2019-2020年八年級生物上冊 第四單元 第三章 第一節(jié) 嬰兒的誕生第二課時教案 濟(jì)南版.doc
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2019-2020年八年級生物上冊 第四單元 第三章 第一節(jié) 嬰兒的誕生第二課時教案 濟(jì)南版課型:新授課教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)1、說出胚胎發(fā)育的大體過程及其營養(yǎng)的獲得途徑。2、了解嬰兒誕生以后的幾個重要發(fā)育期。能力目標(biāo)通過觀察、分析、討論等活動增強(qiáng)觀察、分析能力以及表達(dá)交流、合作參與、自主學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價值觀1、 感悟生命來之不易,滲透珍惜生命的教育。2、 體會父母孕育孩子中感情、物質(zhì)等付出,使學(xué)生更加尊重父母。3、 樹立正確的倫理觀和價值觀。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)說出胚胎發(fā)育的大體過程及其營養(yǎng)的獲得途徑。教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律幫助學(xué)生建立核心概念,抓住核心問題,以問題為創(chuàng)設(shè)情境,胚胎的發(fā)育及其營養(yǎng)的獲得途徑,是本節(jié)課的知識主線,剛開始學(xué)生比較陌生,可以先讓他們自主學(xué)習(xí),了解一些基礎(chǔ)知識,建立感性認(rèn)識,然后教師通過一系列的問題,利用圖型和動畫去突破重點(diǎn),學(xué)生通過討論,分幾次去補(bǔ)充知識體系,從而獲取知識。整節(jié)課以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),學(xué)生積極參與教學(xué)活動的過程。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:嬰兒的誕生的課件學(xué)生準(zhǔn)備:提前預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容、收集胚胎發(fā)育的有關(guān)知識教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間安排教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問:、 男性和女性主要的性器官分別是什么?它們的作用分別是什么?、 什么是受精?受精的場所在哪里?(板書:知識體系)生回答:睪丸和卵巢睪丸產(chǎn)生精子分泌雄性激素卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素對重點(diǎn)的知識進(jìn)行強(qiáng)化識記,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣(課件展示:受精卵和嬰兒)過渡:這是受精卵,這是一位可愛的寶寶,受精卵是怎樣發(fā)育成寶寶的?帶著這樣的疑問,讓我們共同來學(xué)習(xí)人的胚胎發(fā)育。(板書:胚胎的發(fā)育)產(chǎn)生疑問,想探究真相。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生產(chǎn)生疑問,迅速激發(fā)學(xué)生的求知欲望,為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)進(jìn)行了鋪墊。又自然而然的引入課題。呈現(xiàn)問題自主學(xué)習(xí)胚胎的發(fā)育請大家結(jié)合課本58-59頁的胚胎發(fā)育完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容:胚胎發(fā)育的大致過程。1、受精卵:是新生命的第 個細(xì)胞。 標(biāo)志人類個體發(fā)育的開始。2、發(fā)育過程(1)懷孕:受精卵沿 向 移動,同時進(jìn)行細(xì)胞分裂,形成 并植入 。(2)胚胎發(fā)育到 ,其外貌開始像人,從這時起到出生前的胚胎,叫做 。(3)成熟的胎兒從母體的 產(chǎn)出的過程稱為 。3、胚胎獲得營養(yǎng)的途徑。胎兒通過 、 從母體獲得 ,同時把產(chǎn)生的 排到母體血液里,再由母體排出體外。學(xué)生自學(xué)課本58頁59頁,找出問題的答案。并在課本上做好標(biāo)注。設(shè)計好自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓學(xué)生對課本知識進(jìn)行梳理,對基礎(chǔ)知識進(jìn)行簡單的記憶,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。組織交流點(diǎn)撥建構(gòu)過渡:老師巡視過程中,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性、積極性很高,自學(xué)效果很好,提出表揚(yáng),下面老師來檢測一下同學(xué)們的掌握情況1、(課件展示:女性的生殖系統(tǒng))這是女性的生殖系統(tǒng)圖,你能在圖上指出各部分結(jié)構(gòu)的名稱嗎?強(qiáng)調(diào):子宮、子宮內(nèi)膜2、(課件展示:受精及著床)設(shè)疑:什么是胚胎?在圖中指出卵細(xì)胞、受精卵、胚胎。對照圖,描述什么是排卵、受精、著床?點(diǎn)撥:卵巢產(chǎn)生一個成熟的卵細(xì)胞,由卵巢排出,進(jìn)入輸卵管,這是排卵。許多精子通過陰道、子宮進(jìn)入輸卵管,在這里,只有一個精子和卵細(xì)胞相遇形成受精卵,這個過程叫受精。受精卵分裂形成胚胎,它植入子宮內(nèi)膜。3、(課件展示:動畫的受精及著床過程4、你能說出受精卵、胚胎、胎兒三者的關(guān)系嗎?補(bǔ)充知識體系。(展示:受精卵、胚胎、胎兒)5、通過知識體系,我們能看出受精卵是怎樣發(fā)育成一個新個體的。也知道胚胎發(fā)育的場所是子宮。在發(fā)育的過程中胚胎是怎樣獲取營養(yǎng)的呢?(課件展示:卵細(xì)胞)胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)來自卵黃。(課件展示:胎盤、胎兒、臍帶)認(rèn)識胎兒、胎盤、臍帶。明確胎兒、胎盤、臍帶、母體四者關(guān)系?補(bǔ)充知識體系。強(qiáng)調(diào):胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)來自卵黃。后期營養(yǎng)由母體提供,但胎兒必須通過胎盤臍帶從母體血液獲得,二氧化碳和廢物也通過胎盤和臍帶排到母體血液里,由母體排出體外。胎盤實(shí)際上是母體和胎兒的毛細(xì)血管組成的。6、情感教育:當(dāng)我們的生命處于受精卵,胚胎,胎兒時期時,母親就保護(hù)著我們,給我們營養(yǎng)幫我們排出廢物。付出許多艱辛,但媽媽們覺得是一種幸福。所以我們應(yīng)該珍惜生命,愛自己,更要愛我們的媽媽。7、“十月懷胎,一朝分娩”,分娩結(jié)束嬰兒就誕生了,分娩那天,媽媽們也是非常痛苦和高興的?,F(xiàn)在我們提倡母乳喂養(yǎng),你知道母乳喂養(yǎng)有哪些好處嗎?8、同學(xué)們你們現(xiàn)在處于發(fā)育的哪個時期?你知道出生后經(jīng)過哪些時期才能發(fā)育長成大人嗎?卵巢、輸卵管、子宮、陰道子宮內(nèi)膜受精卵分裂形成胚胎。成熟的卵細(xì)胞由卵巢排出,進(jìn)入輸卵管。精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程叫受精。受精卵沿輸卵管向子宮移動,同時進(jìn)行細(xì)胞分裂形成胚胎,埋入子宮內(nèi)膜。受精卵分裂形成胚胎,胚胎發(fā)育到第8周末,其外貌開始像人,從這時起到出生前的胚胎,叫做胎兒。學(xué)生上黑板把知識體系補(bǔ)充完整胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)來自卵黃。胎兒通過胎盤臍帶從母體獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),并通過胎盤臍帶把產(chǎn)生的廢物排到母體血液,由母體排出上黑板補(bǔ)充知識體系孝順?gòu)寢寣W(xué)生暢所欲言發(fā)表自己的看法母乳有營養(yǎng),母乳里含有抗體母乳喂養(yǎng)方便省錢。嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期學(xué)生對于受精及著床的示意圖,看不懂,所以又復(fù)習(xí)女性的生殖系統(tǒng),知道各部分結(jié)構(gòu)的名稱。利用自學(xué)的知識,對照示意圖,能描述排卵、受精、著床從而培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力,也 培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)能力。利用動畫,學(xué)生更直觀,形象的看到受精及著床過程。學(xué)生對于受精卵、胚胎、胎兒,三者的關(guān)系不明確,所以利用圖片讓學(xué)生知道受精卵分裂形成胚胎,胚胎發(fā)育到第八周末叫胎兒。通過圖片和教師的講解讓學(xué)生知道胚胎獲取營養(yǎng)的途徑。理清母體、胎兒、臍帶、胎盤四者的關(guān)系。使學(xué)生從珍愛生命到尊重、敬愛自己的父母,因?yàn)槭撬麄兘o予了生命、孕育了我們。知識整合遷移應(yīng)用遷移應(yīng)用:1、嬰兒的出生意味著新生命的開始,這種說法對嗎?談?wù)勛约旱目捶ā?、一位做了輸卵管結(jié)扎手術(shù)的健康女性還能不能懷孕生孩子?為什么?3、談?wù)勀銓Α霸嚬軏雰骸钡恼J(rèn)識。過渡:同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的非常出色,老師也為你們感到驕傲。大家來反思一下:本節(jié)課你有哪些收獲?還有哪些疑惑?不對,受精卵才是新生命的開始。受精卵的分裂,標(biāo)志著人類個體發(fā)育的開始。學(xué)生自主回顧本節(jié)所學(xué)所得。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計促進(jìn)了知識的整合、遷移和應(yīng)用,起到舉一反三的作用。注重知識的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)會用學(xué)到的知識解釋一些生活中的實(shí)際問題。課堂達(dá)標(biāo)檢測題及課下作業(yè)課堂達(dá)標(biāo)檢測題:1受精作用發(fā)生在( ) A卵巢 B輸卵管 C子宮 D陰道2.新的生命是從何時開始的 ( )A卵細(xì)胞和精子 B.受精卵 C.胚胎 D.嬰兒出生時3、下圖是排卵、受精、著床的過程(1)1_的主要功能是產(chǎn)生_和分泌_。 (2)精子通過 _和 _進(jìn)入 _,在此處與_結(jié)合形成 _。它逐漸分裂發(fā)育成的_緩慢地移動并植入_中。 (3)胚胎發(fā)育的場所是 ,通過_和_,從母體獲得 和 ,并排出 和 。課下作業(yè):A類:回家后為媽媽做家務(wù),盡自己的一點(diǎn)孝心B類:完成助學(xué)62頁的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)學(xué)生獨(dú)立自主完成,課堂檢測要及時互糾。通過練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解,同時培養(yǎng)學(xué)生的答題速度和規(guī)范,將學(xué)習(xí)延伸到課下。針對不同層次的學(xué)生提出明確的完成目標(biāo)。板書設(shè)計 第一節(jié) 嬰兒的誕生- 胚胎發(fā)育教學(xué)反思本節(jié)教學(xué),學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),不但掌握了基本知識,而且觀察能力、分析問題、解決問題的能力都有所提高。本節(jié)利用多種教學(xué)方式,調(diào)動了學(xué)生的多種感官,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,特別是體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位及“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,由學(xué)生自主探究,把握問題的實(shí)質(zhì),教師僅起到了引導(dǎo)的作用,基本達(dá)到預(yù)期的目的,基本體現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)。但在個別細(xì)節(jié)上也有不足,有待于改進(jìn),突出問題是一部分學(xué)生討論回答問題時會羞于開口,影響課堂氣氛.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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