2019-2020年七年級歷史下冊 第16課 繁榮的宋元文化學案 北師大版.doc
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2019-2020年七年級歷史下冊 第16課 繁榮的宋元文化學案 北師大版一、學習目標: 1. 重點掌握司馬光的資治通鑒;2記憶蘇軾、李清照、辛棄疾的詞風及代表作;3了解元雜劇。二、預(yù)習導學:(一)司馬光與資治通鑒:1、北宋史學家 主持編寫了我國第一部 通史巨著_;2、資治通鑒按年月日的順序記述了從_的韓、趙、魏三家分晉至_共1362年的歷史,對中國史學的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。(二)意境悠遠的宋詞:1、 是一種新的詩歌體裁,句子長短不一,適于表達豐富的思想感情。兩宋時期杰出詞人_、_、_等。2、北宋的蘇軾開創(chuàng)了一代詞風,他的詞豪邁奔放,代表作有 、_ _ 等。3、生活在兩宋之交的女詞人李清照,詞風委婉含蓄,清新淡雅,代表作有_ _ 、_ _。 4、南宋詞人辛棄疾詞風慷慨激昂,豪邁悲涼,代表作有_ _ ,_ _ 等。(三)感天動地的元雜?。?、元雜劇和散曲合稱 _。2、_標志著我國戲曲藝術(shù)的成熟。元雜劇作家中最負盛名的是_ _ 代表作是_ _ 。三、合作探究交流試分析史記與資治通鑒有何不同?四、知識鞏固延伸:1在資治通鑒中你不可能看到的歷史是( ) A三國鼎立 B楚漢之爭 C開元盛世 D戚繼光抗倭2資治通鑒這一書名為宋神宗審定意為借鑒歷史的經(jīng)驗教訓,以有助于國家的治理所以全書取材重在( )A歷代王朝的興盛得失 B歷代重大軍事斗爭的經(jīng)驗C各朝各代經(jīng)濟發(fā)展的政策 D歷代王朝用人的得失3開創(chuàng)一代詞風,使之達到“無意不可入,無事不可言”的境界的著名詞作家是( ) A蘇軾 B李清照 C辛棄疾 D陸游4在詞中經(jīng)常表達對山河分裂的悲痛,一直胸懷恢復(fù)中原壯志的宋代詞人是( )A岳飛 B辛棄疾 C李清照 D蘇軾 5戲劇得到空前發(fā)展的朝代是( )A北宋 B南宋 C元朝 D金朝 6我國戲曲藝術(shù)成熟的標志是( )A散曲的興起 B昆曲的興起 C漢劇的出現(xiàn) D元雜劇的興起 7蘇軾和辛棄疾的共同之處是( ) A都生活在南宋 B詞風都屬于豪放風格 C都胸懷收復(fù)失地之志 D善于運用口語,清新自然閱讀下列材料:大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。請回答:(1) 這首詞的作者是誰?詞牌是什么?(2) 作者的詞是一種什么風格?(3) 詞中“周郎”是誰(4) 詞中為何把周郎和赤壁聯(lián)系在一起?(5) 在現(xiàn)代,還有這種風格的詞人嗎?舉例說明。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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