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2019-2020年九年級科學上冊 2.2物質(zhì)轉化的規(guī)律教案1 浙教版 課題 2.2物質(zhì)轉化的規(guī)律 課型 新授 課時 第1課時 教學 目標 重點 材料的發(fā)展和利用對人類文明的促進作用 難點 材料的發(fā)展和利用對人類文明的促進作用 教學方法 演示法，講授法 教學準備 硫磺，氧氣，二氧化碳，鐵粉，蒸餾水，試管，燒杯，燃燒匙，火柴等。 板書設計 第2節(jié)物質(zhì)轉化的規(guī)律 一、非金屬與其化合物的轉化 1、非金屬＋氧氣→非金屬氧化物 2、非金屬氧化物＋水→酸 二、金屬單質(zhì)與其化合物的轉化 1、金屬＋氧氣→金屬氧化物 2、金屬＋非金屬→鹽（無氧酸鹽） 3、金屬氧化物＋氧氣→堿（可溶性堿） 教學反思 教 學 過 程 （一）引入新課 我們在第一章中學習了物質(zhì)的變化，在化學變化中會產(chǎn)生新的物質(zhì)，有些是不同種類的物質(zhì)。那么哪些種類的物質(zhì)之間可以發(fā)生化學反應？物質(zhì)之間的反應遵循怎樣的規(guī)律呢？ （二）新課教學 1、非金屬單質(zhì)與其化合物的轉化 演示1：硫的可燃性 　　?、儆^察外觀；②硫在空氣中燃燒；③硫在氧氣中燃燒 　　?。^察比較②③產(chǎn)生的現(xiàn)象有何不同，并讓學生說明原因。 　　　＊寫出有關的化學方程式 小結：非金屬＋氧氣→非金屬氧化物 演示2：對比實驗 　　?、傧蛘麴s水和滴有石蕊的蒸餾水中通入二氧化碳，觀察現(xiàn)象有何不同？ 　　?、陟o置3分鐘，觀察有沒有變化？ 　　?、鄯謩e加熱兩種液體，攪拌3分鐘，觀察有無變化 　　?。鶕?jù)現(xiàn)象說明原因，并寫出有關的化學方程式。 小結：非金屬氧化物＋水→酸 練習：請寫出下列物質(zhì)間轉化的化學方程式 　　　　　　　P→P2O5→H3PO4 2、金屬單質(zhì)與其化合物的轉化 練習：分別寫出鐵、銅、鎂與氧氣的反應方程式， 　　Fe＋O2――　　　　　　Cu＋O2――　　　　　　Mg＋O2―― 小結：金屬＋氧氣→金屬氧化物 演示3：鐵粉和硫磺的實驗 ① 用磁鐵接近鐵粉和硫粉的混合物，觀察有何現(xiàn)象？ ② 將混合物在試管中進行加熱，觀察有何變化？ ③ 再用磁鐵吸引反應所得的生成物，觀察有何現(xiàn)象？ ＊學生討論，反應前后的變化的實質(zhì) 　　?。獙懗鲇嘘P的化學方程式 小結：金屬＋非金屬→鹽（無氧酸鹽） 演示4：生石灰與水的反應 　　　①將生石灰投入加有水的蒸發(fā)皿中，觀察有何現(xiàn)象？ 　　　＊寫出有關的化學方程式 小結：金屬氧化物＋氧氣→堿（可溶性堿） 練習：請寫出下列物質(zhì)間轉化的化學方程式 　　　　　　　Ca→CaO→Ca(OH)2 （三）布置作業(yè) 1、課本P53第一題。 2、作業(yè)本第2節(jié)第一部分。