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2019年高考物理 專題九 實驗與探究水平演練 一、單項選擇題Ⅰ 1．一組同學(xué)保持盤及盤中砝碼的總質(zhì)量m一定，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，下列做法中正確的是(　　) A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上 B．每次改變小車的質(zhì)量后，不需要重新平衡摩擦力 C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源 D．用天平測出m以及小車的質(zhì)量M，直接用公式a＝求出小車運動的加速度 2．用打點計時器記錄紙帶運動的時間，計時器所用的電源的頻率為50 Hz.如圖111所示為做勻變速直線運動的小車帶動的紙帶上記錄的一些點，按時間順序取0、1、2、3、4五個點，用刻度尺量出點1、2、3、4到點0的距離(單位：cm)分別是：3.07,12.38,27.87,49.62.則點3對應(yīng)的速度為(　　) 圖111 A．0.86 m/s B．1.86 m/s C．2.86 m/s D．1.58 m/s 3．某同學(xué)在探究牛頓第二定律的實驗中，保持物體所受外力不變，改變物體的質(zhì)量，得到的數(shù)據(jù)如下表所示： 實驗次數(shù) 物體質(zhì)量m/kg 物體的加速度a/(ms－2) 物體質(zhì)量的倒數(shù)/kg－1 1 0.20 0.78 5.00 2 0.40 0.38 2.50 3 0.60 0.25 1.67 4 0.80 0.20 1.25 5 1.00 0.16 1.00 從表格所給數(shù)據(jù)，可求得物體受到的合力大約為(　　) A．0.6 N B．0.06 N C．1.6 N D．0.16 N 4．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，要驗證的是重錘重力勢能的減少等于它動能的增加，在以下關(guān)于該實驗的步驟中，多余的或錯誤的是(　　) A．把打點計時器固定在鐵架臺上，并用導(dǎo)線把它和低壓交流電源連接起來 B．把紙帶的一端固定在重錘上，另一端穿過打點計時器的限位孔，把重錘提升到一定的高度 C．接通電源，釋放紙帶 D．用秒表測出重錘下落的時間 5．在做“驗證牛頓第二定律”的實驗時(裝置如圖112所示)，下列說法中不正確的是(　　) 圖112 A．平衡運動系統(tǒng)的摩擦力時，應(yīng)把裝沙的小桶通過定滑輪拴在小車上 B．連接沙桶和小車的細繩應(yīng)和長木板保持平行 C．平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動 D．小車的初始位置應(yīng)靠近打點計時器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車 6．在“研究勻變速直線運動”的實驗中，下列說法不正確的是(　　) A．細繩盡可能與木板平行，以確保細繩對小車的拉力不變 B．開始釋放小車時，小車應(yīng)盡量遠離打點計時器 C．小車的加速度應(yīng)適當(dāng)大一些，以能在紙帶長約50 cm的范圍內(nèi)清楚地取7～8個計數(shù)點為宜 D．要防止砝碼落地摔壞以及小車跟定滑輪相撞 7．(xx年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中，當(dāng)懸掛15 N重物時，彈簧長度為0.16 m；懸掛20 N重物時，彈簧長度為0.18 m，則彈簧的原長L0和勁度系數(shù)k分別為(　　) A．L0＝0.10 m，k＝250 N/m B．L0＝0.10 m，k＝500 N/m C．L0＝0.02 m，k＝250 N/m D．L0＝0.02 m，k＝500 N/m 8．在“探究動能定理”的實驗的步驟中，下列有關(guān)說法錯誤的是(　　) A．將器材連接好，由于小車在運動中會受到阻力，故把木板略微傾斜，可以平衡阻力 B．先用一條橡皮筋做實驗，用打點計時器和紙帶測出小車的速度v1，設(shè)此時橡皮筋對小車做的功為W，記入表格 C．用兩條橡皮筋做實驗，實驗中橡皮筋拉伸的長度與第一次相同，這樣橡皮筋對小車做的功為4W，測出小車的速度v2，記入表格 D．用三條、四條……橡皮筋做實驗，用同樣的方法測出功和速度，記入表格 二、單項選擇題Ⅱ 9．(xx年廣東學(xué)業(yè)水平考試)在用打點計時器測定重力加速度的實驗中，所用裝置如圖113所示，除圖中的器材外，還需要的器材是(　　) 圖113 A．計時工具 B．天平 C．刻度尺 D．彈簧測力計 10.(xx年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)如圖114所示為“研究物體做勻變速直線運動”的實驗中獲得的一條紙帶，a、b、c、d為計數(shù)點，相鄰計數(shù)點時間間隔為0.1 s．其中打c點時的瞬時速度為 (　　) 圖114 A.0.520 m/s B．0.265 m/s C．2.65 m/s D．5.20 m/s 11．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，所需的器材除方木板、量角器、三角板、彈簧測力計、橡皮條、鉛筆、刻度尺、圖釘外，還需要(　　) A．白紙、細線 B．白紙、打點計時器 C．細線、打點計時器 D．以上都不需要 12．(xx年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)在“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中，下列做法不正確的是(　　) A.使用彈簧測力計前，應(yīng)檢查彈簧測力計在沒有受力時，指針是否指在零刻度處 B.實驗時，方木板應(yīng)嚴(yán)格豎直放置 C.在使用彈簧測力計時，要使它的彈簧與木板平面平行 D.用一個彈簧測力計測合力時，應(yīng)把橡皮條的結(jié)點拉到用兩個彈簧測力計測分力時的同一位置上 13．關(guān)于“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗，下列說法錯誤的是(　　) A．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài) B．用直尺測量彈簧的長度即為彈簧的伸長量 C．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度 D．用幾根不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，每組拉力與伸長量之比是定值，而各組拉力與伸長量之比可能不同 14．(xx年廣東學(xué)業(yè)水平考試)電磁打點計時器和電火花打點計時器的電源頻率相同，工作時，下列說法中正確的是(　　) A．它們打點周期相同 B．都使用6～10 V的低壓直流電源 C．都使用6～10 V的低壓交流電源 D．都使用220 V的高壓交流電源 15．(xx年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)下面是一些有關(guān)高中物理實驗的描述，其中錯誤的是(　　) A.在“研究勻變速直線運動”的實驗中通過紙帶上打下的一系列點，可求出打下任意一點時拉動紙帶的物體的瞬時速度大小 B.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長一點，并且實驗時要使彈簧與木板平面平行 C.在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中需要用刻度尺測量彈簧的伸長量或總長 D.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中需要用天平測物體(重錘)的質(zhì)量 16．在“測勻變速直線運動的加速度”的實驗中，接通電源和讓紙帶隨物體開始運動，這兩個操作的時間關(guān)系正確的是(　　) A．先接通電源，后釋放紙帶 B．先釋放紙帶，后接通電源 C．釋放紙帶的同時接通電源 D．先釋放紙帶或先接通電源都可以 17．驗證機械能守恒定律時，由于電火花計時器的兩個限位孔不在同一豎直線上，使紙帶通過時受到較大的阻力，這樣造成的實驗結(jié)果是(　　) A．重力勢能的減少量明顯大于動能的增加量 B．重力勢能的減少量明顯小于動能的增加量 C．重力勢能的減少量恰好等于動能的增加量 D．以上幾種情況都有可能 18．(單選Ⅱ，xx年惠州學(xué)業(yè)水平模擬)如圖所示是我們學(xué)習(xí)過的幾個實驗，其中研究物理問題的思想與方法相同的是(　　) (1) 　 (2) (3) 　 (4) A．(1)(2) B．(2)(3) C．(3)(4) D．(1)(4) 三、多項選擇題 19．將電源和電流表與光敏電阻Rt的兩端相連，形成串聯(lián)電路，下列說法中正確的是(　　) A．若用不透光的黑紙將Rt包裹起來，則電流變大 B．若用手電筒的光照射Rt，則電流變小 C．若用不透光的黑紙將Rt包裹起來，則電流變小 D．若用手電筒的光照射Rt，則電流變大 20．(xx年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)圖115為同一個打點計時器打出的四條紙帶，則(　　) 圖115 A．甲紙帶加速度最大 B．乙紙帶加速度最大 C．丁紙帶平均速度最小 D．丙紙帶平均速度最大 21．某實驗小組欲驗證動能定理，他們的實驗裝置如圖116所示．要完成該項實驗，還需要的實驗器材有(　　) 圖116 A．天平 B．刻度尺 C．秒表 D．彈簧測力計 22．(xx年廣東學(xué)業(yè)水平考試)圖117是測量人的反應(yīng)時間的小實驗，乙同學(xué)在甲同學(xué)的大拇指與食指之間的正上方捏住一把直尺，甲同學(xué)的大拇指與食指之間距離較小(約3 cm)，乙同學(xué)突然放開尺子， 讓甲同學(xué)盡快用手指去夾住．下列說法中正確的有(　　) 圖117 A．測的是甲同學(xué)的反應(yīng)時間 B．測的是乙同學(xué)的反應(yīng)時間 C．實驗原理是h＝gt2 D．實驗原理是vt＝gt 水平演練(十一) 1．B　解析：平衡摩擦力時，不能將盤及盤中砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上，A選項錯；實驗時，先接通打點計時器電源，再放開小車，C選項錯；小車運動的加速度要用打點計時器測定，D選項錯． 2．B　解析：因小車做的是勻變速直線運動，則v3＝＝＝＝1.86 m/s. 3．D　解析：由a－圖象的斜率，即可求出物體所受的外力，大小為0.15～0.16 N. 4．D　解析：本實驗是用打點計時器計時，不需要用秒表測出重錘下落的時間． 5．A　解析：平衡運動系統(tǒng)的摩擦力時，不能把裝沙的小桶通過定滑輪拴在小車上． 6．B　解析：開始釋放小車時，小車應(yīng)盡量靠近打點計時器，這樣才能充分利用紙帶． 7．A 8．C　解析：應(yīng)改為“用兩條橡皮筋做實驗，實驗中橡皮筋拉伸的長度與第一次相同，這樣橡皮筋對小車做的功為2W，測出小車的速度v2，記入表格”． 9．C　10.B 11．A　解析：根據(jù)實驗要求，還需要白紙和細線． 12．B　13.B　14.A　15.D 16．A　解析：根據(jù)實驗要求，應(yīng)先接通電源，后釋放紙帶． 17．A　解析：因要克服阻力做功，故重力勢能的減少量會明顯大于動能的增加量，故A選項正確． 18．D　解析：實驗①和④是采用的微小變量放大法，②采用的是等效替代法，③采用的是控制變量法． 19．CD　解析：光敏電阻受光照越強，電阻越小，則電路中通過的電流越大，所以將Rt包裹起來，電阻增大，電流減??；反之電流變大． 20．BC　21.AB　22.AC