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2019-2020年九年級政治 公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)復(fù)習(xí)教案 蘇教版 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1.理解公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)的含義及其重要性。識記權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。 　　2.識記人格尊嚴(yán)的含義及內(nèi)容。識記人身自由權(quán)的地位。 　　知識結(jié)構(gòu) 　　基本權(quán)利 ：含義、重要性、內(nèi)容 　　公民的基本權(quán)利 基本義務(wù) ：含義 、特點(diǎn)、內(nèi)容 　　和基本義務(wù) 權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 　　人身自由權(quán)：地位、憲法規(guī)定 　　人格尊嚴(yán)權(quán)：定義、內(nèi)容、憲法規(guī)定 　　姓名權(quán)：定義、綽號 　　公民人身自由權(quán)利 名譽(yù)權(quán)：經(jīng)商的道德基礎(chǔ) 　　生命健康權(quán) 　　隱私權(quán) 　　考點(diǎn)突破 　?。ㄒ唬┕竦幕緳?quán)利和基本義務(wù) 　　1.公民的基本權(quán)利 　　【考點(diǎn)梳理】 　?。?）公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)是指由 所規(guī)定的公民享有和履行的最主要的、具有決定意義的權(quán)利和義務(wù)。 　　（2） ，是構(gòu)成其他一切權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)。 　?。?）了解我國公民享有的基本權(quán)利的內(nèi)容 　　【典型例題】 　?。?）選擇題 　　公民的基本權(quán)利是由 規(guī)定的。 　　A、憲法 B、法律 C 、普通法律 　　2.公民的基本義務(wù) 　　【考點(diǎn)梳理】 　　識記我國公民的基本義務(wù)的特點(diǎn)： 　　了解我國公民應(yīng)履行的基本義務(wù)的內(nèi)容 　　【典型例題】 　?。?）選擇題： 　　拒不履行義務(wù)的行為是 （ ） 　　①違法行為 ②不作為行為 ③要受到法律制裁 　?、芤袚?dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 　　A.①③ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④ 　　3權(quán)利和義務(wù)具有一致性 　　【考點(diǎn)梳理】 　　識記權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是什么？ 　　【典型例題】 　?。?）選擇題 　　1.“權(quán)利是果，義務(wù)是花，只有辛勤澆花，方能結(jié)出碩果?！边@句話形象地比喻了公民權(quán)利和義務(wù)的 　　A. 一致性 B.廣泛性 C.真實(shí)性 D.對等性 　　2.權(quán)利和義務(wù)具有一致性，對于公民而言 　　A、享受權(quán)利高于履行義務(wù) B、既要珍惜權(quán)利，也要履行義務(wù) 　　C、履行義務(wù)高于享受權(quán)利 D、必須履行義務(wù)，無須珍惜權(quán)利 　　3.請將下列內(nèi)容按公民的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行分類，把序號填寫在相應(yīng)的橫線上 　?、?對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作提出批評建議 　　② 依法納稅 　?、?維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié) 　　④ 公民的人身自由不受侵犯 　?、?公民的住宅不受侵犯 　　⑥ 成年子女贍養(yǎng)扶助父母 　?、?權(quán)利： 、 、 。 　　⑵ 義務(wù)： 、 、 。 　　（二）公民的人身自由權(quán)利 　　【考點(diǎn)梳理】 　?。?） 是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。 　　（2）人格尊嚴(yán)權(quán)包括 、 、 、 、 、 等。 　　（3）姓名權(quán)是公民人格尊嚴(yán)權(quán)的重要內(nèi)容。 　　公民享有姓名權(quán)，有權(quán) 、 和依照規(guī)定 自己的姓名，禁止他人 、 、 。 　　故意給人取不雅的綽號，并不分場合隨意喊別人的綽號，其實(shí)質(zhì)是 表現(xiàn)，侵犯了別人的 。 　　是經(jīng)商的道德基礎(chǔ)，也是做人的最基本道理。 　?。?）公民的生命健康權(quán) 　　是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。 　　學(xué)會保護(hù)自己的生命健康。 　　【典型例題】 　?。?）選擇題 　　1.小強(qiáng)將小明父母離婚的事告訴了班上的很多同學(xué)。小明得知后。感到自己在班上無地自容，于是他捏造事實(shí)，逢人便說小強(qiáng)偷東西。為此，兩人發(fā)生爭執(zhí)，進(jìn)而扭打起來，小 強(qiáng)受傷入院。小強(qiáng)和小明的上述行為 　　①相互侵犯了對方的隱私權(quán)和榮譽(yù)權(quán) 　?、谡f明任何公民在行使權(quán)利時(shí)不得侵犯他人的合法權(quán)利 　　③既是違法行為，又是違反道德的行為 　　④都侵犯了對方的人身自由權(quán) 　　A①② B①③ C②③ D③④ 　　2.李四和張三是同班同學(xué)，兩人因小事而爭吵，李四打了張三一記重拳。一氣之下，張三在網(wǎng)上發(fā)帖公布李四曾在學(xué)校偷竊的事實(shí)。對以上案例分析正確的有 　　①李四侵犯了張三的姓名權(quán) ②張三侵犯了李四的隱私權(quán) 　?、鬯麄兌紱]有正確行使自己的權(quán)利 ④他們應(yīng)該增強(qiáng)法律意識和法制觀念 　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 　　2.材料題 　　以下是某校九年級小張同學(xué)在學(xué)校生活中的兩段經(jīng)歷。 　　我的行為 　　我的認(rèn)識 　?、僮蛱旌煤眠^了把言論自由癮，在校園網(wǎng)論壇上，把經(jīng)常管束我的班長羞辱了一番。 　　事后想想，這樣做很不應(yīng) 　　該，真是感到內(nèi)疚！ 　?、谶@學(xué)期我自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績提高很快。 　　老師、同學(xué)都夸我進(jìn)步大， 　　這讓我覺得自己很棒！ 　?。?）運(yùn)用公民權(quán)利、義務(wù)知識，簡要評析小張同學(xué)的行為。 　?。?）結(jié)合小張的認(rèn)識，說說他在認(rèn)識自我過程中有哪 些值得你學(xué)習(xí)的地方？ 　　課后作業(yè)