2019-2020年九年級化學上冊 4.4 化學式與化合價教案1 新人教版 (I).doc
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2019-2020年九年級化學上冊 4.4 化學式與化合價教案1 新人教版 (I) 教學目標1、了解化學式的含義,化學式和其周圍數(shù)字的意義2、進一步理解和掌握有關化學用語的意義教學重點:了解化學式的含義難點:化學式和其周圍數(shù)字的意義。 教學過程教學環(huán)節(jié) 教師預設活動預設學生行為 設計意圖展示目標 通過課前的知識回顧,設置問題,引出課堂學習目標。1、學生獨立完成課前的知識回顧2、學生自行對答案3、學生齊讀學習目標1、通過知識回顧,讓學生既能對之前所學知識鞏固,又能較快的進入學習新知識的狀態(tài)。2、讓學生明確本節(jié)課的學習目標。 教師導學一、自主學習由學生閱讀課本第83頁內容,了解化學式的定義及含義,結合圖片自我學習。學生先閱讀課本找化學式的知識點,并結合圖片進行理解。通過自我學習,深化理解,讓學生更好地在課堂上掌握知識。 引導學生通過例子,說出其他物質化學式的含義,對知識點舉一反三。通過例子,說出其他物質化學式的含義,對知識點舉一反三。通過讓學生思考歸納,讓學生學會觀察,學會自己總結知識規(guī)律,并將規(guī)律應用到新的物質上。二、啟導精思通過思考題、小組討論等,要求學生說出化學式中數(shù)字的含義。學生根據(jù)圖片及圖片的內容與數(shù)據(jù)說出化學式中數(shù)字的含義。讓學生了解化學式中數(shù)字的含義,讓學生在學習的過程中提升自己的歸納總結能力。 三、自主提升先舉例說明氧原子、氧離子、氧氣多種形式的氧,所包含的意義,并由學生類比推出氫、及二氧化碳的多種意義。學生通過例子學習其含義,并類比推出氫、二氧化碳的多種含義。通過總結,深化學生對本節(jié)課所學知識的印象,同時,通過小組討論,將知識點構建更趨完善。 課堂檢測要求學生完成練習冊上【練習1】及【練習2】的題目,并進行評講。完成練習冊上【練習1】及【練習2】的題目,并聽教師評講。及時檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。 作業(yè)布置完成導學稿余下練習。【同步】P50-51學生按要求完成作業(yè)。針對本節(jié)課內容,多加訓練,加強對知識點的掌握程度。- 配套講稿:
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