2019-2020年九年級物理 第十六章第一節(jié)《磁是什么》教案 滬科版.doc
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2019-2020年九年級物理 第十六章第一節(jié)磁是什么教案 滬科版【設(shè)計理念】構(gòu)建“人文物理社會”三維課堂,在引導學生探究物理知識的同時,滲透以人為本的培養(yǎng)理念。讓“研究性學習”走進課堂,走入學科教學,切實增強課堂教學的開放性、 民主性、生成性。以“隨堂探究卷”為橋,架師生互動平臺,提供一種切實可行的質(zhì)性評價手段?!救S目標】1知識目標:了解磁體、磁極以及磁極間的相互作用;感知磁體周圍存在磁場并會用磁感線表示磁場的方向和強弱;初步了解地磁場。2、技能目標:培養(yǎng)學生用磁感線形象描述磁場這一抽象概念的思維能力。3、情感態(tài)度價值觀:通過了解我國古代的磁文明,激發(fā)學習熱情;通過介紹我國近代“磁文明的衰落” 提升學生的人文素養(yǎng),滲透“愛國主義教育”。【教學重難點】感知磁場,并會用磁感線描述磁場?!窘虒W器材】條形、U形磁體、小磁針;多媒體課件及相應圖片;探究卷等?!編熒舆^程設(shè)計】一、子課題1:“磁文明”。(6分鐘)課題內(nèi)容:追古撫今,以“羅盤的輝煌”映射我國近代“磁文明的衰落”。(師語)南宋文天祥在抗元失敗后,曾道“臣心一片磁針石,不指南方死不休!”赤子之心溢于言表,除此之外詩中還蘊涵何意?(生)發(fā)表見解,并相互交流了解古代磁文明。內(nèi)容一:戰(zhàn)國時期的司南世界上最早的指南工具。(自豪之情)內(nèi)容二:“鴉片戰(zhàn)爭”有關(guān)圖片。(低沉的話外音)中國的磁文明源遠流長,但眾所周知,在近代,“磁”文明與華廈文明一起走向了衰落,西方人利用“羅盤”漂洋過海,用堅船利炮打開了我們的國門,華夏文明遭受了前所未有的浩劫,同學們,“文明的衰落”是殘酷的,今天的我們應該(生)表決心。(師語)心動不如行動,讓我們開始有關(guān)“磁”的研究。二、子課題2:“磁現(xiàn)象”(8分鐘)課題內(nèi)容:探究磁現(xiàn)象,認知磁體特性。(師語)磁體的形狀有很多,如條形、蹄形、針形等,但不同形狀的磁體有著許許多多的共性。(師)提出問題:(1)你見過那些磁體?(2)什么是磁體的磁性?(3)他們的磁極在什么地方?(4)磁極間的是如何相互作用的?(5)什么是磁化?(觀看視頻)(生)討論交流,并發(fā)表見解歸納得:磁性:磁體吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì);任何磁體都分兩極(N極和S極)磁體兩極磁性最強;同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引;磁化是原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。(引思)磁體間能發(fā)生相互作用的本質(zhì)原因是什么?(生)猜想。(生生、師生合作開展科學探究。經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學規(guī)律的過程,培養(yǎng)學生的歸納能力,激發(fā)學生的問題意識及猜想意識。)三、子課題3:“磁本質(zhì)”課題內(nèi)容:感知磁場及用磁感線描述磁場特性。游戲一:讓小磁針動起來。(生)可能采用的方式:用手撥、用嘴吹、用磁體去靠近小磁針。(引思)用手撥是(看得見的)手使小磁針動,且手與小磁針接觸。用嘴吹是(可感知的)空氣使小磁針動,且空氣與小磁針接觸。小結(jié)1要有物質(zhì)(物體)直接接觸小磁針并產(chǎn)生作用時,小磁針才會動起來;2磁體靠近小磁針時,能使小磁針動,說明磁體與磁針間存在著某種物質(zhì)。(師語)這種物質(zhì)叫“磁場”,它是由磁體產(chǎn)生。雖然它看不見、摸不著,但我們可以利用實驗去感知它,包括感知它的某些特性。游戲二:讓小磁針排隊。(投影)1讓幾只小磁針在“條形磁體”周圍“排隊”。感知磁體周圍的磁場具有方向性(磁場方向的規(guī)定讓學生自己從書中尋找)。2讓很多的小磁針在條形磁體周圍排隊。讓學生用曲線畫出小磁針排隊路線。(師語)同學們,你們在無意之中已經(jīng)找到了一種形象化地描述磁場的方法,你所畫的曲線在物理學中叫做“磁感線”。不過,老師要提醒你:磁感線只是假想的物理模型,實際并不存在。(師)補充探究:將透明薄玻璃板置于條形、蹄形磁體之上,在板上均勻撒上鐵屑,輕輕敲擊玻璃板,直至鐵屑形成條紋狀。讓學生再次整體感知磁場特性。(視頻)(師小結(jié))磁場的特性:磁場具有方向性,它總是由磁體的N極指向S極,同時也是該處小磁針N極指向;我們可以用我們假想的磁感線來表示磁場方向,同時通過磁感線的疏密程度可以看出磁場的強弱。(用游戲打開學生主動探究心向,在探究中領(lǐng)悟磁的本質(zhì),并尋找到一種描述磁場的方式,化難為易,突破本課重難點。)子課題四:“磁”應用(6分鐘)1、思考:為什么指南針總指南?(介紹地磁場)2、了解磁體在生產(chǎn)、生活中的應用(觀看圖片)(師語)正是電和磁和結(jié)合引領(lǐng)我們走進機器時代,曾有位知名的科學家這樣預言:誰掌握住了電和磁,誰就掌握了未來。(從知識走向應用,從物理走向社會。)【板書設(shè)計】第一節(jié) 磁是什么一、磁現(xiàn)象:磁性、磁極、磁極間的相互作用、磁化。二、磁本質(zhì):磁場有方向和強弱。(磁感線)三、磁應用:1、地磁場 2、生活中:軟盤、信用卡、磁帶、電腦硬盤、磁懸浮列車等。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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