2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 親近社會 第1課 成長在社會 第1框 感受社會變化導學案 蘇教版(I).doc
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2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 親近社會 第1課 成長在社會 第1框 感受社會變化導學案 蘇教版(I)課 型 新 授學習目標:體驗社會生活變化,領略現(xiàn)代文明,辯證地把握社會發(fā)展、文明進步的過程中,人類也面臨著許多新的問題、新的挑戰(zhàn),人類社會正是在不斷解決矛盾中發(fā)展的。教學重點感受社會的發(fā)展變化,增進熱愛社會的情感。教學難點 從社會的發(fā)展變化中探尋社會發(fā)展變化的原因。教學方法 閱讀感悟、思考探究、自主交流。自主學習:1、人類通過生產(chǎn)勞動改造自然,創(chuàng)造自己生存和發(fā)展所必須的物質生活資料。隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展,社會的變化發(fā)展主要表現(xiàn)在:(1)人們的物質生活水平不斷提高:如:住房條件的改善,飲食結構的合理,交通工具更加快捷,醫(yī)療條件的改善(2)文化生活日益豐富:人們用于文化生活的消費不斷增長,學業(yè)進修,技術培訓,上網(wǎng)瀏覽,休閑娛樂,旅游觀光(3)政治生活日益擴大:廣大人民群眾的民主意識不斷增強,積極參與本地的民主選舉,民主管理,民主監(jiān)督等政治生活。2、列舉改革開放以來,我國在經(jīng)濟、政治、文化各方面取得的巨大成就:經(jīng)濟建設:青藏鐵路建成通車:我國國內生產(chǎn)總值逐年增長等。政治建設:香港、澳門順利回歸;城鄉(xiāng)基層民主建設得到發(fā)展;黨政廉政建設得到加強。文化建設:(科技)水稻雜交技術的成功研制;“神舟”五號、六號、七號航天飛船的成功發(fā)射;(體育)成功舉辦xx年北京奧運會;(教育)九年義務教育得到普及;(文化)我國在外國許多城市成功舉辦中國文化藝術節(jié);3、我國社會經(jīng)濟取得巨大成就的原因:我國實行了改革開放的政策社會主義制度的優(yōu)越性全國人民的共同努力 中國共產(chǎn)黨的正確領導等等。4、了解構建社會主義和諧社會重要意義:促進社會和諧,是中國特色社會主義的本質屬性。是國家富強,民族振興,人民幸福的重要保證。是社會主義的本質要求。是實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)。是落實科學發(fā)展觀,實現(xiàn)全面小康社會的要求。5、正確認識社會發(fā)展中的問題和挑戰(zhàn)(1)不和諧因素,具體表現(xiàn):人口迅速增長、資源日益緊張、環(huán)境嚴重惡化,地區(qū)發(fā)展不平衡、貧富差距擴大等(2)不和諧因素的影響、危害:嚴重制約著經(jīng)濟社會的協(xié)調發(fā)展;影響著人們的生命財產(chǎn)安全;也影響著人們思想道德觀念和生活方式。預習反饋1、在當代, 迅猛發(fā)展,成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力,極大地改變著世界的面貌和人類的生活。2、跨入21世紀,我國進入 建設 社會,加快構建社會主義 社會的新的發(fā)展階段。 3、促進 ,是中國特色社會主義的 ,是國家富強、民族振興、人民幸福的 。教學過程: 一、【導入示標】 描述變化:我國百姓生活的巨變二、【閱讀感悟】 設疑導讀:指導學生閱讀文本P23相關內容和圖片,思考討論交流:說說自己家庭或所在村鎮(zhèn)(社區(qū))人們平時文化生活的方式。三、【思考探究】 領略現(xiàn)代文明舉例說明:學生閱讀文本P36相關內容和圖片后各舉一例說明我國物質文明、精神文明、政治文明三個文明取得重大的成就。思考探究:以小組為單位進行討論:物質文明、精神文明、政治文明三者關系如何? (第1組)我國社會發(fā)展還有哪些新的的問題和新的挑戰(zhàn)? (第2組)我國社會經(jīng)濟取得巨大成就的表現(xiàn)和原因是什么?(第3組)建設社會主義和諧社會的基本內涵有哪些? (第4組)討論交流:先進行分組討論,再由學生代表發(fā)言,最后請其他學生進行點評補充。四、【提煉升華】歸結提煉:由學生結合所學內容歸納課堂學習的重要收獲。五、當堂檢測:1、中國特色社會主義的本質屬性是 ( )A、依法治國 B、共同富裕 C、全面建設小康社會 D、促進社會和諧2、我國改革開放以來,人們用于文化生活的消費不斷增長,學業(yè)進修、技術培訓、上網(wǎng)瀏覽、休閑娛樂、旅游觀光等,已經(jīng)成為許多城鄉(xiāng)居民的生活內容。這則材料說明 生活水平不斷提高 生活方式不斷變化 文化生活日益豐富 民主意識不斷增強A、 B、 C、 D、3、當代,推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力是 ( )A、教育 B、科學技術 C、中國共產(chǎn)黨 D、三大文明4、“錦繡河山收拾好,萬民盡作主人翁?!敝斓略娋渲饕砻?( ) A、我們祖國非常美麗 B、人民是國家和社會的主人C、國家需要長治久安、繁榮昌盛 D、人民生活水平的變化6、鹽城某校九年級班學習了本課后,組成探究小組,開展探究學習。同學們通過各種途徑搜集到近年來我市經(jīng)濟發(fā)展的一些數(shù)據(jù),并動手繪制了如下表格。鹽城市近年來城鄉(xiāng)居民收入的基本情況項目 年份xxxxxxxxxxxx農(nóng)民人均純收入(元)439145764612497353045950城鎮(zhèn)居民人均可支配收入(元)861690379954107601218513860假如你是該探究小組成員,請結合所學知識,探究下列問題:小明獲得以上材料的途徑可能有哪些?(不少于三個途徑)從圖表中可以看出我市發(fā)生的可喜變化是什么?還可以看出我市在構建和諧社會中存在什么不和諧的因素? 為解決這一不和諧的問題,小明擬向政府有關部門提建議。請你幫助小明寫出兩條建議。- 配套講稿:
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