2019-2020年七年級(jí)語文秋學(xué)期 6.小巷深處教案 語文版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語文秋學(xué)期 6.小巷深處教案 語文版一、 教學(xué)目標(biāo): 1、幫助學(xué)生感悟文學(xué)創(chuàng)作中的形象。2、交流與溝通中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)探究。3、通過與文本對(duì)話理解母愛,使學(xué)生能夠心存感激的面對(duì)生活。4、養(yǎng)成思考生活的習(xí)慣。重點(diǎn):理解母愛,能夠心存感激的面對(duì)生活。難點(diǎn):感悟文學(xué)創(chuàng)作中的形象。二、 課文字詞(分發(fā))(按其在課文中出現(xiàn)的順序)(板書出字詞)叩擊:kuj叩打瘦癟bi :瘦小 積蓄:j x 積攢聚存潑辣:p兇悍;不講道理炫xun耀:夸耀。反駁:fnb提出反對(duì)的理由辯駁油膩:油垢醬油:jing yu主要由大豆,淀粉、小麥、食鹽經(jīng)過制油、發(fā)酵等程序釀制而成的費(fèi)解:不好懂,不容易理解。執(zhí)著zhu :這里是堅(jiān)持不懈的意思。黝黑yuhi 皮膚暴露在太陽光下而曬成的青黑色葷hn菜:用雞鴨魚肉等做的菜。諸如zh r :舉例用語。放在所舉的例子前面揶y揄y:(書面語)嘲笑。難堪kn :發(fā)窘;為難骯臟:ng zang不潔凈熏黑:xn火煙冒出導(dǎo)致變黑卑微bi 地位低下 落寞m:寂寞,冷落。名正言順:名義正當(dāng),道理也講得通。廚房:是指可在內(nèi)準(zhǔn)備食物并進(jìn)行烹飪的房間 :哽gng咽y:哭時(shí)不能痛快地出聲。斑駁:一種顏色中雜有別種顏色,花花搭搭的。造孽ni:方言,可憐臉頰ji: 臉的兩旁部分蹣pn跚shn:腿腳不靈便,走路緩慢,搖擺的樣子。粗糙cco:毛糙,不精細(xì)憧chng憬j(luò)ng:向往。泥濘nng:爛泥相偎wi:相互依靠三、 課文朗讀:四、 課文導(dǎo)語:推薦采用的導(dǎo)語:親愛的朋友們,我們每一個(gè)人,從襁褓qing中的嬰兒,哪一個(gè)沒有吮吸過母親甘甜的乳汁?從步入神圣的校門,哪一刻離開過母親辛勤的撫養(yǎng)?從踏上人生之路,哪一天聽不到母親殷切的問候?然而就在今天,我要為我的母親唱一首贊歌: 因?yàn)樗且晃惶厥獾哪赣H,此刻,就讓我們攜手步入小巷深處找尋那位母親遠(yuǎn)逝的身影。采用導(dǎo)語感謝讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候;我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候;我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋。讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候;我原想擷取一枚紅葉,你卻給了我整個(gè)楓林。讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候;我原想親吻一朵雪花,你卻給了我銀色的世界五、 常識(shí)(分發(fā))作者林莉六、 課內(nèi)問題-串講:(含語言分析)(板書出題目)(1)文中哪些地方是盲母對(duì)女兒的愛的表現(xiàn)?1用自己賣冰棍的微薄的收入收養(yǎng)了“我”。(第2段)2為了“我”,她拿出所有的積蓄換住處。傾囊安家:第三段“拆”、“搬”、“所有的積蓄”、“真正擁有一個(gè)家” (第3段)3為了“我”,她改變了潑辣的性格。第四段“罵”、“從未潑過” (第4段)4為了“我”,她終年辛勤勞作,苦心經(jīng)營(yíng)。烈日下守賣:第六段“雕像”、“古銅”、“最毒”、“血汗”(第6段)5把“我”調(diào)養(yǎng)得像個(gè)千金小姐,并為“我”讀書取得的每一點(diǎn)成績(jī)而驕傲。以我為榮,廣為宣傳:第八段“珍藏(第7、8段)總結(jié):課文中母親這一形象一開始就給讀者深刻印象,在秋風(fēng)落葉的環(huán)境中在圍觀人們的冷漠中,母親向“我”敞開了她“瘦癟卻溫暖”的胸懷,為了“我”,她“拆掉了自己住了十幾年的小木棚,搬進(jìn)了小巷最深處那間門口有兩個(gè)滑溜溜石凳的小房子”。她的這一舉動(dòng)耗盡了她“所有的積蓄”,可見她對(duì)女兒的愛是多么的無私、大方!她為了“我”,甚至改變了她以往的潑辣性格,可見愛的力量是多么神奇!母親為了“我”,在炎熱的夏天,“她如同一尊雕像”一樣,“執(zhí)著地守候在一個(gè)大大的冰柜箱旁”,任憑太陽的炙烤,為了“比別人多賺的每一分錢”而無怨無悔!一年四季的忙碌,換來的是“飯桌上經(jīng)常能見到的葷菜”,和“我”見不到補(bǔ)丁的衣服,母親的愛女之心真是令人感動(dòng)。和千萬母親一樣,她也為“我”的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而激動(dòng),陶醉!“我”的一篇作文成了她的“珍藏”,老師夸贊“我”的一句話竟讓母親“高興得落了淚”。一位母親的自豪之心寫得多么動(dòng)人!6當(dāng)“我”為家的貧困,母親的卑微而沉默,回避同學(xué)甚至厭惡這個(gè)家,想離開這個(gè)家時(shí),她抑制自己的感情,表現(xiàn)的很平靜。(第11、13段)十一段的“他依舊滿面春風(fēng)”。十三段的“她輕輕的推開我:我去幫你弄點(diǎn)好吃的,食堂少油?!蹦赣H雖然眼睛看不見,但她的心卻是非常細(xì)膩的,課文第913自然段通過哪些細(xì)節(jié)寫出了母親的內(nèi)心痛苦,她是怎樣對(duì)待“我”的感情變化的? 答:如第11自然段。面對(duì)我對(duì)“我”對(duì)母親和家的感情變化,母親她依舊滿面春風(fēng):“莉?qū)W習(xí)忙呢!老師贊她有出息呢!哪會(huì)在家耗時(shí)間!”她不讓人看出她內(nèi)心的孤獨(dú)和痛苦;又如第13自然段。母親聽出“我”話的弦外之音,“終于,她點(diǎn)點(diǎn)頭,順手取過那根不知啥時(shí)從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒。仍然為“我”弄好吃的。點(diǎn)撥:母親以她特有的敏感,感覺到了我對(duì)她的冷漠和對(duì)家的厭惡,但她仍然抑制住內(nèi)心的痛苦,用她的樂觀和豁達(dá)從容面對(duì),她對(duì)鄰居們說的話,既有對(duì)女兒努力學(xué)習(xí)的自豪,又有對(duì)女兒不能與她相伴的自慰,母愛是無私的,在母親眼里女兒永遠(yuǎn)是“對(duì)”的。7她克服常人難以想象的困難,每月進(jìn)城給“我”送營(yíng)養(yǎng)品和生活費(fèi),可是為了照顧“我”的情緒,每次都默默地讓別人帶到學(xué)校,自己孤零零的回家。背后支持、默默守候:第二十五、二十六段“倚”、“央”、“摸”、“交”(第15、25、26段)課文寫母親最感人的情節(jié)在哪里?課文中哪幾個(gè)段落最讓人感動(dòng)?答:寫母親克服困難,每月進(jìn)城給“我”送生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)品,卻為了照顧“我”的情緒,每次都讓別人默默地帶到學(xué)校,自己孤零零地回家。第25、28段最讓人感動(dòng)。這幾段寫母親,用了描寫人物的什么方法?人物的肖像描寫。作者在敘述情節(jié)上別具匠心,直到課文結(jié)尾部分才揭開“謎底”:在“我”上高中的三年中,母親總是克服了難以想像的困難,每月為“我”送生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)品,母親又是那親的“善解人意”,她默默忍受內(nèi)心痛苦,為了“我”有出息,也為了“我”的面子,讓我們用心揣度一下,母親的內(nèi)心是多么復(fù)雜,多么痛苦??!但為了愛,她抑制住自己的感情,表現(xiàn)得很平靜,她忍受著孤獨(dú)、寂寞、清貧,一切為了女兒她的愛女之心是多么深遠(yuǎn)無私?。?)、“我”對(duì)母親的感情有哪些變化?變化的原因是什么?1)滿足、自豪:第五段“代替”、“攙”,第九段“倚”、“及自由地吃”。2)厭惡、自卑:第十段“我”是棄嬰,母親是瞎子,“不同一般”第十一段“不再”、“泡”。3)淡忘、隔絕:第十五段“遵守諾言”。4)感動(dòng)、醒悟:第二十七段“淚眼”、第二十八段“虛榮”、“無知”。5)深深悔悟:第二十九段“還記得”。(此點(diǎn)可不要)原因:虛榮、無知“我”開始回避同學(xué),“厭惡我的家”的原因表現(xiàn)在哪一自然段中?回答:第10自然段。這篇散文的主線是什么?“我”的感情變化是此文的主線。對(duì)著一直默默守候的母親,女兒告訴她:“媽媽,我回來了,我已經(jīng)回來了”。文章最后一段的第一句話中“回來”是什么意思?在文中聯(lián)系上文具體指什么“回來”了? “我”的心曾逃避,曾離開過母親。文中“我”對(duì)母親的思想感情經(jīng)歷過變化。由經(jīng)歷的那些變化思考變化的原因。通過結(jié)尾部分全文的高潮的領(lǐng)悟,知道女兒終于懂得了母親的心。從而感悟全文主題。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻總也走不出母親心靈的廣場(chǎng) 。(3)、畫出文中刻畫養(yǎng)母外貌、神情的語句,體味其中蘊(yùn)涵的思想感情?!岸纠钡年柟庖路缫驯娌怀錾蕘?。”(第6段)“在風(fēng)中,她無助又光又亮的竹棒?!?第25段 )“在風(fēng)中,她的臉又仿佛在等候?!?第28段)總結(jié):以上三處是對(duì)母親外貌、神情刻畫的句子,它表現(xiàn)了母親為了養(yǎng)育“我”終年勞動(dòng)、飽嘗日曬的艱辛,寫出“我”同家隔絕后,母親既痛苦又堅(jiān)強(qiáng)的心情與神態(tài),同時(shí),也抒發(fā)出了“我”被母愛打動(dòng),有深深的自責(zé)的思想感情。(4)文中對(duì)小巷和竹棒的描寫,起了什么作用?細(xì)節(jié)1:于是英姨麻利的收了小攤,頗有節(jié)奏地用竹棒扣擊著石板鋪成的路面來到我身邊細(xì)節(jié)2:我居然也能順順利利地長(zhǎng)大, 順順利利地代替了母親常用的那根光潤(rùn)的竹棒。細(xì)節(jié)3:她點(diǎn)了點(diǎn)頭,順手取過她那根不知啥時(shí)已從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒,叩擊著地面向廚房走去。細(xì)節(jié)4:我看到了她深凹的眼,布滿青筋和黑斑的枯竹似的手,還有那根又光又亮的竹棒。小巷是母女倆家的所在,竹棒是母親生活所不可缺少的東西,二者都是寄托情感的形象。對(duì)它們的描寫,其實(shí)就是情感的形象抒發(fā)。七、 中心思想:本文通過寫一位雙目失明的養(yǎng)母,在家境貧窮的情況下,含辛茹苦的把女兒養(yǎng)大的一系列瑣事,高度贊揚(yáng)了深沉無私的母愛。告訴我們應(yīng)當(dāng)珍視這種骨肉親情,不能忘本,不能辜負(fù)偉大的母愛。八、 課文引申:名言等九、 擴(kuò)展資料(分發(fā))課外閱讀十、 習(xí)題講解:十一、 作業(yè)設(shè)計(jì):1、抄寫解釋字詞及摘句(造句)十二、 文章總結(jié):(有考內(nèi)容總結(jié))(知識(shí)點(diǎn))細(xì)節(jié)描寫、肖像描寫,神態(tài)描寫、語言描寫十三、 一個(gè)優(yōu)美段(語言)母愛是滋養(yǎng)生命甘甜的乳汁母愛是連夜整理的沉甸甸的書包母愛是那枚柔軟溫暖,愛意綿綿的枕頭母愛如淡淡的風(fēng),濃濃的酒,在高樓林立的水泥深林里有母愛,在小巷深處同樣有母愛,就讓我們走入小巷深處去感受一份普通又別致的母愛。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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