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2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第一單元《笑迎新生活》全章教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo) ： （一） 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1、 了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，熟悉、熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)成為一名初中生的快樂。 2、 善于積極與新同學(xué)交流，珍視新的友誼，與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。 3、 認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，自覺融入新的集體，發(fā)揮個(gè)人才智，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。 4、 珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利與機(jī)會(huì)，正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的快樂。 （二） 能力目標(biāo) 1、 適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，提高生活適應(yīng)能力。 2、 積極與新同學(xué)交流，初步培養(yǎng)交往與溝通能力。 3、 把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高求知能力。 4、 了解教師工作的特點(diǎn)，培養(yǎng)與教師進(jìn)行積極有效溝通的能力。 （三） 知識(shí)目標(biāo) 1、 正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)知“團(tuán)結(jié)就是力量”。 2、 創(chuàng)建優(yōu)秀班集體要有前進(jìn)的動(dòng)力，即共同的目標(biāo)；要認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，找到自己在集體中的位置，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)；還要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。 3、 搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、 怎樣有效地調(diào)適心態(tài)以適應(yīng)新的環(huán)境？ 2、 怎樣融入新的班集體？ 3、 怎樣把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏？ 4、 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂，樹立享受學(xué)習(xí)的觀念 三、教學(xué)難點(diǎn)： 1、 珍視新友誼，與新培養(yǎng)結(jié)伴成長(zhǎng)； 2、 創(chuàng)建新集體，各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 3、 怎樣做學(xué)習(xí)的管理者，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。 4、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂，樹立享受學(xué)習(xí)的觀念 四、教學(xué)方法： 1、探究活動(dòng) 2、自主學(xué)習(xí) 五、教具：投影 六、課時(shí)安排： 共5課時(shí)。 第一課 珍惜新起點(diǎn) 2課時(shí) 第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 2課時(shí) 活動(dòng)課 我們的班徽、座右銘 1課時(shí) 科 目 思想品德 課題 第一課 珍惜新起點(diǎn) 授課班級(jí) 初一1班 初一2班 授課時(shí)間 月 日 月 日 教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：要以積極的心態(tài)面對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)與新班 級(jí)，與同學(xué)友好相處，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。 2、能力目標(biāo)：對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與 集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。 3、知識(shí)目標(biāo)：對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。 重點(diǎn) 1、創(chuàng)建新集體，要有共同的目標(biāo)；各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體； 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。 難點(diǎn) 1、讓學(xué)生之間互相認(rèn)識(shí)； 2、通過(guò)互相介紹之后，幫助同學(xué)們尋找彼此的共同點(diǎn)。 教 具 投影 課 型 新授課 課 時(shí) 3課時(shí) 課 時(shí) 安 排 一框題為一課時(shí) 新學(xué)校、新同學(xué) 1課時(shí) 創(chuàng)建新集體 1課時(shí) 主題探究：我們的班徽、座右銘 1課時(shí) 科 目 思想品德 課題 第一課 新學(xué)校、新同學(xué) 授課班級(jí) 初一1班 初一2班 授課時(shí)間 月 日 月 日 教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 要以積極的心態(tài)面對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)與新班 級(jí)，與同學(xué)友好相處，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。 2、能力目標(biāo)： 對(duì)新的學(xué)校和班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感。 3、知識(shí)目標(biāo)： 對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。 重點(diǎn) 1、以積極的心態(tài)面對(duì)初中新生活； 2、與同學(xué)友好相處 難點(diǎn) 1、 調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。 2、 教 具 投影 課 型 新授課 課 時(shí) 第一課時(shí) 板 書 設(shè) 計(jì) 新學(xué)校、新同學(xué) 調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境 珍惜新起點(diǎn) 珍視新友誼 一、導(dǎo)入新課 進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，我們都站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名初中生的快樂吧！ 二、新授 （一）初中生活新體驗(yàn) 活動(dòng)1 七嘴八舌話“初中新生活” 初中生活是每個(gè)同學(xué)的一個(gè)新起點(diǎn)，你對(duì)這個(gè)新起點(diǎn)是怎樣認(rèn)識(shí)的？ （通過(guò)學(xué)生積極參與發(fā)言，使同學(xué)們能積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境，勇敢面對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)與新班級(jí)。） 活動(dòng)2 議一議： 從小學(xué)升入初中，面對(duì)的是一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)新環(huán)境有哪些使同學(xué)們感到新鮮和好奇的地方呢？ （引導(dǎo)學(xué)生從校園環(huán)境、學(xué)校特色活動(dòng)、教師教學(xué)風(fēng)格方面描述） 活動(dòng)3 說(shuō)一說(shuō)： 進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感受呢？（注意調(diào)動(dòng)新轉(zhuǎn)入學(xué)生的參與） 教師歸納：如何面對(duì)初中的新生活呢？ 1）調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境。進(jìn)入初中后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，可能會(huì)有一些不適應(yīng)，所以要進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，提高適應(yīng)能力。首先要從心理上認(rèn)可和接受，及時(shí)分析不適應(yīng)的原因，及時(shí)進(jìn)行心理上的調(diào)整，這樣能使自己盡快與新環(huán)境相適應(yīng)。 2）珍惜新起點(diǎn)。初中階段在人生中是一個(gè)很重要的階段，我們的身體將迅速成長(zhǎng)，知識(shí)會(huì)不斷地豐富，能力會(huì)得到很大提高，為今后的生活和工作打下重要的基礎(chǔ)。我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，把它作為我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)加油站。 3）珍視新友誼。我們踏入新的班級(jí)，將認(rèn)識(shí)更多新的同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友。這份成長(zhǎng)中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩。 4）準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)生活。初中學(xué)習(xí)與小學(xué)會(huì)有很大的不同，將學(xué)習(xí)很多新課程，面對(duì)很多新老師，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，采用新的學(xué)習(xí)方法。因此要做好思想準(zhǔn)備，成功地度過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)上的過(guò)度期。 （二）珍視新友誼 在新的班級(jí)里。大部分是原來(lái)同一所學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)，彼此較為熟悉，但本學(xué)期也轉(zhuǎn)入了不少新的同學(xué)，彼此間不認(rèn)識(shí)，比較陌生，既然我們走在了一起，來(lái)到了同一個(gè)班集體，就要互相認(rèn)識(shí)、互相了解，建立友誼。 活動(dòng)4 向同學(xué)自我介紹 A、 每人用一個(gè)小紙條，寫一個(gè)自我介紹。寫清自己的姓名、性別、興趣愛好及其他特點(diǎn)。 B、 分組交流 C、 新生向全班做自我介紹 小結(jié)：認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中。 活動(dòng)5 尋找彼此的共同點(diǎn) 填一填：看看我和同學(xué)們有哪些相同之處： 我和 、 、 等是同一所小學(xué)畢業(yè)的； 我和 、 、 等是同一個(gè)月出生的； 我和 、 、 等有著相似的興趣愛好； 我和 、 、 等是同一個(gè)區(qū)（村）的。 三、課堂總結(jié) 在彼此的交流后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)里，有這么多親密的伙伴。這份友誼將伴隨我們走過(guò)整個(gè)初中生活，使我們的生活更加精彩。 四、作業(yè) 1、 寫一句你喜歡的關(guān)于友誼的格言或選一首你喜歡的反映友誼的歌曲學(xué)唱。 2、 做一個(gè)自我介紹的“明星卡” 3、 完成《學(xué)習(xí)目標(biāo)與檢測(cè)》P2——3的1、3、5題。（必做） 科 目 思想品德 課題 第一課 創(chuàng)建新集體 授課班級(jí) 初一1班 初一2班 授課時(shí)間 月 日 月 日 教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，自覺維護(hù)集體 榮譽(yù)； 2、能力目標(biāo)：融入集體，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體； 3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)優(yōu)秀班集體的特點(diǎn)。 重點(diǎn) 1、 確定班集體的奮斗目標(biāo) 2、 自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 難點(diǎn) 1、 在集體中尋找自己最適合的位置 2、 為集體建設(shè)作出貢獻(xiàn) 教 具 投影 課 型 新授課 課 時(shí) 第二課時(shí) 板 書 設(shè) 計(jì) 確定共同的奮斗目標(biāo)——前進(jìn)的動(dòng)力 創(chuàng)建新集體 各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 一、導(dǎo)入新課 踏入初中生活，當(dāng)每一位同學(xué)熟悉了新的班級(jí)、新同學(xué)之后，一個(gè)新的集體也就誕生了。通過(guò)學(xué)習(xí)，你們打算怎樣去創(chuàng)造一個(gè)大家都為之自豪的班集體呢？ 二、新授 師：集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，我們知道一個(gè)良好的班集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展確實(shí)太重要了，那么，同學(xué)們心目中的班集體是什么樣子的？ 板書課題 創(chuàng)建新集體 （一）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力 （板書） 活動(dòng)1 想一想：你最喜歡的班級(jí)是怎樣的？并說(shuō)出自己的理由。 （師生交流） 填一填： 我希望生活在 、 、 的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們 。因此，我們都愿意生活在一個(gè) 集體中。 師：我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為我們?yōu)橹院赖募w。所以我們首先要通過(guò)討論總結(jié)出最喜歡的班級(jí)的模樣，這樣我們就有了共同的目標(biāo)，就可以讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。 活動(dòng)2 分組討論：為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體提建議，并填表 我們心目中班集體的特點(diǎn) 創(chuàng)建優(yōu)秀班集體可采取的 措施 師：當(dāng)然要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的、理想的班集體并不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力：各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 （二）各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 （板書） 活動(dòng)3 看看你有哪些才智能為集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”。 如:我很熱心，所以我可以做班級(jí)的收信員。 我很愛畫畫，所以我可以…… 師：我們知道彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，為集體建設(shè)作出貢獻(xiàn)，誰(shuí)都無(wú)法替代。 團(tuán)結(jié)就是力量，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 （三）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 （板書） 活動(dòng)4： 閱讀P8材料，思考： 1、這個(gè)班級(jí)曾面臨哪些困難？ （中、差） 2、這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，靠的是什么？（優(yōu)） 3、你可能也有過(guò)在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)歷，在這樣的集體中生活，你有何感受？ （中、優(yōu)） 活動(dòng)5： 讓幾個(gè)唱歌唱得好的同學(xué)唱歌演示。想一想他們唱得好或不好的原因。 （讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性） 活動(dòng)6： 請(qǐng)你推理： 《課課通》P11例3故事，根據(jù)故事情節(jié)，推測(cè)師母話中省略的內(nèi)容。 分析：從故事內(nèi)容看出，植物學(xué)家讓弟子們費(fèi)盡千難萬(wàn)險(xiǎn)抬著裝有石頭的箱子走出森林，是讓他們團(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝困難，保存生的希望，因?yàn)樯亲钫滟F的財(cái)富。 師母的話：是老師救了你們，他深知你們?cè)诶щy面前是難以堅(jiān)持與合作的，而沒有相互合作你們是不會(huì)活著走出森林的，他只好用箱子把你們幾個(gè)聯(lián)在一起，彼此不分開。 活動(dòng)7： 介紹名言警句： 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸 ——雷峰 人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高 ——諺語(yǔ) 和則一，一則多力，多力則強(qiáng)，強(qiáng)則勝物； 爭(zhēng)則亂，亂則離，離則弱，弱則不能勝物。 ——荀子 師：俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！睕]有班級(jí)中人與人之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無(wú)章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，在集體中不斷成長(zhǎng)。 三、課堂總結(jié) 踏入初中生活，一個(gè)新的班集體將在我們自己的手中誕生！讓我們行動(dòng)起來(lái)，與老師一起，用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。 四、課堂作業(yè) 《目標(biāo)測(cè)試》P2——3 2、4、6題。 科 目 思想品德 課題 第一課 “我們的班徽”主題活動(dòng) 授課班級(jí) 初一1班 初一2班 授課時(shí)間 月 日 月 日 教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)集體產(chǎn)生歸屬感，增強(qiáng)學(xué)生的集 體意識(shí)，萌生集體榮譽(yù)感。 2、能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)為新集體做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，給 同學(xué)提供一個(gè)發(fā)揮其創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)合作精神。 3、知識(shí)目標(biāo)：設(shè)計(jì)班徽。 重點(diǎn) 1、學(xué)生合作設(shè)計(jì)班徽 2、體現(xiàn)集體意識(shí) 難點(diǎn) 1、設(shè)計(jì)班徽 教 具 投影 課 型 活動(dòng)課 課 時(shí) 第三課時(shí) 板 書 設(shè) 計(jì) 我們的班徽 我們的座右銘 一、復(fù)習(xí) 說(shuō)說(shuō)班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)是什么？ 二、導(dǎo)入新課 金秋九月，帶著幾分新奇、幾分夢(mèng)想，我們步入了初中。新環(huán)境、新同學(xué)、新任務(wù)、新集體，給了我們新的憧憬。何不把我們的希望、我們的追求，寄托在一個(gè)班徽中，凝結(jié)為一句座右銘，與未來(lái)的新生活相伴隨！讓我們共同試一試。雖然初次合作，相信我們一定會(huì)成功。 三、分組活動(dòng) 1、以學(xué)習(xí)小組為單位，討論最能代表我們班級(jí)風(fēng)貌和集體精神的設(shè)計(jì)方案。 設(shè)計(jì)班徽要求： A、圖案能很好地反映我們班級(jí)的特點(diǎn)，易于大家理解 B、圖案簡(jiǎn)潔美觀。 2、選擇座右銘要注意： A、能反映我們對(duì)班級(jí)要達(dá)到的目標(biāo)的希望； B、句子簡(jiǎn)練，寓意深刻。 四、各組成果展示 1、成果展示 2、評(píng)選：對(duì)入選作品由全班討論進(jìn)行修改。 五、課堂總結(jié) 通過(guò)本節(jié)活動(dòng)課，我們擁有了體現(xiàn)自己創(chuàng)意的班徽和座右銘。班徽和座右銘是我們班的標(biāo)志。即使在多年以后，那小小的班徽和短短的座右銘，也會(huì)珍藏在我們的記憶中，使我們時(shí)時(shí)懷念曾經(jīng)的好同學(xué)，曾經(jīng)的好集體，曾經(jīng)的初中生活。 科 目 思想品德 課題 第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 授課班級(jí) 初一1班 初一2班 授課時(shí)間 月 日 月 日 教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂， 養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、能力目標(biāo)：掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法和策略，找到適合自己的學(xué)習(xí) 方法。 3、知識(shí)目標(biāo)：基本認(rèn)識(shí)初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)。 重點(diǎn) 1、享受學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利是一種幸福，探索世界奧妙 是一件多么快樂的事情。 難點(diǎn) 1、活動(dòng)的實(shí)施。 教 具 投影 課 型 新授課 課 時(shí) 共2課時(shí) 課時(shí)安排 學(xué)習(xí)新天地 1課時(shí) 享受學(xué)習(xí) 1課時(shí) 科 目 思想品德 課題 第二課 學(xué)習(xí)新天地 授課班級(jí) 初一1班 初一2班 授課時(shí)間 月 日 月 日 教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、能力目標(biāo)：掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法和策略，找到適合自己的學(xué)習(xí) 方法。 3、知識(shí)目標(biāo)：基本認(rèn)識(shí)初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)。 重點(diǎn) 1、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 難點(diǎn) 1、活動(dòng)的實(shí)施。 教 具 投影 課 型 新授課 課 時(shí) 第一課時(shí) 板 書 設(shè) 計(jì) 學(xué)習(xí)新天地 一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn) 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 二、做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 提高學(xué)習(xí)效率 科學(xué)安排時(shí)間 三、了解自己的學(xué)習(xí)方式 一、導(dǎo)入新課 進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點(diǎn)。我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。如，自學(xué)自己喜歡的科目，閱讀更多的參考書等。一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。 二、新授 （一）學(xué)習(xí)新特點(diǎn) （板書） 活動(dòng)1 1、說(shuō)一說(shuō)：初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有哪些不同？請(qǐng)你填在書上。 2、討論：與小學(xué)學(xué)習(xí)生活相比，初中學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？ 通過(guò)討論，使學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)有比較全面的認(rèn)識(shí)。 師：面對(duì)這么多新的課程，這么多頭緒，如何搞好學(xué)習(xí)呢？ （二）做學(xué)習(xí)的管理者 （板書） 活動(dòng)2 1、分角色表演P12三個(gè)小朋友對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的感受 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)初中的學(xué)習(xí)生活有什么新的感受？ 師：為什么我們對(duì)初中生活會(huì)有不同感受呢？關(guān)鍵是我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，采用了不同的方法，對(duì)我們剛進(jìn)入初中的新生來(lái)說(shuō)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。 2、說(shuō)說(shuō)你在學(xué)習(xí)中有哪些困惑？有哪些難題需要解決？ 3、介紹學(xué)習(xí)方法 A、安排一名學(xué)生介紹“如何合理安排時(shí)間”。 B、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困惑。 師：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它，就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上游刃有余，事半功倍。 （三）了解自己的學(xué)習(xí)方式 （板書） 心理學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，就能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。 活動(dòng)3 反思自己的學(xué)習(xí)方式屬于何種類型？ 用書面表達(dá)的方式填在書上。 P14——15 除了書中這種歸類方式，另外還有根據(jù)氣質(zhì)類型、性格類型劃分學(xué)習(xí)方式的。不管何種方式，都應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)得更愉快、更好。剛進(jìn)入初中，需要我們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。 活動(dòng)4 了解教師的教學(xué)風(fēng)格 1、材料：進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)卻下降了。媽媽問(wèn)他原因，他說(shuō)數(shù)學(xué)老師講課很有意思，他很喜歡；而語(yǔ)文老師的上課方式他不太喜歡，不想聽，對(duì)語(yǔ)文也沒什么興趣了。 l 李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好？ l 如果李明這樣下去，會(huì)有什么后果？ l 如果你是李明，你會(huì)怎么辦？ 2、為曾經(jīng)給自己上過(guò)課的老師，列出一個(gè)教學(xué)風(fēng)格優(yōu)點(diǎn)清單。 張老師 上課特別熱情，很能感染我 …… 師：與我們學(xué)習(xí)方式一樣，老師的教學(xué)也各有特點(diǎn)。要全面了解他們，適應(yīng)他們的教學(xué)方式，感受他們各自的獨(dú)特魅力。 三、課堂總結(jié) 初中學(xué)習(xí)是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，無(wú)論對(duì)我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會(huì)，都會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。 四、作業(yè) 列出自己某一科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 科 目 思想品德 課題 第二課 享受學(xué)習(xí) 授課班級(jí) 初一1班 初一2班 授課時(shí)間 月 日 月 日 教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)求知欲望。 2、能力目標(biāo)：養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 3、知識(shí)目標(biāo)：正確看待學(xué)習(xí)中遇到的困難。 重點(diǎn) 1、享受學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利是一種幸福，探索世界奧妙 是一件多么快樂的事情。 難點(diǎn) 1、讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種享受。 教 具 投影 課 型 新授課 課 時(shí) 第二課時(shí) 板 書 設(shè) 計(jì) 享受學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)中的苦與樂 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，熱愛學(xué)習(xí) 探索世界的奧妙 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 小明認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種享受，他經(jīng)常說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，學(xué)習(xí)用不著太刻苦。小紅認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種痛苦，他經(jīng)常晚上熬夜學(xué)習(xí)，稱之為“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”對(duì)他倆的看法和做法，你持什么態(tài)度？ 學(xué)生回答后師小結(jié)： 學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂交織的。 二、新授 （一）學(xué)習(xí)中的苦與樂 （板書） 活動(dòng)1 我學(xué)習(xí)中的苦與樂 （填表） 學(xué)習(xí)中有樂 1 2 3 學(xué)習(xí)中有苦 1 2 3 在學(xué)習(xí)中，我最難忘的快樂瞬間是 ，因?yàn)楫?dāng)時(shí) ，所以我快樂！ 活動(dòng)2： 小辯論：“學(xué)習(xí)是苦多”還是“學(xué)習(xí)是樂多”？通過(guò)辯論使每個(gè)同學(xué)表達(dá)自己學(xué)習(xí)中的快樂瞬間，讓學(xué)生更多的一會(huì)學(xué)習(xí)快樂。 師小結(jié)：學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦了交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂，才能滿足自己的好奇心，了解世界的奧妙。 練習(xí)：學(xué)習(xí)的苦樂是辨證的，你能說(shuō)出這種體現(xiàn)這種關(guān)系的話？如：一分耕耘，一分收獲。 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 舉出幾個(gè)好學(xué)、樂學(xué)的例子嗎？如：鑿壁偷光、愛迪生的故事。 師：當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦與樂時(shí)，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮和疾病等原因失去上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們的眼睛里充滿了求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。 活動(dòng)3 讀“相關(guān)鏈接”內(nèi)容思考： 想起這些孩子，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的學(xué)習(xí)？ 受教育既是公民的權(quán)利。又是公民應(yīng)盡的義務(wù)。從個(gè)人發(fā)展的需要看，受教育是公民的權(quán)利，從國(guó)家發(fā)展的需要看，受教育是公民的義務(wù)。我們享有教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，更應(yīng)珍惜。 慶陽(yáng)師范學(xué)校學(xué)生李永，家住山區(qū)，生活條件極為艱苦，不僅經(jīng)濟(jì)困難，而且父親身患重病，無(wú)人料理。他小小年紀(jì)為了改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌，渴望學(xué)到更多的科學(xué)文化知識(shí)，因此，不管遇到多大的困難，他也不肯放棄學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，毅然決定“背器爸爸上學(xué)”。 對(duì)此你有何感悟？ 珍惜受教育人的權(quán)利和機(jī)會(huì)，不管遇到什么困難都要盡力克服。 師小結(jié)：學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會(huì)明白，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，這是多么令人快樂。 （二）探索世界的奧妙 （板書） 活動(dòng)4 1、世界奧妙知多少 在人類歷史長(zhǎng)河中的探索發(fā)現(xiàn)和無(wú)數(shù)的技術(shù)發(fā)明產(chǎn)生的歷程中，已探明者不計(jì)其數(shù)，但沒有破解的未解之謎也不少。 回憶你小時(shí)候不能理解的一個(gè)問(wèn)題，它是 。而現(xiàn)在你已經(jīng)明白了，你是什么時(shí)候懂得其原因的？ 。 再想一想，你是怎樣知道這些答案的？ 如果不學(xué)習(xí)，你能知道答案嗎？ 2、你知道下面這些奧秘嗎？ l 埃及金字塔是怎樣建成的？ l 恐龍是怎樣滅絕的？ l 到底有沒有外星人存在？如果有，在哪個(gè)星球上？ 3、每人至少提出一個(gè)現(xiàn)在還不明白的問(wèn)題，看看全班同學(xué)一共提出多少問(wèn)題？ 師小結(jié)：當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧妙的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。留心周圍的世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問(wèn)題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。 把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。 三、課堂總結(jié) 在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。 四、練習(xí)鞏固 1、《目標(biāo)測(cè)試》P6 5、6題 （必做） 2、《成長(zhǎng)檔案》填一填 （選做）