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2019-2020年七年級(jí)生物上冊 第4章第1節(jié) 細(xì)胞的分裂與分化教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1、 說出細(xì)胞分裂的基本過程。 2、 描述動(dòng)植物細(xì)胞的分化過程以及通過分化形成組織的過程。 3、 識(shí)別植物體的主要組織和人體的基本組織。 教學(xué)重點(diǎn) １、使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過程。 ２、描述生物的生長現(xiàn)象與細(xì)胞數(shù)目睥增多、體積的增大有關(guān)。 ３、描述細(xì)胞的分化現(xiàn)象。 ４、描述組織的概念和類型。 教學(xué)難點(diǎn) １、說出細(xì)胞分化過程中染色體的大致變化。 ２、描述細(xì)胞的分化現(xiàn)象。 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入新課 利用多媒體課件，點(diǎn)擊一個(gè)鴨蛋，蛋殼破碎后出現(xiàn)一只小鴨。并點(diǎn)擊水面上的鴨群，伴隨著配樂童謠：“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二、四、六、七、八?！? 　　生：學(xué)生討論后回答。 　　學(xué)生１回答說：“生物體可以從小長大。” 師：生物體的生長現(xiàn)象與哪些方面有關(guān)？ 生：與細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞的體積增大有關(guān)。 師：細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞體積增大是怎樣造成的？ 二、 探究過程 （一） 細(xì)胞的分裂（學(xué)生２人一組） １、 用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)分裂的玻片標(biāo)本。并結(jié)合教科書中的示意圖，劃出細(xì)胞分裂的區(qū)域，并觀察細(xì)胞分裂過程中染色體的大致變化。 ２、 畫出細(xì)胞分裂過程中１－２個(gè)典型的圖像。 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)同觀察、討論細(xì)胞分列過程中最明顯的變化是什么？你能給細(xì)胞分裂過程分幾個(gè)時(shí)期？如何描述細(xì)胞分裂的基本過程？細(xì)胞分裂與生物體長大有什么關(guān)系？細(xì)胞分裂形成的兩個(gè)形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似嗎？ （二） 細(xì)胞生長 教師演示細(xì)胞生長過程圖解。 引導(dǎo)學(xué)生說出細(xì)胞生長過程中的主要變化（許多小液泡逐漸長大，全并為一個(gè)大液泡，細(xì)胞長到一定的程度就不再生長了），導(dǎo)致整個(gè)細(xì)胞體積增大。 學(xué)生討論：細(xì)胞體積越大，需從外界吸收的營養(yǎng)物質(zhì)越多。根據(jù)你平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，說出植物生長在什么環(huán)境下，細(xì)胞體積會(huì)明顯增大？細(xì)胞體積增大，細(xì)胞體積增多與生物體的生長有什么關(guān)系？細(xì)胞由小長大的過程，叫做細(xì)胞生長。細(xì)胞生長過程中，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等成分不斷積累，而使細(xì)胞體積增大。 生物體的生長則指生物體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞體積的增大以及細(xì)胞間質(zhì)的增加。生物體的生長過程中，通常伴隨著細(xì)胞的分化和形態(tài)建成。生物體或其器官的生長速度呈"S"形曲線，開始時(shí)生長緩慢，繼而生長加快直至高峰，以后生長停滯，至衰老期，由于分解作用超過合成作用，生物體或其器官甚至萎縮。 （三） 細(xì)胞分化與組織形成 細(xì)胞分化是細(xì)胞分裂產(chǎn)生的許多新細(xì)胞在生長過程中結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生專一化的過程。高等動(dòng)、植物一般都從一個(gè)受精卵開始發(fā)育，經(jīng)多次細(xì)胞分裂與分化，產(chǎn)生各種不同的特殊結(jié)構(gòu)和專一功能的細(xì)胞，如植物莖中上下相通的導(dǎo)管、篩管，葉的表皮等。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了具有不同形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞群，即形成了不同的組織。 1、植物組織通過分化形成了：保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、基本組織、分生組織等主要的組織。 保護(hù)組織：具有保護(hù)作用。如葉的表皮。　 輸導(dǎo)組織：具有輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的作用。如導(dǎo)管和篩管。 基本組織：具有營養(yǎng)作用。如葉肉、果肉。 分生組織：具有分裂能力。如莖的頂端、根的尖端具有分裂能力的細(xì)胞。 番茄的果皮與果肉，用手摸一摸，用牙咬一咬，嘗一嘗它們的區(qū)別何在？表皮具有什么功能？果肉具有什么功能？ 2、利用顯微鏡分別觀察人體的四種基本組織的永久切片。觀察時(shí)，可對照教科書中插圖辨認(rèn)四種基本組織。 教師出示四種基本組織剪貼圖。 上皮組織：具有保護(hù)、吸收的功能。 肌肉組織：具有運(yùn)動(dòng)的功能。 結(jié)締組織：具有營養(yǎng)、連接、支持、保護(hù)的功能。 神經(jīng)組織：具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)完成下表： 名稱 保護(hù) 組織 基本組織 分生 組織 輸導(dǎo) 組織 上皮 組織 結(jié)締 組織 肌肉 組織 神經(jīng) 組織 分布 功能 三、 課堂小結(jié)： 細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→組織形成；植物的四種組織，人體的四種組織的分布及其主要功能。