2019-2020年九年級物理全冊《15.1 功》學案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級物理全冊15.1 功學案 新人教版 【學習目標】1. 理解功。說出物理學定義功的意義;會利用功的兩個必要因素判斷是否做功;會利用功的計算公式進行簡單的計算。2. 解釋物體在水平地面滑動重力不做功的原因。3. 知道功的原理。通過實驗,發(fā)現(xiàn)并記住使用任何機械不省功;會進行簡單相關計算?!緦W習重點】1. 會利用功的兩個必要因素判斷是否做功。2. 會利用功的計算公式進行簡單的計算?!緦W習過程】課前預習學案 溫故而知新1. 力 ,表示力的符號一般是 。力的單位是 ,單位符號是 。2. 距離是長度的另一種叫法。因此,距離的主單位是米,符號是 。3. 力的作用效果是:力可以改變 ;力還可以改變 。4. 重力的方向是 ,重力的計算公式是 。 自主學習1. 如果一個力作用在_上,物體在_移動了一段距離,這個力的作用就顯示出了_,力學中就說這個力做了功。2. 功的計算公式:_。其中W表示_,它的單位是_;F表示_,它的單位是_;s表示_,它的單位是_。3. 大量事實表明:使用機械時,人們所做的功,都_不用機械時所做的功,也就是 _。這個結論叫做功的原理。課內(nèi)探究學案一、自主學習,交流預習情況小組交流討論,解決不了的問題由組長匯總。二、合作探究任務一:什么叫做力學中的功?1. 功的兩個必要因素:一個是_,另一個是_。2. 仔細觀察課本P104圖15.1-1。想想這些做功的實例中,它們的共同點是:(1) ;(2) 。3. 如圖是力沒有做功的幾個實例,甲沒有做功的原因是 ,乙沒有做功的原因是_。任務二:你會算嗎?1. 質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載了350kg的貨物,一匹馬拉著它將貨物勻速運到了5000m外的貨場. 如果雪撬行進中受到的摩擦力是1000N,求馬運貨時做的功。(g =10N/kg)2. 用豎直向上的力拉著重50N的物體在豎直方向上勻速運動了2m,求拉力所做的功。(g =10N/kg)3. 用豎直向上,大小為80N的力拉著質(zhì)量為5kg的物體在豎直方向移動了2m,求拉力所做的功。(g =10N/kg)小結:當物體在力的作用下在豎直方向上運動時,可以認為是這個力克服重力做功,計算做功的大小時可用公式W =Fs =_進行計算;當物體在力的作用下沿水平方向上做勻速直線運動時,可以認為是這個力克服摩擦力做功,計算這個力做功的大小時可用公式W =Fs =_進行計算。任務三:為什么使用機械時不能省功?1. 思考:有些機械可以省力,例如_、_;有些機械可以省距離,例如_。這些機械是否可以省功呢?2. 實驗探究(1)照圖那樣,利用杠桿提起砝碼。將砝碼重G =5N、動力(動力即手的拉力,可由計算得出)以及測出的砝碼升高的距離h和手移動的距離s,填入下表,算出直接將砝碼提高所做的功W1=Gh和使用杠桿把它提高h所做的功W2=Fs。砝碼重G/N砝碼提升高度h/m直接用手所做的功W1/J動力F/J手移動的距離s/m使用機械所做的功W2/J杠 桿動滑輪(2)比較上述兩個實驗中例用機械時所做的功和直接用手所做的功,它們關系是W1_W2。(3)思考:實際的拉力應該_(大于、小于)表格中的數(shù)據(jù),原因是對于杠桿來說,拉力F除了要克服重力做功以外還需要克服_和_做功;對于動滑輪來說,還要克服_和_做功。因此實驗情況下W1_W2。 3. 拓展訓練:使用自重和摩擦可以忽略的動滑輪提起生50N的重物,人對繩做的功是100J,求動滑輪把物體提起的高度。三、全班交流、精講點撥【本節(jié)課你學到了什么?】 課后練習鞏固1. 下列幾種情況下,沒有力對物體做功的是 () A. 在光滑水平面上勻速運動著的小球B. 某人從山腳跑到了山頂 C. 汽車沿著斜面向上勻速行駛 D. 起重機吊著重物勻速下降2. 在下列哪種情況下,人對手提箱做了功 () A. 人提著手提箱在地面上站著不動 B. 人提著手提箱順著樓梯走上樓 C. 人提著手提箱站在沿水平路面行駛的汽車里不動 D. 人將手提箱放在電梯的地板上乘著電梯上3. 汽車在平直道路上做勻速直線運動,下列說法中正確的是 () A. 汽車的牽引力為零 B. 汽車所受的摩擦力為零 C. 汽車牽引力所做的功為零D. 汽車所受的合力為零 4. xx年4月,閩粵港澳學界埠際田徑比賽在龍巖市體育中心舉行。龍巖市選手周興禮代表福建隊在中學男子6kg級鉛球項目中打破了13. 70m的紀錄,創(chuàng)造了13. 98m的新紀錄。若他破紀錄的一擲,用力是600N,則他對鉛球所做的功是 () A. 0 B. 838. 8J C. 8388J D. 條件不足,無法求出 5 一起重機的鋼索吊著重1000N的物體勻速上升2m后,又沿著水平方向緩慢移動了4m,在整個過程中,起重機的鋼索對物體做的功是 () A. 6000J B. 4000J C. xxJ D. 無法確定 6. 放學后,某同學背著重40N的書包沿水平路面走了200m,又登上大約10m高的四樓才回到家,則他在回家的過程中對書包所做的功約為 () A. 0J B. 400J C. xxJ D. 2400J 7. 林雨將掉在地上的物理課本撿回桌面,所做的功最接近于 ( ) A. 0. 02J B. O. 2J C. 2J D. 20J8. 如圖所示,在水平拉力F作用下,使重40N的物體A勻速移動5m,物體A受到地面的摩擦力為5N,不計滑輪、繩子的重力及滑輪與繩子間的摩擦,拉力F做的功為 ()F2F1A. 50JB. 25JC. 100J D. 200J 9. 如圖所示,將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A,已知ABAC,施加的力分別為F1、F2,拉力做的功為W1、W2,則下列判斷中正確的是 ( )A. F1F2、W1W2C. F1F2、W1W2D. F1F2、W1=W210. 一個重500N的物體,用拉力F使它沿著長5m,高3m的光滑(摩擦力忽略不計)斜面AB(如圖),由A拉上平臺B在這過程中:(1)拉力做的功是多少?(2)若在平臺BC上用力使物體前進5m,這時重力做的功是多少J?11. 一個人的質(zhì)量為60kg,人的密度大致與水相近,那么:(1)這個人的體積在約為多少m3?(2)他勻速地從樓梯底端走上頂端,若樓梯長為5m、高為3m,則他需克服自身重力做多少功?12. 重為80N的物體在大小為20N,方向水平向右的拉力F1作用下,在水平面上以2m/s的速度做勻速直線運動。當撤去拉力F1,物體靜止后,改用方向水平向左,大小為30N的拉力F2使物體向左運動做了450J的功,在力F2作用的過程中,求:(1)物體與地面之間的摩擦力;(2)拉力F2使物體移動的距離。- 配套講稿:
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