《2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第六單元 化學(xué)與社會發(fā)展 第三節(jié) 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教案 魯教版五四制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第六單元 化學(xué)與社會發(fā)展 第三節(jié) 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教案 魯教版五四制.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第六單元 化學(xué)與社會發(fā)展 第三節(jié) 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教案 魯教版五四制 教學(xué) 目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.了解化肥的種類和特性 2.學(xué)會對銨根離子的檢驗 3.了解常見化肥使用的注意事項 能力目標(biāo) ① 通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容的社會調(diào)查和有關(guān)資料的查閱，培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取信息的能力，并對獲取的信 ② 息進(jìn)行加工。 ③ 積極主動與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 ④ 提出問題，進(jìn)行初步的科學(xué)探究。。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 掌握金屬保護(hù)的重要方法，培養(yǎng)學(xué)生對社會重大課題的決策能力和創(chuàng)新意識．通過討論交流，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué) 重難點 1. 化學(xué)肥料的種類和特性 2. 銨根離子的檢驗 教學(xué) 方法 1. 銨根離子的檢驗 2. 化學(xué)肥料成分的記憶。 教具 多媒體 板書設(shè)計 第三節(jié) 化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 一、氮肥 二、磷肥 它是含有磷酸根的鹽。主要有磷礦粉（主要成分是磷酸鈣）、鈣鎂磷粉（主要成分是磷酸鈣和磷酸鎂）、過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣和硫酸鈣）、重過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣） 三、 硫酸鉀（K2SO4） 鉀肥 氯化鉀（KCl） 碳酸鉀（K2CO3）《草木灰的主要成分》 磷酸二氫銨 NH4H2PO4 磷酸氫二銨（NH4）2HPO4 四、復(fù)合肥料 硝酸鉀KNO3 磷酸二氫鉀KH2PO4 過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 課 前 活 動 創(chuàng)設(shè)問題情境： 【自問自答】常用的化肥有哪些？ 　　有氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥料、微量元素肥料等，這節(jié)課主要講氮肥、磷肥和鉀肥。 【閱讀】課本聯(lián)想與啟示 利用已有的知識和新獲取的信息思考回答問題 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課 活 動 探 究， 學(xué) 習(xí) 新 知 【教師講述】 【板書】化學(xué)肥料 【提問】植物為什么需要氮肥、磷肥和鉀肥？ （看圖后小議） 【小結(jié)】氮元素可使植物細(xì)胞加速分裂和生長，促進(jìn)植物枝葉茂盛。磷元素使植物提早開花結(jié)果，增強抵抗力。鉀元素有利光合作用，促進(jìn)作物生長健壯。這三種元素都是植物生長不可缺少的成分。 【提問】你所知道的化肥中哪些屬于氮肥？它們有哪些重要的性質(zhì)和特點？ 【投影】 【板書】氮肥 【課件】 名稱 化學(xué)式 主要性質(zhì) 保存 氨水 NH3.H2O 易溶于水 低溫密封 碳酸氫銨 NH4HCO3 硝酸銨 NH4NO3 氯化銨 NH4Cl 硫酸銨 (NH4)2SO4 尿素 CO(NH2)2 【課件】各種氮肥的優(yōu)缺點。 　氨水 它是氨氣的水溶液，濃度一般是20％左右，氨水是混合物。它加工簡單，使用方便，易分解，易揮發(fā)，使用時必須稀釋。某學(xué)生在一次勞動時把氨水直接澆在作物上，沒多久，莖葉頃刻變黃。 碳酸氫銨 它長期使用也不會影響土質(zhì)，受熱易分解，所以要防潮和防曝曬。 　硫酸銨 硫酸銨性質(zhì)較穩(wěn)定，長期使用土壤易結(jié)塊、硬化，要定期用熟石灰改良土壤（但熟石灰切勿和肥料同時使用）。 　尿素 尿素含氮量高，肥效持久，溶液呈中性。1kg尿素相當(dāng)于100kg人糞尿或10kg菜子餅的含氮量，但成本較高，肥效緩慢。 　　硝酸銨和氯化銨 這兩種肥料主要用于工業(yè)生產(chǎn)（如炸藥和焊接等）。 各種氮肥的優(yōu)缺點。 　【實驗】在玻片上放少量碳銨，再加一些消石灰，用玻棒攪拌后聞氣味。 【結(jié)論】有刺激性氣味的氨氣逸出，這是快速檢驗銨鹽的方法。 【練習(xí)】完成下表 名稱 氨水 碳酸氫銨 硝酸銨 硫酸銨 氯化銨 尿素 俗名 化學(xué)式 含氮量 【提問】磷肥的主要成分是什么？ 【板書】 二、磷肥 它是含有磷酸根的鹽。主要有磷礦粉（主要成分是磷酸鈣）、鈣鎂磷粉（主要成分是磷酸鈣和磷酸鎂）、過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣和硫酸鈣）、重過磷酸鈣（主要成分是磷酸二氫鈣） 【提問】鉀肥都有哪些？ 【板書】 三、 硫酸鉀（K2SO4） 鉀肥 氯化鉀（KCl） 碳酸鉀（K2CO3）《草木灰的主要成分》 【提問】什么叫復(fù)合肥？ 【板書】 磷酸二氫銨 NH4H2PO4 磷酸氫二銨（NH4）2HPO4 四、復(fù)合肥料 硝酸鉀KNO3 磷酸二氫鉀KH2PO4 五、微量元素肥料：如B、Mn、Cu、Zn等 六、農(nóng)家肥料 提出猜測后動手實驗，實驗后討論交流，分析原因 小組討論，形成初步設(shè)計思路。小組選派代表闡述自己的設(shè)計思路。幾個學(xué)生踴躍起立闡述，并最終達(dá)成以下小組實驗，觀察實驗現(xiàn)象，大膽猜 討論交流 觀察、描述現(xiàn)象思考觀察描述現(xiàn)象 有學(xué)生知道的就跟隨回答。 看圖思考 想、聽、記相結(jié)合學(xué)習(xí)氮、磷、鉀肥的作用 思考回答 觀看記憶 吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 利用學(xué)生的已有經(jīng)驗制造認(rèn)知沖突，引發(fā)學(xué)生的思考 學(xué)會問題的解決方法。 培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力和學(xué)生的發(fā)散思維能力。 增強學(xué)生對化肥知識全面了解。 讓學(xué)生親自動手獲得知識。 鞏固常見化肥的化學(xué)式的書寫。 小結(jié) 教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié) 學(xué)生小結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的知識整理能力 練習(xí) 展示本課習(xí)題 學(xué)生練習(xí) 鞏固知識 布置 作業(yè) 作業(yè) 分類 作業(yè)內(nèi)容 難易程度（難中易） 適宜學(xué)生（優(yōu)中困） 預(yù)計完成時（分鐘） 必做題 伴學(xué) 中 普中 15 選做題 完成練習(xí) 中 優(yōu)生 10 教后 小記 得： 本節(jié)課我運用電子白板輔助教學(xué)，使得整個教學(xué)內(nèi)容更直觀形象，容易理解。 失： 提問時不能面向全體學(xué)生。 改： 通過本節(jié)課教學(xué)，使我意識到今后應(yīng)注意以下幾個方面： （1）教學(xué)觀念還要不斷更新，教學(xué)要面向全體學(xué)生，提問的面要更寬。 （2）要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，充實自己頭腦，指導(dǎo)新課程教學(xué)實踐。