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2019-2020年九年級歷史與社會 第四單元 第二課《感受科技之光》第二課時教案 人教新課標版 新課導入 xx年，長沙爆出了我國目前最大一宗無形資產評估價值額項目——“袁隆平”名字品牌價值1008.9億元的特大新聞。冠以袁隆平名字的“袁隆平農業(yè)高科技股份有限公司”在深圳交易所上市，袁隆平以技術入股，擁有250萬股份，是第四股東。新《公司法》修改了原定的技術、知識產權入股最多不能超過20%的規(guī)定。成思危透露,就技術入股的最高比例,全國人大常委會目前認為最高可以到70%。 知識為什么可以入股呢？ 新課教學 1、關于三種經(jīng)濟發(fā)展階段的教學建議 教師投影以下資料 材料一、勞動是財富之父，土地是財富之母 材料二、土地——地租，勞動——工資，資本——利息 材料三、知識就是力量 提問，請結合書本內容回答：這個三則材料反映的是哪個經(jīng)濟發(fā)展階段？在該階段有什么特點？ （材料一反映了傳統(tǒng)農業(yè)是以土地和勞動為基礎的；材料二反映了工業(yè)經(jīng)濟時代的主要生產要素是土地、勞動以及各種具體生產要素表現(xiàn)出來的資本。材料三反映了在知識經(jīng)濟時代，一切都是以知識為基礎，所有財富的核心都是“知識”，知識是最基本的生產要素） 知識作為生產要素與土地等物質作為生產要素有什么自身的特點？（無限性，可以源源不斷地創(chuàng)造出來；快捷性，其更新的速度非常的快；波及性，每一項技術發(fā)明都可以惠及人類） 2、知識經(jīng)濟對于社會生活的影響 (1)對于經(jīng)濟生活的影響教學建議 ⑴教師引導學生用圖示法來表示美國實行阿波羅登月計劃對相關科學技術帶動作用。 空間科學技術 計算機技術 阿波羅登月計劃 通信技術 新材料技術 ⑵對于“涌流價值的源泉”的教學建議 Ｏ微軟公司資產增長的速度和傳統(tǒng)的農業(yè)、工業(yè)相比，有什么特點？這說明了什么？（增長速度快，知識產業(yè)增值快） Ｏ正版的MicrosoftOfficexx辦公軟件的銷售價格超過6000元人民幣，而生產一張光盤的成本不會超過6元，這說明了什么？（知識本身的價值很大） 教師總結：軟件行業(yè)表面是在賣軟件（即一個文件），實際上是在出售知識，是知識密集型行業(yè)，與其他產業(yè)相比，能更快的創(chuàng)造價值。 ⑶關于詩人言論的教學建議 彰顯平等、進 和法治精神 伴隨科技進步 可以在課前進行一定的準備，在課堂上進行辯論。通過辯論，幫助學生進一步理解知識在現(xiàn)代社會中的重要作用。通過反方的辯駁，，培養(yǎng)學生的思辨能力，使學生全面的看待問題：在現(xiàn)代社會中，雖然知識越來越成為創(chuàng)造財富的源泉，但也不是唯一的因素，科學的管理、人的道德修養(yǎng)和毅力等等也是不可或缺的。 我們選擇什么 作業(yè)：我國現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，還在進行工業(yè)化，對于知識經(jīng)濟我們應該采取什么樣的姿態(tài)來面對它？