄部分原文,討論:如何評價《獨(dú)立宣言》? 教師總結(jié):它的發(fā)表,標(biāo)志著北美脫離英國獨(dú)立和美利堅合眾國的誕生;它的進(jìn)步性,表現(xiàn)在它反映了殖民地人民擺脫了民族壓迫的要求,包含了資產(chǎn)階級對于民族獨(dú)立、民族自由的主張。 小組討論,自由發(fā)言 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力 多媒體顯示《美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間英美力量對比》表讓學(xué)生認(rèn)識獨(dú)立戰(zhàn)爭的艱苦 國別 英國 美國 經(jīng)濟(jì) 老牌殖民國家 年輕國家 人口 3000萬 不到300萬 軍事 有強(qiáng)大艦隊,軍需品充足 無海軍,物質(zhì)奇缺 性質(zhì) 非正義 正義 認(rèn)識美國獨(dú)立來之不易 對學(xué)生進(jìn)行思想教育 讓學(xué)生閱讀“自由閱讀卡”,加深對1787年憲法的理解。 提問:獨(dú)立戰(zhàn)爭的意義、影響是什么? 根據(jù)教材內(nèi)容回答 培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力 指導(dǎo)學(xué)生歸納美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利的原因? 啟發(fā)學(xué)生分析戰(zhàn)爭初期美英雙方力量的對比,并聯(lián)系中國的抗日戰(zhàn)爭,使學(xué)生認(rèn)識到戰(zhàn)爭勝敗中起決定作用的是戰(zhàn)爭的正義性與非正義性。提高學(xué)生識別戰(zhàn)爭性質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生辯證認(rèn)識歷史問題的能力。 討論后,小組推選代表發(fā)言,相互補(bǔ)充 培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力 課堂總結(jié) 隨著北美資本主義的發(fā)展,北美人民反抗英國殖民統(tǒng)治的情緒日益高漲,1775年—1783年,在華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)下,在法國、荷蘭等國援助下,經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭,美國贏得獨(dú)立。為鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治,美國于1787年制定了一部憲法。 課堂練習(xí) 1、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是 A、受英國資產(chǎn)階級革命的影響 B、美利堅民族的形成 C、殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展D、種族矛盾的激化 2、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志是 A、第一屆大陸會議的召開 B、來克星頓的槍聲 C、波士頓傾茶事件 D、《獨(dú)立宣言》的發(fā)表 3、下列具有資產(chǎn)階級革命和民族解放戰(zhàn)爭雙重任務(wù)的事件是 A、辛亥革命B、英國資產(chǎn)階級革命C、法國大革命D、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 作業(yè)布置 練習(xí)冊第12課 教 學(xué) 反 思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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