2019-2020年九年級科學上冊 第2章 物質(zhì)轉化與材料利用 第4節(jié) 材料的發(fā)展名師教案 浙教版.doc
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2019-2020年九年級科學上冊 第2章 物質(zhì)轉化與材料利用 第4節(jié) 材料的發(fā)展名師教案 浙教版教學目標:1、了解材料的發(fā)展與人類文明的關系2、了解新型材料的性能和使用3、了解在制造材料過程中產(chǎn)生的污染以及如何防治重點難點:材料的發(fā)展和利用對人類文明的促進作用 教學過程:11111111111111111111111111111復習引入:常見的材料有哪幾類?請各舉出幾種。講述材料的發(fā)展歷程:石器陶器青銅器鋼鐵的使用合成材料的使用新型材料的使用一、新型材料指新出現(xiàn)或正在發(fā)展中的、具有優(yōu)異特性和功能并能滿足技術進步所需的材料。包括:光電子信息材料、先進復合材料、超級陶瓷材料、新型金屬材料、新型高分子材料、超導材料。光電子材料:實現(xiàn)光子變電子、電子變光子、一種頻率的光子變?yōu)榱硪环N頻率的光子,或自發(fā)輻射變?yōu)槭芗ぽ椛涞募夹g,稱為光電子技術。先進復合材料:樹脂基復合材料、金屬基復合材料、陶瓷基復合材料、碳纖維復合材料超級陶瓷材料:納米陶瓷等新型金屬材料:記憶合金、鋁合金、金屬玻璃等新型高分子材料:導電塑料做成的塑料電池、人工器官、可降解材料、高吸水性高分子超導材料:納米材料:納米材料是指由粒徑在1100納米之間的粒子組成的材料。將宏觀物體細分成納米粒子后,它將顯著的不同。二、材料制造與環(huán)境保護探究:怎樣以銅為主要原料制備硫酸銅1、設計實驗方案:課本介紹了一種方案,其它方案由學生討論擬定。2、討論時說出實驗的原理:方案一:Cu2H2SO4(濃)CuSO4SO22H2O方案二:2CuO22CuOCuOH2SO4CuSO4H2O方案三:Cu2AgNO32AgCu(NO3)2Cu(NO3)22NaOHCu(OH)22NaNO3Cu(OH)2H2SO4CuSO42H2O3、針對原料的利用率、產(chǎn)生的污染、制備成本等方面進行討論方案一:利用率低、會產(chǎn)生污染方案二:可以利用方案三:成本高、步驟繁鎖?;どa(chǎn)原則:除了處理“三廢”,不要努力提高原料的利用率,增加產(chǎn)品的產(chǎn)量,從根本上降低生產(chǎn)對環(huán)境造成的污染。課堂練習:課本第79頁13題作業(yè):作業(yè)本- 配套講稿:
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