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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第九課 第1框 民族精神耀中華》導(dǎo)學(xué)案 魯教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 三維目標(biāo) 1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)民族精神的巨大力量，增強(qiáng)民族自豪感 2、能力：理解新的歷史時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神的偉大意義，提高對(duì)不同文化的分析鑒別能力。 3、知識(shí)：了解中華民族的傳統(tǒng)美德，知道中華民族偉大民族精神的內(nèi)涵。 重難點(diǎn)：弘揚(yáng)和培育民族精神的偉大意義 時(shí)間分配 導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分、展示 分、小結(jié) 分、鞏固 分 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)案（學(xué)習(xí)過(guò)程） 導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)） 導(dǎo)課 一、自學(xué)新知：1．分組交流名言警句，歷史人物故事等材料，尋覓中華兒女的奮斗足跡，感受中華民族精神的內(nèi)涵。 2、中華文明為什么能成為世界歷史上最為古老而又惟一沒(méi)有中斷的文明？ 3、在整個(gè)世界正在成為一個(gè)“地球村”的情況下，為什么還要弘揚(yáng)我國(guó)的民族精神？合作交流 對(duì)于學(xué)生反饋的問(wèn)題，可采取先由學(xué)生自主解決，解決不了的有兩個(gè)學(xué)生合作解決，兩人解決不了的有組內(nèi)合作解決，最后再到班內(nèi)討論解決的方式解決問(wèn)題。 2、新知導(dǎo)讀：挑戰(zhàn)自我 自主學(xué)習(xí) 方式：自查，互查，小組查，并及時(shí)把出現(xiàn)的問(wèn)題展示反饋。自主探究： （1）、幾千年來(lái)，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的 。 （2）、中華民族逐步形成了以 為核心的 、 、 、 的偉大民族精神。合作交流： 1、你還知道哪些反映我國(guó)民族精神的名人名言？（小組內(nèi)交流） 2、閱讀課本P100材料，說(shuō)一說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨起了什么作用？ 任務(wù)二：民族精神：中華民族的精神支撐 合作交流 ： 1、閱讀課本P101材料，討論后面的問(wèn)題。歸納：民族精神是中華民族的 ，是中華民族賴(lài)以 和 的精神支撐?？恐褡寰竦闹危袊?guó)人民改造了惡劣的 ，抵御了 ， 延續(xù)了偉大的 ；靠著民族精神的支撐，全國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，爭(zhēng)取到民族的 和 ，推翻了 ，建立了 ，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的初步 。 2、結(jié)合課本P103圖片及材料，談?wù)劗?dāng)前我國(guó)為什么還要弘揚(yáng)民族精神？歸納： （1）、 民族精神對(duì)內(nèi)具有 和 民族力量的作用，對(duì)外具有展示 的功能，高昂的民族精神從來(lái)就是衡量一個(gè)國(guó)家 強(qiáng)弱的重要尺度。 （2）、培育和弘揚(yáng)民族精神，有利于全國(guó)各族人民形成強(qiáng)大的 ，保持 精神狀態(tài)； 二、合作探究 1、9月是“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”你參加了那些文化活動(dòng)，參加這些活動(dòng)你有什么體驗(yàn),請(qǐng)與同學(xué)交流。 2、議一議：請(qǐng)列舉我國(guó)傳統(tǒng)文化中那些是糟粕，哪些是精華？我們采取了哪些形式使精華得以繼承和發(fā)揚(yáng)？ 3．亮出你的觀點(diǎn)：弘揚(yáng)和培育民族精神就要挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，避免受到外來(lái)文化的影響；弘揚(yáng)和培育民族精神要充分汲取世界上其他民族的一切文化，才能保證其生機(jī)和活力。 4．火炬在我們手中傳遞閱讀109頁(yè)，從胡錦濤的話(huà)中，你有什么感想？ 三、展示糾錯(cuò) 1、環(huán)節(jié)一：查一查：分組查找上述每個(gè)民族精神的內(nèi)涵和時(shí)代背景，整理出來(lái)與同學(xué)們分享。 2、議一議：在中華民族精神的發(fā)展中，中國(guó)共產(chǎn)黨起了什么作用？ 3、請(qǐng)同學(xué)們歸納一下我們偉大的民族精神吧。 四、學(xué)習(xí)小結(jié)： 民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度。正是依靠中華民族精神，中華文明不僅沒(méi)有中斷，而且代代相傳，時(shí)至今日煥發(fā) 出更加絢麗的光彩。 五、鞏固延伸 1、民族精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在5000多年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族逐步形成的偉大民族精神的核心是（ ） A愛(ài)國(guó)主義 B團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平 C艱苦奮斗 D勤勞勇敢、自強(qiáng)不息 2、在xx年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，21個(gè)平均年齡21歲的聾啞演員將舞蹈《千手觀音》演繹的天衣無(wú)縫，美妙絕倫。廣大觀眾都對(duì)這個(gè)民族特色濃郁、極富傳統(tǒng)文化韻味的舞蹈作出了“震撼、感動(dòng)、流淚”的評(píng)價(jià)。這個(gè)節(jié)目之所以能夠得到如此高的評(píng)價(jià)，主要是因?yàn)椋? ） ① 贊美了觀音菩薩的慈悲心腸 ②繼承和弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ③人們對(duì)觀音菩薩的迷信和崇拜 ④殘疾演員不畏艱難，自立自強(qiáng)的精神感動(dòng)人心 A ①② B ②③ C ②④ D ①③ 3、下列對(duì)民族精神認(rèn)識(shí)正確的是（ ） ①民族精神是一個(gè)國(guó)家賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐 ②民族精神是民族文化的精華③民族精神是我國(guó)的立國(guó)之本 ④民族精神是一個(gè)民族生命力的集中體現(xiàn) A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④ 4、“團(tuán)結(jié)誕生希望，凝聚產(chǎn)生力量”這句話(huà)說(shuō)明（ ） A只要人數(shù)多，就一定能戰(zhàn)勝困難 B只有中國(guó)才有民族精神 C有了希望，就有了動(dòng)力，有了動(dòng)力就可以一帆風(fēng)順的完成任務(wù) D弘揚(yáng)和培育民族精神能形成強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力 5、材料一：劉翔，12秒91，他實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越……因?yàn)橹袊?guó)有劉翔，亞洲有劉翔！這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披國(guó)旗，一躍站在世界面前。 材料二：袁隆平，他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)……一介農(nóng)夫，撒播智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。 （1）是什么激勵(lì)他們成功？請(qǐng)說(shuō)出其內(nèi)涵。（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)民族精神巨大作用的理解。 （3）從劉翔、袁隆平的身上我們可以學(xué)習(xí)到哪些東西？ 新課導(dǎo)入：情景導(dǎo)入 自學(xué)指導(dǎo)方式：自查，互查，小組查，并及時(shí)把出現(xiàn)的問(wèn)題展示反饋。展示反饋各小組展示預(yù)習(xí)成果，反饋出現(xiàn)的問(wèn)題。 中華民族逐步形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。 學(xué)生A：古代史上的名人名言 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈……………孟子 鞠躬盡瘁，死而后已………諸葛亮 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)……范仲淹 天下興亡，匹夫有責(zé)…………顧炎武 學(xué)生B：新民主主義革命時(shí)期的民族精神 井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神； 學(xué)生C：社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的民族精神 雷鋒精神、大慶精神、焦裕祿精神、孔繁森精神、 學(xué)生D：社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天的民族精神、抗洪精神、載人航天精神、奧運(yùn)精神、女排精神 教師：剛才同學(xué)們列舉了中華民族不同時(shí)期的典型的民族精神，這也是中華民族精神形成和發(fā)展的一個(gè)過(guò)程。 在中華民族精神的發(fā)展中，中國(guó)共產(chǎn)黨起了什么作用？ 中國(guó)共產(chǎn)黨為中華民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神 我來(lái)提醒 （如在曲阜舉辦孔子文化節(jié)，世博會(huì)會(huì)徽） 回顧歷史——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 中國(guó)人民之所以能夠打敗日本侵略者，原因之一就是發(fā)揚(yáng)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，偉大民族精神在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中成為激勵(lì)中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、血戰(zhàn)到底的堅(jiān)強(qiáng)思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大精神支柱，在這個(gè)意義上，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利實(shí)際上也就是中華民族精神的偉大勝利。 拓展遷移 關(guān)注家鄉(xiāng) （1）、在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，你認(rèn)為我們的家鄉(xiāng)還存在哪些問(wèn)題？ （2）、解決這些問(wèn)題我們可采取哪些措施？ （3）、要把現(xiàn)代化建設(shè)的美好藍(lán)圖變成活生生的現(xiàn)實(shí)，我們的精神支撐是什么？ 學(xué)生分小組討論，派代表發(fā)言。 教師出示答案參考：存在問(wèn)題： 經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后；人口素質(zhì)偏低；社會(huì)成員之間收入不均衡；環(huán)境污染資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重等 解決措施：實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略；堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；走可持續(xù)發(fā)展之路；落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；依法治國(guó)等 精神支撐：中華民族的偉大民族精神結(jié)論： 在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)和加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，更需培育和弘揚(yáng)民族精神。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思