2019-2020年九年級物理全冊《能源與可持續(xù)發(fā)展》導學案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級物理全冊能源與可持續(xù)發(fā)展導學案 新人教版導學目標知識點:1、了解一次能源、二次能源、生物質(zhì)能概念,哪些屬于不可再生能源,哪些屬于可再生能源。2、了解核能的有關知識及核電站中的能量轉(zhuǎn)化。3、了解太陽能的利用方式及三次能源革命、能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性。課時:1課時導學方法:啟發(fā)歸納、討論導學過程:課前導學:1、什么是一次能源和二次能源?什么是可再生能源和不可再生能源?什么是化石能源和生物質(zhì)能?2、什么是核裂變和核聚變?3、太陽釋放的能量來自于什么?人類直接利用太陽能有哪幾種方式?4、三次能源革命的標志分別是什么?為什么說能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性?課堂導學:一、能源的分類1、從產(chǎn)生方式上分為一次能源和二次能源。2、化石能源和生物質(zhì)能。3、不可再生能源和可再生能源。 一次能源有_,二次能源有_,不可再生能源有_,可再生能源有_。 化石能源和生物質(zhì)能是否屬于一次能源或二次能源?二、核能1、核能:_2、核裂變:_ 鏈式反應的條件:_3、核聚變:_ 核聚變的條件:_三、太陽能1、太陽內(nèi)部釋放的能量來自于_。2、目前直接利用太陽能的三種方式:_;_;_.想想做做:課本P157,自制太陽集熱器。設計實驗:設計一個簡單實驗,比較不同物質(zhì)吸收太陽輻射能的能力大小。四、能源革命1、第一次能源革命的標志是_,第二次能源革命的標志是_,第三次能源革命的標志是_。2、能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性 內(nèi)能轉(zhuǎn)移具有方向性;機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化具有方向性。教師引導、學生自我小結(jié):課堂練習:近年來,各地推廣使用乙醇汽油,乙醇汽油是由10%的乙醇與90%的汽油混合而成:(1)乙醇汽油燃燒過程是_轉(zhuǎn)化為_的過程。(2)由于乙醇是由植物釀造而成,它屬于_能源(填“可再生”或“不可再生”)。(3)使用乙醇汽油的好處有:_;_。課外練習:人類正積極開發(fā)和利用太陽能,如太陽能熱水器、太陽能電池等。小明想測出地球表面接收太陽能的總功率(1)天晴時,小明測得太陽能熱水器1h內(nèi)使36kg水溫度升高10不,上明查得熱水器接收太陽能的總有效面積為1.2m2,熱水器能將接收到的太陽能的50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,求這臺熱水器每平方米的面積上接收太陽能的平均功率為多少?(2)已知地球接收太陽能的總有效面積為,則地球表面接收太陽能的總功率為_,實際上輻射到地球的太陽能總功率約為,二者相差較大的原因是_。課后反思:- 配套講稿:
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