2019-2020年七年級語文上冊 第2課《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年七年級語文上冊 第2課走一步,再走一步導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓(xùn)誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。2、學(xué)習(xí)多角度探究課文內(nèi)容的閱讀方法,培養(yǎng)創(chuàng)造性閱讀的能力。3、鑒賞課文中由事推理的感悟美。在閱讀中感悟和思考生活哲理,激勵戰(zhàn)勝艱難險阻的勇敢精神。學(xué)習(xí)過程前置作業(yè)1.根據(jù)拼音寫出詞語并解釋:ln xn();chu q();d hn();sng l();nng sh();2.學(xué)生讀課文,思考:從課文內(nèi)容看,標(biāo)題“走一步,再走一步”是什么意思?在人生道路上,面對困難,“走了一步,再走下一步”是什么意思?一個巨大的困難分成“一步一步”,是什么意思?課堂探究1、小組合作研討,多角度探究文意:石架大約米高,扛梯子把孩子抱下來要保險得多,也簡單得多,父親為什么不這樣做?他的辦法有什么普遍意義?哪些地方寫到杰利,請一一加以評論。請?jiān)u論四個孩子的行為。假如“我”的父親沒有來,你作為“我”的同學(xué),將怎么辦?假如你是“我”,孤身一人在懸崖上,將怎么辦?2、閱讀課文選段,回答文后問題。時間一分一秒地過去,暮色開始四合。暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來越暗?!拔蚁虏蝗?!”我哭著說,我慢慢地把身體移過去?!翱匆娏??!蔽艺f。這似乎能辦得到。我小心翼翼地_出左腳去_那塊巖石,而且_到了它。我頓時有了信心。我每次只移動一小步,慢慢爬下懸崖。最后,我一腳_在崖下的巖石上,_了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是_了一會兒,然后,我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時,這時,我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過的路程是多么漫長。、在段中的空白處填入適合的動詞。、解釋文中加粗的詞語:寂靜:小心翼翼:灰心喪氣:、最能表現(xiàn)“暮色四合”帶給我的直接影響的詞是,結(jié)果是 。、“我”在父親的指點(diǎn)下,爬下懸崖的過程描寫得非常細(xì)致生動,這樣寫的目的是什么?、“我產(chǎn)生了一種巨大的成就感”指的是。、照應(yīng)題目,表現(xiàn)主題的一句是。、簡述你從作者的經(jīng)歷中悟出了什么生活哲理?當(dāng)堂檢測閱讀后答問: 喚醒生命他生活寬裕,愛好旅游,常利用閑暇時間開著自己的車四處游歷。前不久,他又進(jìn)行了一次長途旅行,自己駕著車遠(yuǎn)赴xx多公里外的西藏。經(jīng)過半個多月的奔波,他到達(dá)平均海拔3000多米的青藏高原地區(qū)。只身旅行,難免孤寂,但在那片地廣人稀的地方,人影和炊煙都難得一見。他打開車?yán)锏氖找魴C(jī),卻收聽不到任何節(jié)目。車子進(jìn)入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路,兩旁沒有成活的草木,有的只是冰天雪地和不時刮起的狂風(fēng)。他一路上領(lǐng)略著奇特的高原風(fēng)光,不料賴以行進(jìn)的汽車卻出了故障。他仔細(xì)檢查了半天,竟然沒有找到任何原因。他想起以前聽別人說過,如果遇到這種情況,唯一能做的事情就是等待過往的車輛,請別的司機(jī)幫忙修理,或者幫助拖著壞了的車離開這里。只有等待,他一直等了三天。糟糕的是,三天里竟沒有任何車輛從這里經(jīng)過,甚至連一個人影都沒看見。那是怎樣的一個世界啊,死一般的沉寂、空曠。他攜帶的食物和水已所剩無幾,處境非常險惡,如果再等不到過往的車輛或者能夠幫助他的人,等待他的只有死亡。又過了兩天,一場大雪將他的車慢慢覆蓋。他又冷又餓,因?yàn)槭澄镆呀?jīng)完全吃完了。迷迷糊糊中,蜷縮在車內(nèi)的他被一種聲音吵醒。爬出車來,他看見車頂上趴著一只不知名的小鳥。那只小鳥也許是在尋覓食物,看起來同樣無助,正用微弱的聲音不停地鳴叫著。霎時間,他的淚水禁不住涌出,這是五天來,他第一次聽到來自生命的聲音!他伸出手,輕輕捉住了那只小鳥,將它放進(jìn)相對暖和的車廂里。他開始打起精神,試著努力自救。他反反復(fù)復(fù)地仔細(xì)檢查汽車,終于找到了故障的原因,原來是化油器上的一個零件阻塞了油路。車子修好了,他靠虛弱的身體開著車向前行駛了40多公里,駛抵一個牧民居住點(diǎn),他終于得救了。只是,那只吵醒他的小鳥在車子行駛的途中不幸地死去了。這段經(jīng)歷,后來他常常談起。他說:“是那只小鳥求生的叫聲,挽救了我的生命。”直到今天,作為紀(jì)念,他還把那只風(fēng)干得比拳頭還小的小鳥保存在自己的書櫥里。但我想說,那只殞命高原的小鳥,它并不曾想起過要救人,救他的還是他自己。小鳥的叫聲喚醒了他求生的欲望,才使他得以絕處逢生。是啊,被喚醒的生命才會有激情去創(chuàng)造,才能夠走出眼前看似無際的困境和厄運(yùn)。(選自知道窗xx年第3期,有改動,作者祁文斌)1、文章寫“他”旅游,為什么對“他”在旅途中的所見所聞一筆帶過?文章用第三人稱來敘述,有什么好處? 2、“這段經(jīng)歷,后來他常常談起”,請概述他的“這段經(jīng)歷”。(30字左右)3、如何理解“他”把“那只風(fēng)干得比拳手還小的小鳥保存在自己的櫥里”這一做法? 4、作者說“救他的還是他自己”,這和第段“他”所說的“挽救了我的生命”是否矛盾?為什么? 5、文章最后一段有什么作用?它同前文有什么關(guān)系?答 案:第2課 走一步,再走一步1嶙峋形容人瘦削啜泣抽噎,抽抽搭搭地哭納罕驚奇,詫異聳立高起,直立凝視聚精會神地看2、題目的含義可以這樣理解:無論怎樣的危險和困難,只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了。在人生道路上,面對困難,“走一步,再走一步”這種人生經(jīng)驗(yàn),給人以戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心。 “你只要想著你是在走一小步”“走了這一步再走下一步”,一步一步走下去,有天大的困難也可以闖過來。關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的,小困難是不難戰(zhàn)勝的,一步一步戰(zhàn)勝了小困難,最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然,重要的還在于走好每一步,一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。1小組合作研討,多角度探究文意:爬上石架的“我”,上不去,下不來,陷入絕望、恐懼,父親并沒有用梯子上去救護(hù),而是鼓勵、指導(dǎo)孩子“走一步,再走一步”,使一個孱弱的孩子獲得信心,變得勇敢。讓孩子自己下來,經(jīng)受一次歷練,增長勇氣和經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)上,“我”確實(shí)從中得到了難忘的經(jīng)驗(yàn)。這個父親是很懂得怎樣訓(xùn)練孩子的,他深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就毫無長進(jìn)。富有教益的方法使孩子獲取了一筆寶貴的精神財富。他的辦法告訴人們,對孩子不要溺愛,要科學(xué)地訓(xùn)練孩子,使之自立自強(qiáng)。作為家長,當(dāng)孩子遇到困難和挫折時,要給以指導(dǎo)、鼓勵,不能包辦代替,路要讓孩子自己走,在走的過程中不斷地成長、成熟起來。在“我”爬上石架,陷入困難時,“杰利看來好像有點(diǎn)不放心,但還是和大家一起走了”;爾后是杰利去把父親找來的,說明他還是富于友情的。文中其他四個孩子,在“我”陷入困境時則把“我”丟在那兒不管,還無情地嘲笑,這樣對待一起玩的伙伴則有些惡劣,沒有患難與共的愛心。培養(yǎng)患難與共的愛心,同時激勵勇敢精神。、伸探踩踩投入啜泣、沒有聲音,孤單冷清。謹(jǐn)慎小心,絲毫不敢疏忽的樣子。因遭到困難失敗意志消沉。、恐懼不能動彈、“脫險”的經(jīng)歷是文章的重點(diǎn),因此詳寫,也為下文說“永遠(yuǎn)忘不了”作鋪墊。、戰(zhàn)勝恐懼,順利脫險、著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方、略(提示:圍繞“目標(biāo)、理想、意志”談即可)1、因?yàn)楸疚闹黝}是喚醒生命,如果濃墨重彩地寫奇特的高原風(fēng)光,就偏離了主題。能客觀地展現(xiàn)生活,不受時空限制。(意思對即可)2、他駕車去西藏旅游,陷入困境。一只小鳥喚醒他求生的欲望,他自救成功。(意思對即可)3、這是對小鳥的敬重,實(shí)際上也是對生命的禮贊(意思對即可)4、不矛盾。因?yàn)樾▲B只是喚醒他求生的欲望,而挽救生命是因?yàn)樗l(fā)揮了自己的主觀能動性,靠自己的力量和智慧擺脫了困境。(意思對即可)5、點(diǎn)明題旨,畫龍點(diǎn)睛。前文的記敘是這段議論的基礎(chǔ),這段議論是對前文的深化。(意思對即可)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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