《2019-2020年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第一部分 積累與運(yùn)用 專題二 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用教學(xué)案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第一部分 積累與運(yùn)用 專題二 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用教學(xué)案.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第一部分 積累與運(yùn)用 專題二 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用教學(xué)案 【考點(diǎn)透視】： 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，初中學(xué)生要能夠“體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用”。掌握并能正確運(yùn)用一定量的詞語(yǔ)，才能為閱讀和寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，詞語(yǔ)的運(yùn)用是各省市中考的基本考點(diǎn)之一。 就近幾年的命題趨勢(shì)來(lái)看，以選擇題的形式來(lái)考查詞語(yǔ)的運(yùn)用是目前比較普遍的做法?？疾榈膶?duì)象包括一般詞語(yǔ)、成語(yǔ)的理解和辨析，近義詞的辨析等。中考復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于常常會(huì)用錯(cuò)的詞語(yǔ)，特別是成語(yǔ)，要有所積累，記住一些經(jīng)典的錯(cuò)例。 xx年中考對(duì)詞語(yǔ)的考查將延續(xù)選擇題的形式，即選出使用“正確”或“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)。所考查的詞語(yǔ)，以成語(yǔ)為主，俗語(yǔ)為輔；以四字詞語(yǔ)為主，兩字詞語(yǔ)為輔。一些選項(xiàng)的內(nèi)容源自課文或改編自課文，以考查重點(diǎn)詞語(yǔ)為主。 【教學(xué)目標(biāo)】： 牢記并理解課標(biāo)內(nèi)的詞語(yǔ)并能夠正確運(yùn)用，特別是成語(yǔ)。 【教學(xué)過(guò)程】： 1、 引入真題，鞏固知識(shí) [xx?郴州]下列各句標(biāo)色的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是（ ） A.北海的菊花開了，史鐵生答應(yīng)坐輪椅去看看；母親于是喜出望外，還絮絮叨叨起來(lái)。 B.在第四屆礦博會(huì)上，臨武通天玉作品《蝶戀花》流光溢彩，令參觀者嘆為觀止。 C.峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹綠蔭中。 D.“飛天?蘇仙”，大型山水實(shí)景演出將給全市人民獻(xiàn)上一聲場(chǎng)惟妙惟肖的文化盛宴。 【解析】D.惟妙惟肖：形容工藝品等十分精妙逼真。不能修飾“文化盛宴”。 【答案】D [xx?婁底]下列句子中標(biāo)色詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） A、在研制青蒿素的過(guò)程中，作為一位組織者和參與者，屠呦呦是立下了汗馬功勞的。 B、“六一”兒童節(jié)那天，志愿者和孤兒院的孩子們一起唱歌、跳舞、玩游戲，共享天倫之樂。 C、省首批“產(chǎn)鎮(zhèn)融合示范鎮(zhèn)”共有13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)入選，我市橋頭河鎮(zhèn)一路過(guò)關(guān)斬將，以“蔬菜小鎮(zhèn)”冠名上榜。 D、站在曾國(guó)藩故居前，我不禁浮想聯(lián)翩，時(shí)空轉(zhuǎn)換，似乎看見了這位偉人馳騁疆場(chǎng)的英姿。 【解析】“天倫之樂”舊指父子、兄弟等親屬之間的樂趣?，F(xiàn)泛指家庭的樂趣。用在這里來(lái)形容志愿者與孤兒院的孩子們的關(guān)系不當(dāng)。 【答案】B 2、 模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺 4.下列句子標(biāo)色詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A. “正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已經(jīng)根深蒂固。 B. 那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。 C. 談起圍棋，這孩子說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，連專家都驚嘆不已。 D. 鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元?jiǎng)住?，是?dāng)之無(wú)愧的。 【解析】左右逢源原指遇到充足的水源，后來(lái)用來(lái)比喻做事情得心應(yīng)手，非常順利，用在C選項(xiàng)中與語(yǔ)境不符。 【答案】C 5.下列句子標(biāo)色詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A．聞一多先生從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。 B．聶老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)中常常吹毛求疵。 C．在創(chuàng)造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。 D．學(xué)校開展的“安全教育”活動(dòng)讓廣大師生獲益匪淺。 【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨識(shí)能力。吹毛求疵在這里是貶義詞，比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。用于指故意挑剔為難人，和文本聶老師認(rèn)真矛盾。 【答案】B 三、師生互動(dòng)，總結(jié)知識(shí) 先小組內(nèi)交流收獲和感想，而后以小組為單位派代表進(jìn)行總結(jié).教師作以補(bǔ)充. 四、布置作業(yè)，課后鞏固 布置作業(yè)：同步導(dǎo)練 五、教學(xué)反思 學(xué)生在平時(shí)應(yīng)有意識(shí)的對(duì)所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)加以整理和復(fù)習(xí)，并且加強(qiáng)對(duì)相關(guān)題目的練習(xí)。