2019-2020年七年級歷史下冊 第二課 唐太宗與與“貞觀之治”教案 北師大版.doc
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2019-2020年七年級歷史下冊 第二課 唐太宗與與“貞觀之治”教案 北師大版教案示例課題唐太宗與“貞觀之治”年級七年級版本北師大課型新授課學(xué)校 班級 教師 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)唐王朝的建立,了解“貞觀之治”的歷史背景。通過學(xué)習(xí)唐太宗的用人和納諫、貞觀新政,了解“貞觀之治”的主要內(nèi)容,培養(yǎng)正確評價歷史人物的能力。能力目標(biāo)通過課堂學(xué)習(xí)、練習(xí),課后自我檢測,掌握基本知識。通過課后活動,加深對“貞觀之治”出現(xiàn)原因的認(rèn)識和對唐太宗的正確評價。采用合作學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)唐太宗的用人和納諫、貞觀新政,使學(xué)生認(rèn)識唐太宗是我國古代杰出的政治家。他吸取了隋亡的教訓(xùn),任用賢良,虛懷納諫,進(jìn)一步調(diào)整統(tǒng)治政策。他的進(jìn)步行改革措施,符合歷史的發(fā)展規(guī)律,終于促成了“貞觀之治”。教材分析隋末農(nóng)民起義后,李淵建唐并統(tǒng)一了全國。唐太宗李世民繼位后,調(diào)整了統(tǒng)治政策,在經(jīng)濟(jì)上輕徭薄賦、政治上廣搜人才,兼聽各種意見,多方完善和鞏固中央集權(quán)制度。其在位時期,被世人稱為“貞觀之治”,它奠定了唐朝前期強(qiáng)盛的基礎(chǔ)。貞觀時期的政治體現(xiàn)了封建專制制度最鼎盛時期的風(fēng)貌。因此,本課是學(xué)生了解隋唐盛世的政治制度的最重要的機(jī)會,教師一定要引起重視,把本課內(nèi)容講好講活。教學(xué)重點(diǎn)貞觀新政教學(xué)難點(diǎn)對唐太宗的評價學(xué)情分析初一學(xué)生形象思維能力比較突出,對新事物的興趣相對比較濃厚。但是,他們理解抽象問題的能力還比較弱,特別是辯證思維能力基本上還未形成。因此,教師在教過程中,一定要注意調(diào)動學(xué)生的積極性,給學(xué)生提供形象生動的教學(xué)素材,分析問題也應(yīng)該做好具體事例的鋪墊,否則,學(xué)生將難以理解。教學(xué)方法重點(diǎn)突破“貞觀新政”的內(nèi)容并不困難,教師可以安排學(xué)生閱讀,并歸納“貞觀新政”的主要措施。還可以讓學(xué)生進(jìn)一步分析這些措施為什么有利于唐初經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,提高學(xué)生理解歷史現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系的能力。難點(diǎn)突破對唐太宗的評價,教師可以提出問題“概括唐太宗對歷史的貢獻(xiàn)是什么?”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出:唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn),形成開明的政治思想,實(shí)行了一系列開明政策和措施。政治方面,一是任用賢良,虛懷納諫。二是發(fā)揮國家機(jī)關(guān)的效能。三是大興學(xué)校,發(fā)展科舉。經(jīng)濟(jì)方面,輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn),推動了“貞觀之治”局面的形成。因而唐太宗是一位杰出的政治家。教輔手段計算機(jī)輔助教學(xué) 教師活動學(xué)生活動時間控點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)導(dǎo)入中國歷史上有個封建帝王被稱為“千古一帝”,是他開創(chuàng)了中國封建社會中難得的“治世”。今天我們學(xué)習(xí)師:(多媒體演示課題) 第2課 唐太宗與“貞觀之治”打開教材,看本課的課題1分鐘講授新課教師演示第一目:唐朝的建立(演示隋煬帝陵)這是誰的陵?可以提供隋文帝、隋煬帝、唐高祖、唐太宗四個歷史人物的畫像,請學(xué)生猜想。建議教師和學(xué)生一起玩游戲,方法是教師介紹與該圖有關(guān)的信息,看哪個學(xué)生猜得有快又準(zhǔn)。1、這座墓在南方地區(qū)2、它位于古城揚(yáng)州3、它的主人死于非命4、墓主人生前很有作為但也很殘暴5、他下令修建了著名的大運(yùn)河觀察圖片,思考,回答問題25分鐘隋煬帝為什么會死于非命呢?請大家看教材第8頁正文第一自然段,說說隋朝為什么會迅速滅亡,它與我們已經(jīng)學(xué)過的哪個王朝很相似,為什么?此處也可以通過多媒體演示:隋朝的統(tǒng)治類似于下列那一個朝代?A、秦朝 B、東漢C、西晉 D、東晉帶著問題進(jìn)行閱讀,思考,回答問題58分鐘(演示唐高祖李淵像)這是誰?時間充裕的話,還可以玩同樣的游戲:1、他原是隋朝太原留守。2、隋末農(nóng)民大起義爆發(fā)后,他也乘機(jī)起兵。3、他在幾個兒子的幫助下建立了一個新的王朝,并重新統(tǒng)一了全國。4、他被自己的兒子逼迫禪位,而這個兒子成為了中國歷史上最杰出的皇帝。5、他是唐朝的開國皇帝。(唐高祖李淵)多媒體展示:1、唐朝的建立者是A、唐太宗 B、唐玄宗C、唐高祖 D、唐高宗2、唐朝的建立時間是A、581年 B、589年 C、617年 D、618年3、唐朝的首都是A、洛陽 B、長安 C、建康 D、東京學(xué)生看圖,思考,回答問題911分鐘(演示唐太宗李世民像)這是誰?(如果需要游戲,方法同上)展示:唐太宗的用人和納諫請一位同學(xué)朗讀課本P8正文第三自然段。同學(xué)們思考一個問題:李世民有戰(zhàn)功,但又殺死自己的親兄弟,迫使自己的父親退位,自己做皇帝,你怎樣看這件事?觀察圖片,回答問題朗讀,思考問題,可適當(dāng)討論,然后回答問題1216分鐘請同學(xué)們閱讀第9頁第一、二自然段和唐太宗的話,思考一個問題:為什么唐太宗看到隋帝國在農(nóng)民戰(zhàn)爭中崩潰,會受到極大的震撼?請同學(xué)們閱讀第9頁第三、四、五自然段,請一位同學(xué)回答:為什么唐太宗能做到從諫如流?閱讀,思考,回答問題1721分鐘(演示魏征像)這是誰?請同學(xué)朗讀課本P9正文第三自然段。演示:夫以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失,朕嘗此三鏡以防已過。今魏征殂逝,逐亡一鏡矣。唐太宗提問:唐太宗為什么把魏征比作一面鏡子?(提示學(xué)生閱讀P9最后一段文字)魏征??凑n件演示文字,閱讀教材,回答問題 請同學(xué)朗讀課本P10正文第一自然段。討論:唐太宗為什么認(rèn)為治理好國家的關(guān)鍵是選賢任能?你同意他的看法嗎?我國的封建制度能否保證每個皇帝都能任用賢臣呢?你有沒有更好的辦法使國家一直保持政治清明,選賢任能呢?(個小組集體討論,最后請各組代表發(fā)言)教師總結(jié),指出專制制度下權(quán)力過于集中無法保證政治清明,因此,只有實(shí)行民主制度,是國家權(quán)力得到有效的監(jiān)督才能真正保證官員得力,政治清明。這也是我們國家政治改革的努力方向。朗讀討論,發(fā)言(可聯(lián)系實(shí)際,思考當(dāng)今社會的政治制度建設(shè)存在的問題及其對策)2230分鐘演示:貞觀新政請同學(xué)們閱讀課本P10正文第二自然段到P11第三自然段。概括一下唐太宗在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面都做了哪些改革?請同學(xué)概括一下(學(xué)生回答后,演示三省六部制的示意圖,簡要分析一下各部門的相互關(guān)系,并指出它的進(jìn)步之處及其對后世的影響)。最后,提問,唐太宗晚年的政局大不如前的原因是什么?它說明了什么問題?(可以根據(jù)時間在課內(nèi)完成討論,也可以讓學(xué)生課下思考,下節(jié)課再回答。)請同學(xué)們,回顧一下本課所學(xué)的知識,說說你對唐太宗的評價和認(rèn)識。閱讀教材,歸納主要內(nèi)容(培養(yǎng)學(xué)生通過自學(xué)獲取有效信息的能力)。概括貞觀新政的主要措施閱讀并思考學(xué)生發(fā)言3035分鐘課堂小結(jié)請學(xué)生總結(jié)本課的主要知識教師演示課件使學(xué)生理解貞觀之治和唐太宗的統(tǒng)治措施之間的關(guān)系。3638分鐘課堂練習(xí)1、下面有關(guān)“貞觀之治”出現(xiàn)的原因,錯誤的一項是A唐太宗把地方州、郡、縣三級改為州、縣二級B唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn),輕搖薄賦,減輕人民負(fù)擔(dān)C唐太宗善于用人,重視納諫,政治比較清明D唐太宗重視文化教育,增建了校舍2、閱讀下列材料:材料一:(唐太宗的話)往昔初平京師,宮中美女珍玩,無院不滿。煬帝意猶未足,征求無已,亦東西征討,窮兵黷武,百姓不堪,遂至之滅。此皆朕所目,故夙夜孜孜,惟欲清靜,使天下無事。材料二:(唐太宗的比喻)水能載舟,亦能覆舟。為人主,可不畏懼!材料三:(唐太宗對大臣的訓(xùn)示)朕終日孜孜,非但憂憐百姓,亦欲使卿等長守富貴。以上摘自 貞觀政要請回答:根據(jù)材料一說明隋朝滅亡與“貞觀之治”局面的出現(xiàn)有否關(guān)系?理由何在?材料二表明唐太宗意識到了什么實(shí)質(zhì)問題?他說這番話的意圖何在?根據(jù)材料三指出唐太宗的根本目的何在?3944分鐘課堂延伸請同學(xué)們搜集有關(guān)唐太宗的歷史故事,將這些故事匯總起來出一期手抄報或者板報,也可以制作成專題網(wǎng)頁發(fā)布到校園網(wǎng)上供全體師生閱讀。45分鐘總結(jié)評價- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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