2019-2020年九年級化學下冊 10.2 酸和堿之間會發(fā)生什么反應教案 新人教版(I).doc
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2019-2020年九年級化學下冊 10.2 酸和堿之間會發(fā)生什么反應教案 新人教版(I)(一)教學設計思想1.教學內容義務教育課程標準實驗教科書化學(人教版)九年級。2.教學目標(1)知識目標:掌握酸堿中和反應的概念,了解中和反應在工農(nóng)生產(chǎn)中的應用,初步掌握溶液的PH。(2)能力目標:通過中和反應在實驗生產(chǎn)中的應用,培養(yǎng)學生聯(lián)系實際生產(chǎn)實踐的能力。(3)情感目標:通過中和反應和PH在生產(chǎn)生活中的應用的學習,強化學生學于致用的意識和熱愛化學的情感。3.教學設想(1)教學重點,難點重點:中和反應的概念和中和反應的特征,溶液的PH。難點:中和反應本質的探究,溶液PH值和溶液酸堿度的關系。(2)思路:通過實驗,培養(yǎng)學生的學習興趣,合作精神,創(chuàng)新精神;學習運用比較,觀察,實驗等方法獲取信息。4.教學步驟(1)課前準備學生:預習本節(jié)課內容老師:準備實驗儀器及藥品(2)課堂教學通過頻繁的雙邊活動與探究,讓學生掌握中和反應。(3)課后反饋通過練習,了解學生對本節(jié)課內容的掌握情況,培養(yǎng)學生把課本的知識運用到生活中解決問題的能力。(二)教學過程教學內容與步驟設意圖計一.創(chuàng)設情景,提出問題,引入新課在前面的學習中我們已對酸和堿的性質有一定的了解,知道我們生活中常用的醋是一種酸,它可以將熱水瓶壁上的水垢主要成分是Mg(OH)2除去,去垢的原理究竟是什么呢?酸和堿之間到底發(fā)生什么反應呢?請同學們通過實驗探究去弄清其中的奧妙。板書課題2.酸和堿之間會發(fā)生什么反應“興趣是最好的教師”,以生活中的例子引入可以引起懸念,以滿足學生的好奇心和探究欲。二.學生動手做實驗,討論之后填寫實驗報告(見附錄)二.通過具體,生動,直觀的實驗,培養(yǎng)學生的動手能力,分析能力。三.組織學生踴躍探討,然后教師進行分析與解析。板書一.中和反應酸和堿的作用生成鹽和水的反應。三.培養(yǎng)學生分析實驗現(xiàn)象,歸納總結的能力。四.提問酸與堿作用生成鹽和水的反應叫做中和反應,同學們想想在實際生活中哪些現(xiàn)實利用了中和反應?(學生積極發(fā)言)小結從同學們的舉例可以知道,化學與生活分不開,許多化學原理在實際生活中都可找得到。板書二.中和反應的實際應用1.改變土壤的酸堿性2.可以用來處理工廠的廢水3.用于醫(yī)藥四.引導學生把剛學的理論與實際聯(lián)系起來思考化學問題,及時進行反饋,學以致用。五.講解在生活生產(chǎn)和科學探究中,有時僅知道溶液是酸性還是堿性是不夠的,還需要知道溶液的酸堿性強弱程度,即溶液的酸堿度.平常在媒體的報道中,會遇到PH等于幾的提法,那么,PH是什么意思呢?它與溶液酸堿性的關系如何呢?學生活動閱讀有關內容,然后重點討論活動探究,練習使用PH試紙,并完成課本中的兩個表格.板書三.溶液酸堿度的表示法-PH1.溶液PH范圍014PH7,溶液呈堿性2.測定溶液酸堿度最簡便的方法-PH試紙?zhí)釂栐趽頂D的場所呆的時間久了,人就會感到惡心,頭暈等癥狀,這是為什么?答血液中的CO2含量的增加,人體缺氧而感到惡心. 分析對由于血液中CO2含量的增加,這時血液的PH降至7.3以下,此時人感到惡心,所以溶液的酸堿度對生命活動有重大影響.請同學們仔細閱讀課本中人體內的一些液體和排泄物的正常PH范圍資料,你就會發(fā)覺溶液的PH對了解人體的健康是多么的重要!意義測定人體內或排出液的PH,可以了解人體的健康狀況.提問還有什么意義呢?(由學生討論,教師最后總結)板書四.了解酸堿度的重要意義.歸納總結本節(jié)課我們探究了酸和堿之間發(fā)生的中和反應及中和反應在實際應用等,還通過活動,探究了某些溶液的酸堿度(PH表示),特別對身邊的一些物質進行親自探究,一起討論了PH的測定對人體生命活動,農(nóng)作物生長等的重要意義.五.通過動手操作,掌握使用PH試紙測定溶液酸堿度的方法.通過對身邊的一些物質進行親自探究,使抽象的知識易于理解,同時進一步激發(fā)學生的學習興趣.六.布置作業(yè)1.課后活動探究:溶液酸堿度對頭發(fā)的影響,(有方案.方法.記錄)2.課后習題六.進一步鞏固所學的新內容(三) 鞏固練習1.在Ca(OH)2的飽和溶液中,加入下列物質,不能使溶液的PH有明顯改變的是( )A.加入二氧化碳 B.加入生石灰C.加入鹽酸 D.加入石灰石2.人的胃液正常PH為1.5-0.9,酸度在高就會患胃酸過多癥,下列物質中,不宜作為治療胃酸過多癥的藥物是( )A.純碳酸鈣粉末 B.氫氧化鋁粉末C.氧化鈣粉末 D.碳酸氫鈉粉末3.在使用PH試紙測定某溶液的PH時,若事先用蒸餾水把試紙潤濕后再測PH,則實際測得值與真實值比較( )A.變大 B.變小 C.不變 D.可能變大.變小或不變 、(四) 附錄實驗探究:操作步驟實驗現(xiàn)象分析結論及有關反應方程式1.在燒杯中加入10毫升氫氧化鈉溶液,然后滴加幾滴酚酞._說明溶液呈_性。2.往上述氫氧化鈉溶液中慢慢滴加稀鹽酸,并邊加邊攪拌.溶液由_色變?yōu)開色說明溶液呈_性,反應方式:_ _。3.取2滴上述反應后的溶液滴在玻璃片上,讓液體蒸發(fā)._蒸發(fā)的液體是_,玻璃片上的物質是_.實驗結論:_和_作用生成_和_的反應叫中和反應.- 配套講稿:
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