《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界》復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界》復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界》復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的自然科學(xué)。 2.能區(qū)別化學(xué)變化和物理變化及化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。 3.初步學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法，書(shū)寫(xiě)探究活動(dòng)（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告。 4.能進(jìn)行藥品的取用，加熱、洗滌等基本實(shí)驗(yàn)操作，初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。5.通過(guò)具體活動(dòng)探究，認(rèn)識(shí)到化學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化過(guò)程及現(xiàn)象。 知識(shí)梳理：（個(gè)人認(rèn)真復(fù)習(xí)課本本單元內(nèi)容，在空白處寫(xiě)上重要的知識(shí)點(diǎn)） 1.化學(xué)變化和物理變化 （1）什么叫化學(xué)變化？列舉生活中常見(jiàn)事例3～4個(gè)。 （2）什么叫物理變化？列舉生活中常見(jiàn)事例3～4個(gè)。 2.化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì) （1）什么叫化學(xué)性質(zhì)？列舉2～3例。 （2）什么叫物理性質(zhì)？我們一般從哪些方面描述物質(zhì)的物理性質(zhì)。 3.科學(xué)探究的一般步驟和方法是什么？ 4.實(shí)驗(yàn)室里有哪些常見(jiàn)的儀器，說(shuō)明它們的用途以及使用時(shí)的注意事項(xiàng)。 5.固體藥品的取用： （1）如何粉末藥品裝入試管？ （2）塊狀或顆粒裝藥品如何裝入玻璃容器？ 6.液體藥品的取用 （1）怎樣將細(xì)口瓶中的液體倒入試管中？ （2）如何用量筒量取一定體積的液體，正確讀出量筒內(nèi)液體的體積數(shù)？ 7.給物質(zhì)的加熱 （1）酒精燈的使用注意事項(xiàng)： （2）如何對(duì)液體進(jìn)行加熱？（3）如何對(duì)固體進(jìn)行加熱？ 8.儀器的洗滌 （1）怎樣洗滌儀器？ （2）儀器洗滌干凈的標(biāo)志是什么？ 預(yù)習(xí)反思： 1、 你認(rèn)為本單元的易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、難點(diǎn)有哪些? 2、 在自主學(xué)習(xí)中，你遇到了哪些自己解決不了的問(wèn)題？ 課中探究案 典題精煉： 【例題1】 下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）。 A. 電燈泡通電后亮了 B. 礦石由塊狀碾成粉末C. 煤炭在燃燒 　D. 汽油在揮發(fā) 【例題3】下面一段關(guān)于堿式碳酸銅受熱的描述中，分析下列①～⑥前畫(huà)有橫線的文字，判斷它們屬于A～E中的哪一種情況，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)中： A. 反應(yīng)條件 B. 反應(yīng)現(xiàn)象C. 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) D. 物質(zhì)的物理性質(zhì)E. 反應(yīng)的結(jié)果 給綠色粉末狀的①（ ）堿式碳酸銅加熱②（ ），綠色粉末逐漸變成黑色③（），管壁出現(xiàn)小水珠，同時(shí)，也有氣體放出④（ ）。這是生成了氧化銅、水和二氧化碳⑤（ ）；說(shuō)明堿式碳酸銅受熱能分解出新的物質(zhì)⑥（）。 【例題4】下列實(shí)驗(yàn)基本操作或事故處理，正確的是（ ）。 A. 為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶 B. 酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋 C. 玻璃儀器用水沖洗三遍就可以 D. 藥品直接放在天平托盤(pán)上稱重 歸納總結(jié)： 一、變化和性質(zhì)： 1.物理變化和化學(xué)變化 這兩種變化雖各不相同，但二者又是相互聯(lián)系，相互滲透的。二者常常相伴發(fā)生，有的變化既包含物理變化，又包含化學(xué)變化。在化學(xué)變化過(guò)程中一定同時(shí)發(fā)生物理變化，但在物理變化過(guò)程中不一定發(fā)生化學(xué)變化。 2.物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì) 物質(zhì)的性質(zhì)與變化是有著密切的聯(lián)系。一種物質(zhì)能夠發(fā)生哪些變化（指化學(xué)反應(yīng)），全是由物質(zhì)本身具有的性質(zhì)決定的，如鎂帶具有可以“燃燒”的性質(zhì)，當(dāng)鎂帶只要在空氣中達(dá)到了著火點(diǎn)的條件時(shí)，它就會(huì)發(fā)生“燃燒”這種變化（反應(yīng)）。反之，物質(zhì)的變化又是對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的反映。 二、化學(xué)實(shí)驗(yàn) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的名稱、用途和使用方法，藥品的取用，物質(zhì)的加熱操作、玻璃儀器的洗滌等都是中考熱點(diǎn)。 1．考查識(shí)圖。根據(jù)題給儀器圖形寫(xiě)儀器名稱。 2．考查使用。簡(jiǎn)述某儀器或基本操作的用途和注意事項(xiàng)等。 3．考查判斷。判斷實(shí)驗(yàn)基本操作的正誤、實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蛳群箜樞颉? 4．考查思維能力。分析反常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的產(chǎn)生原因；預(yù)測(cè)違規(guī)實(shí)驗(yàn)操作的后果；判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性等。 2、下列變化，屬于物理變化的是（ ） A、鐵鍋生銹 B、冰雪融化 C、糧食釀酒 D、蠟燭燃燒 3、下列各圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（ ） A B C D 4、關(guān)于儀器的用途，下列敘述中不正確的是（ ） A．試管可以用作反應(yīng)容器 B．托盤(pán)天平可以稱量物質(zhì)質(zhì)量 C．量筒可以用作稀釋濃硫酸的容器 D．玻璃棒可以用來(lái)攪拌液體 5、下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵? ） A．將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤(pán)天平稱量 B．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部 C．振蕩試管時(shí)．用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動(dòng) D．滴加液體時(shí)，滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過(guò)其它試劑的試管內(nèi)壁 6、圖2所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） 7、用下列序號(hào)填空： ①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙 ⑤量筒，能直接加熱的玻璃儀器 ；吸取或滴加少量液體的儀器 ；取用6.8ml某溶液的操作所用到的儀器 。 拓展提升： 1.下列各組儀器，能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是（） 　 A．燒杯、蒸發(fā)皿 B．水槽、量筒 C．蒸發(fā)皿、試管 D．集氣瓶、燃燒匙 2.下列有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法中，正確的是（ ） A.用完后的廢電池應(yīng)該集中回收處理　　B.天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì) C.綠色食品是指顏色為綠色的食品　D.“白色污染”是指白色粉塵造成的污染 3.有一次上課時(shí)，小明覺(jué)得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應(yīng)該用石灰水來(lái)檢驗(yàn)一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）A.實(shí)驗(yàn)　 B.假設(shè)　C.觀察　D.做結(jié)論 4.下列說(shuō)法不正確的是（ ） A.綠色化學(xué)是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué) B.人類利用化學(xué)合成了上千萬(wàn)種物質(zhì) C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)、探究化學(xué)的一個(gè)重要途徑 D.化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用 5.下列生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（ ） A.冰雪融化　B.自行車鋼圈生銹 C.蠟燭受熱熔化　　D.瓷碗破碎 6.下列性質(zhì)屬于紙張化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A.白色　B.不溶于水C.可燃　D.易撕碎 7.下列物質(zhì)不能溶于水，且密度比水小的是（ ）A.食鹽B.蔗糖　C.鐵絲D.石蠟 8.小明同學(xué)完成了給液體加熱試驗(yàn)后，想試著加熱固體：他取了一支試管，加入 蔗糖固體后放在酒精燈上加熱，但過(guò)了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)試管破裂。請(qǐng)你幫他分析一下，造成試管破裂的原因可能有哪些？（至少寫(xiě)兩種） 布置作業(yè)：寫(xiě)一篇化學(xué)日記：今天，我走進(jìn)了化學(xué)的世界