2019-2020年九年級化學《使用燃料對環(huán)境的影響》學案 人教新課標版.doc
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2019-2020年九年級化學使用燃料對環(huán)境的影響學案 人教新課標版(一)提前自學目標: (1)分析煤的燃燒的產(chǎn)物以及產(chǎn)物對環(huán)境的影響(2)了解酒精和氫氣的一些基本知識;了解生活中出現(xiàn)的一些燃料和能源(二)提前自學過程:1填寫煤中各元素以及合理猜想燃燒后生成的產(chǎn)物,并分析對環(huán)境的影響。 煤中元素 燃燒后的產(chǎn)物 對環(huán)境的影響 2汽油的組成元素有C、H、O、S、N、Pb等,猜測汽油燃燒后的產(chǎn)物 。3酒精是實驗室常用的燃料。點燃酒精燈,用干冷的燒杯照在火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠,說明酒精燃燒有 生成,取下燒杯,迅速倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明燃燒有 產(chǎn)生。查閱書本,酒精的化學式為 ,嘗試書寫酒精燃燒的化學方程式 。4通過電解水可以得到氫氣,化學方程式為 。氫氣燃燒方程式 。5閱讀分析酒精和氫氣作為燃料的特點。清潔燃料酒精氫氣來源優(yōu)點有待解決的問題6查閱資料,了解酸雨的危害和新能源7自學中你產(chǎn)生的最大困惑是:二情景研討(一)情景研討目標(1)了解煤,石油等化石燃料的燃燒對環(huán)境的影響,懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料(2) 認識使用和開發(fā)清潔燃料的和各種新能源的重要性,尤其是對酒精和氫氣的認識(二)情景研討過程1煤的燃燒(1)交流煤中各元素以及合理猜想燃燒后生成的產(chǎn)物,并分析對環(huán)境的影響(2)酸雨的模擬實驗實驗步驟:向盛滿SO2的飲料瓶中加入適量水,向溶液中滴加少量紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成 色,分析 。將上述溶液倒入三只試管中,分別加入植物的葉子,鋅粒和大理石。觀察,記錄。加入的物質(zhì)模擬酸雨水植物的葉片鋅粒大理石比較上述實驗,討論說明酸雨的危害和分析防止和保護措施。(3)分析汽車用燃料的燃燒產(chǎn)生的有害成分以及措施 所 含 燃燒后 措施 元 的產(chǎn)物 素 2使用和開發(fā)新的燃料及能源(1)分析酒精和氫氣作為燃料的優(yōu)缺點。(2)開發(fā)利用新能源。3總結三歸理和拓展1歸理:(1)煤燃燒時排放出 , , 等污染物污染空氣。(2)以汽油、柴油為燃料的汽車,所排放的尾氣會對空氣造成污染。尾氣中的主要污染物有 、 、 和煙塵等。 (3)酒精的學名是 ,化學式是 ,酒精燃燒的化學方程式為 。 (4)氫氣作為燃料,具有 , , 的特點,但是由于 和 暫時還不能廣泛使用。2檢測:(1)農(nóng)作物收割后留下大量秸稈,下列有關秸稈的處理方法不妥的是A做飼料 B制沼氣 C造紙 D就地焚燒(2)科學家提出了一種最經(jīng)濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系。下列說法錯誤的是 A.燃料電池能夠使化學反應產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能B.該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能C.在此循環(huán)中發(fā)生了反應:2H2O 電解 2H2+O2D.目前化學家急需解決的問題是尋找合適的光照條件(3)“低碳經(jīng)濟,低碳生活”已成為社會發(fā)展和家庭生活的主流。下列行為不符合“低碳”理念的是( )。A.近距離出行時,用自行車替代機動車B.發(fā)展太陽能、風能等新能源C.大量實用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋D.推廣使用氫氧燃料電池提供動力的客車(4)以下獲取氫氣的途徑中,從綠色能源的角度看,較有發(fā)展前途的是 電解水 利用太陽能分解水 使用高效催化劑分解水 高溫故知新高溫故知新 水煤氣法:C+H2O(氣) CO+H2 熱裂法:CH4 2H2 +C A B C D(5)關于車用乙醇汽油說法不正確的是A乙醇屬于可再生能源 B乙醇汽油是一種新型化合物 C使用乙醇汽油可減少空氣污染 D使用乙醇汽油可節(jié)約石油資源- 配套講稿:
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