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2019年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題演練 光合作用與細胞呼吸試題（一） 一、選擇題(每題6分，共60分) 1．(xx廣東廣州二模)下表是在適宜條件下測得某植物葉綠體色素吸收光能的情況，有關(guān)分析不正確的是 (　　) A.O2的釋放速率變化與全部色素吸收光能百分比變化基本一致 B．由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光時，葉綠體中C3的量會增加 C．該植物缺乏Mg時，葉綠素a吸收的光能百分比的減少幅度更大 D．環(huán)境溫度降低，該植物對光能的利用能力降低 解析　由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光時，植物對光的吸收增強，ATP、[H]的產(chǎn)生量增多，C3的利用量增多，C3減少，B錯誤。 答案　B 2．(xx沈陽質(zhì)檢二)將蠶豆葉表皮放入一定濃度的KNO3溶液中，其保衛(wèi)細胞之間的氣孔由關(guān)閉狀態(tài)變?yōu)殚_放狀態(tài)。在此過程中發(fā)生的現(xiàn)象有哪些：①保衛(wèi)細胞吸水膨脹；②保衛(wèi)細胞失水皺縮；③K＋以主動運輸方式進入細胞；④K＋以協(xié)助擴散方式進入細胞(　　) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析　本題考查水分和K＋的運輸知識，難度中等。保衛(wèi)細胞失水會導(dǎo)致細胞皺縮，造成氣孔關(guān)閉；放入一定濃度的KNO3溶液中，保衛(wèi)細胞主動運輸吸收了溶液中的K＋，使細胞液濃度上升，滲透壓升高，從外界溶液中吸收水分，導(dǎo)致保衛(wèi)細胞膨脹，氣孔開啟。 答案　C 3．(xx全國新課標卷Ⅱ)關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是(　　) A．磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物 B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 C．人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供 D．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量 解析　本題考查對光合作用和呼吸作用的過程及其聯(lián)系的理解。合成ATP的原料是ADP和磷酸，A說法正確；光合作用吸收光能是通過色素蛋白復(fù)合體來完成的，不需要酶的參與，B說法正確；人體劇烈運動時，肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，同時釋放少量能量，乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物不能提供能量，C說法錯誤；病毒不具有獨立代謝能力，病毒增殖所需的能量都是由宿主細胞呼吸產(chǎn)生的，D說法正確。 答案　C 4．(xx安徽合肥二模)對某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定，結(jié)果如下表： 下列對結(jié)果的分析不合理的是(　　) A．在5 klx光照條件下5小時，10 ℃時光合作用產(chǎn)生的O2總量比20 ℃時多2.5 mg B．在20 ℃時，分別用10 klx和5 klx光照10小時，黑暗14小時，氧氣增加量前者比后者多30 mg C．在10 ℃、10 klx光照4.8小時后，轉(zhuǎn)入20 ℃黑暗環(huán)境19.2小時，氧氣變化量為0 D．該實驗的自變量是光照強度、溫度和照光時間，二氧化碳濃度等屬于無關(guān)變量 解析　黑暗中單位時間內(nèi)氧氣的吸收量代表呼吸速率，光下測定的單位時間內(nèi)氧氣的釋放量是凈光合速率，在5 klx光照條件下5小時，10 ℃時光合作用產(chǎn)生的O2總量是3.55＝17.5(mg)，20 ℃時光合作用產(chǎn)生的O2總量是35＝15(mg)，A正確；在20 ℃時，用10 klx和5 klx光照10小時，黑暗14小時，氧氣增加量分別是51014＝36(mg)、21014＝6(mg)，前者比后者多30(mg)，B正確；在10 ℃、10 klx光照4.8小時，積累氧氣44.8＝19.2(mg)，20 ℃黑暗環(huán)境19.2小時，消耗氧氣119.2＝19.2(mg)，氧氣變化量為0，C正確；該實驗的自變量是光照強度與溫度，照光時間、二氧化碳濃度等屬于無關(guān)變量，D錯誤。 答案　D 5．(xx吉林九校二模)圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強度的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是(　　) A．圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率 B．圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2 C．圖甲中的c點和圖乙中的h點對應(yīng) D．圖乙中，限制e、f、g點光合作用速率的因素主要是光照強度 解析　從甲圖可知，光照強度為b時，CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量相等，呼吸作用釋放的CO2首先供應(yīng)葉綠體進行光合作用，剩余部分釋放到外界，說明此時呼吸作用大于光合作用，A項錯誤；光照強度為d時，水稻光合作用速率大于呼吸作用速率，光照強度為a時，CO2釋放量即為凈呼吸速率，則d點時，O2產(chǎn)生量為8，需要消耗的CO2也為8，所以單位時間內(nèi)需從外界吸收CO2為8－6＝2個單位，B項正確；圖甲中c點無CO2的釋放，O2產(chǎn)生量為6個單位，說明此時光合作用等于呼吸作用，而圖乙中h點是光合作用大于呼吸作用，C項錯誤；限制g點光合作用速率的因素是溫度、CO2濃度等，D項錯誤。 答案　B 6．(xx江蘇蘇北四市二模)圖1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的部分操作圖，圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果，以下相關(guān)說法不正確的是(　　) A．蓋玻片下最好是成熟的植物組織細胞 B．實驗中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次 C．圖2中b代表的是葉綠素b D．出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣 解析　用于質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的植物細胞，應(yīng)該是成熟的植物細胞，故A項正確；圖1實驗中用吸水紙引流重復(fù)幾次的目的是讓材料充分浸潤在蔗糖溶液或清水中，故B項正確；圖2中b代表的是胡蘿卜素，故C項錯；圖2實驗正常情況下所得到的結(jié)果應(yīng)是葉綠素的量多，從圖2濾紙條上看，葉綠素量反而少，說明研磨時，可能沒加碳酸鈣，葉綠素被破壞，D項正確。 答案　C 7．(xx重慶卷)如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是(　　) A．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多 B．t2→t3，暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用，若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高 C．t3→t4，光照強度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強的結(jié)果 D．t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低 解析　本題主要考查影響光合作用因素的相關(guān)知識。t1→t2，光照增強，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，類囊體膜上水光解加快、O2釋放增多；t2→t3，暗反應(yīng)限制光合作用，若在t2時刻增加光照，光合速率不會提高；t3→t4，充入CO2，光反應(yīng)速率、暗反應(yīng)速率均增強；t4后短暫時間內(nèi)，因無光照，ATP的合成停止，葉綠體中ADP和Pi含量升高，水的光解也停止，C3還原受阻，致使C3還原后的直接產(chǎn)物糖類含量降低。故D項正確。 答案　D 8．(xx海南卷)在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會使種子死亡。下列對種子死亡原因的分析，合理的是(　　) A．缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì) B．不能通過光合作用合成有機物 C．呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放 D．呼吸作用的產(chǎn)物對其產(chǎn)生毒害作用 解析　消毒后有生活力的種子在溫度、光照等適宜條件下，一直浸沒在無菌水中死亡的原因是：種子進行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精等物質(zhì)，酒精對細胞具有毒害作用，D項正確。 答案　D 9．(xx海南卷)某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48 h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如下圖所示。在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍色，有的沒有出現(xiàn)藍色。其中，沒有出現(xiàn)藍色的部位是(　　) A．a(chǎn)、b和d B．a(chǎn)、c和e C．c、d和e D．b、c和e 解析　光合作用需要光照，c部位被錫箔紙遮蓋，所以c部位的葉肉細胞不能進行光合作用；而a、e部位為黃白色，沒有葉綠素，故也不能進行光合作用，所以加碘液后，a、c、e部位不會變藍。 答案　B 10．(xx天津理綜)設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍藻，測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率)，結(jié)果見圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是(　　) A．與d3濃度相比，d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞光反應(yīng)生成的[H]多 B．與d2濃度相比，d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多 C．若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1>K2>K3 D．密閉光照培養(yǎng)藍藻，測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物 10．(xx安徽江南十校聯(lián)考)綠色植物在進行光合作用時以H2O作為供氫體，而光合細菌則以H2S作為供氫體進行光合作用。以下有關(guān)光合細菌的說法合理的是(　　) A．沒有成形的細胞核，擬核中分布著多條線性DNA B．以H2S作為供氫體進行光合作用，無法產(chǎn)生氧氣 C．利用H2S作為原料，其光合作用的產(chǎn)物不可能是糖類 D．生存需要光照條件，體內(nèi)的葉綠體是光合作用的場所 解析　光合細菌擬核中分布的是環(huán)狀的DNA，A項錯誤；以H2S作為供氫體，光合細菌能將CO2和H2O合成糖類，其光合作用的產(chǎn)物是糖類，C項錯誤；光合細菌體內(nèi)不含葉綠體，D項錯誤；以H2S作為供氫體進行光合作用，無法產(chǎn)生氧氣，B項正確。 答案　B 二、簡答題(共40分) 11．(10分)(xx海南卷)某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答問題： (1)在12～24 h期間，呼吸速率逐漸增強，在此期間呼吸作用的主要方式是________呼吸，該呼吸方式在細胞中發(fā)生的部位是________，其產(chǎn)物是________。 (2)從第12 h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會________，主要原因是________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________。 (3)胚根長出后，萌發(fā)種子的________呼吸速率明顯升高。 解析　(1)分析題圖，第12～24 h期間，種子的O2吸收量很少，卻釋放很多CO2，表明此階段呼吸方式主要為無氧呼吸。豆科植物種子無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是酒精和CO2。(2)第12 h到胚根長出期間，種子不進行光合作用制造有機物，同時進行呼吸作用消耗有機物，種子的干物質(zhì)總量會下降。(3)胚根長出后，O2吸收明顯增多，這說明有氧呼吸速率明顯提高。 答案　(1)無氧　細胞質(zhì)基質(zhì)　CO2和乙醇 (2)減少　在此期間只有呼吸作用消耗有機物，沒有光合作用合成有機物 (3)有氧 12．(14分)(xx浙江卷)某種細胞分裂素對某植物光合作用和生長的影響如下表所示。 注：①chl—葉綠素；FW—鮮重；DCIP Red—還原型DCIP；plant—植株。 ②希爾反應(yīng)活力測定的基本原理：將葉綠體加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光，水在光照下被分解，產(chǎn)生氧氣等，而溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化，這些變化可用儀器進行測定。 請回答： (1)希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中________階段的部分變化。氧化劑DCIP既可用于顏色反應(yīng)，還可作為__________。希爾反應(yīng)活力可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到，也可通過測定________得到。 (2)從表中可知，施用細胞分裂素后，________含量提高，使碳反應(yīng)中相關(guān)酶的數(shù)量增加。 (3)幼苗葉片中的細胞分裂素主要由__________產(chǎn)生。合理施用細胞分裂素可延遲__________，提高光合速率，使總初級生產(chǎn)量大于__________，從而增加植物的生物量。 解析　(1)根據(jù)題表下方的“注”中希爾反應(yīng)活力測定的基本原理可推測希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中光反應(yīng)階段的部分變化；DCIP既用于顏色反應(yīng)，還可作為氫載體；希爾反應(yīng)活力既可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到，也可通過測定氧氣釋放速率得到。(2)根據(jù)本小題中信息，分析表格可判斷，施用細胞分裂素后，葉片氮含量提高，可使碳反應(yīng)中相關(guān)酶的數(shù)量增加。(3)細胞分裂素主要由根尖分生組織產(chǎn)生。合理施用細胞分裂素可延遲葉片衰老，提高光合速率，使總初級生產(chǎn)量大于呼吸(量)，從而增加植物的生物量。 答案　(1)光反應(yīng)　氫載體　氧氣釋放速率 (2)葉片氮 (3)根(或根尖分生組織)　葉片衰老　呼吸(量) 13．(16分)(xx遼寧實驗中學(xué)期中)圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式(假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物)。請分析回答下列問題： (1)圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細胞的________、________；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是________、________、________。 (2)圖1中細胞呼吸的中間代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是________(填序號)。 (3)圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是______________________。實驗裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是________________________。 (4)若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是________；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (5)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對照裝置。對照裝置應(yīng)如何設(shè)置？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 解析　圖1中物質(zhì)B代表CO2，②和④分別代表無氧呼吸和有氧呼吸的第二階段。有氧呼吸第三階段過程③釋放的能量最多。圖2中若乙裝置墨滴左移，說明存在有氧呼吸吸收了氧氣；甲裝置墨滴不動，說明僅進行有氧呼吸；若甲裝置墨滴右移，說明存在無氧呼吸釋放了二氧化碳。為校正物理因素對實驗結(jié)果的影響，應(yīng)該設(shè)置一組不進行呼吸(萌發(fā)的種子換成等量死亡的種子)的對照裝置。 答案　 (1)細胞質(zhì)基質(zhì)　線粒體　　[H]　O2　酒精 (2)③ (3)增大吸收二氧化碳的面積　消除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾 (4)有氧呼吸　有氧呼吸和無氧呼吸 (5)將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子