2019-2020年七年級上冊語文月亮上的足跡(I).doc
《2019-2020年七年級上冊語文月亮上的足跡(I).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年七年級上冊語文月亮上的足跡(I).doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年七年級上冊語文月亮上的足跡(I)教學目標1整體感知課文內容,了解登月全過程。2深入理解登月的重大意義。3培養(yǎng)探索未知世界的興趣。教學重點快速閱讀課文,概括課文內容教學難點賞析生動的語言課時安排 一課時導入2003年10月15日,是一個讓中國沸騰的日子,你能想起來那天發(fā)生了什么事嗎?(楊利偉乘坐的神州五號載人飛船成功發(fā)射)載人飛船在太空遨游了多長時間?(16個小時)楊利偉只是在太空遨游了十幾個小時就令我們振奮不一了。早在1967年,美國的一個名叫阿姆斯特朗的人就向全人類報告了一條消息:“鷹已經飛上了月球”。他指的鷹是指“阿波羅11號”登月飛船。古往今來,月亮總是引起人們無窮的遐想,直到1976年人類終于登上了月球?!鞍⒉_”在古希臘神話中是太陽神的名字,那時一個具有偉大力量的人。那么以“阿波羅”來為人類第一次登月的宇宙飛船命名,可見人類第一次登月的意義重大。下面我們就可以跟隨19課作者的筆來跟蹤了解這次登月的全過程。教學過程感知內容快速默讀課文,把表示事件的關鍵詞語劃下來,并思考這樣幾個問題1本文寫了一件什么事?按什么順序來敘述的?用簡潔的語言概述。2宇航員從登月到返航經歷了多少距離,多長時間?3登月全過程可以分為幾個階段?4拿出示意圖結合登月的幾個階段進行簡要說明。默讀完后,四人一組討論明確:1本文記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程 時間順序276萬公里、195個小時3準備、升空、登月、返航4讓學生結合自己畫的示意圖上臺介紹。(注:宇航員登月后作了哪幾件事情?)研讀賞析自由討論,全班交流1研讀文中重要的議論性的句子“這一時刻的精確時間是這是人類探索太空的里程碑?!闭f說為什么要把時間精確到秒?2研讀文中恰當精美的描寫性的句子,談一談它們在文中的作用。比如:a“土星五號火箭像巨人一樣昂首挺立著,高達一百多米?!眀“他們小心翼翼的登上登月艙,甜甜的睡了七八個小時?!盋“三位宇航員在月亮上空會合了,他們激動的在狹窄的指令艙里緊緊的握手?!睂W生再自己找一找文中其他一些生動的描述,談一談自己的理解。拓展延伸我們一起來看一下前面的彩圖以及課件中的圖片,對于登月的全過程有沒有疑問,或有別的想法,提出來大家一起交流。比如:1科學家什么要收集月球上的土壤和巖石?2在登月的高空,宇航員繪有什么感覺?3返航時,宇航員將登月艙甩在了空中,這樣做合適嗎?明確:1開發(fā)利用月球2失重、頭暈、嘔吐、昏厥3太空垃圾問題主題探究1人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示?你對這句話是怎樣理解的?明確:人類這一小步看起來小,但對整個人類來說,現代科學技術已經達到向外層空間發(fā)展的水平,說明人類可以征服月球;這一小步預示著人類已經在開發(fā)并利用月球,并準備向外層空間發(fā)展。小結并聯想從我們對月球一無所知因而對它產生無數幻想到人類登月成功,這期間人類的科技有了突飛猛進的發(fā)展。我國目前的航天技術雖然還無法登上月球,但隨著神州五號載人飛船的發(fā)射成功,我們相信五星紅旗高插在月球上的日子也不遠了。作業(yè) 想像一下以上情景,寫一篇小練筆- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019 2020 年級 上冊 語文 月亮 足跡
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3284531.html