2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第14章 了解電路 第1節(jié) 電是什么導(dǎo)學(xué)案(新版)滬科版.doc
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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第14章 了解電路 第1節(jié) 電是什么導(dǎo)學(xué)案(新版)滬科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象,了解電荷的種類及電荷間的相互作用。 2、了解驗(yàn)電器的原理及其作用,了解電荷量及其單位。 3、了解原子結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng)。 過(guò)程與方法: 在認(rèn)識(shí)自然界中只有兩種電荷的過(guò)程中,感受人們所用的推理方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 注意觀察靜電實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)電荷種類的探究產(chǎn)生興趣,能主動(dòng)利用簡(jiǎn)易器材動(dòng)手做靜電小實(shí)驗(yàn)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn):認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象,了解電荷的種類及電荷間的相互作用,驗(yàn)電器的原理及其作用 難點(diǎn):從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出自然界中只存在兩種電荷。原子結(jié)構(gòu) 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 【創(chuàng)設(shè)情景,引入新課】 當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā),為什么頭發(fā)會(huì)隨梳子“飄”起來(lái);如果我們身上穿了化纖衣服,衣服會(huì)粘在皮膚上,在晚上脫衣時(shí),有時(shí)會(huì)發(fā)出響聲,甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么? 【自主預(yù)習(xí)案】 1、把塑料尺放在頭皮上摩擦一會(huì),就發(fā)現(xiàn)塑料尺 碎紙屑。 2、電視屏幕上容易粘有灰塵,是因?yàn)槠聊粠? ,能吸引 物體。上述現(xiàn)象說(shuō)明帶電體能 。 3、(1)兩根用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互靠近時(shí)它們之間相互 , (2) 兩根用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互靠近時(shí)它們之間相互 , (3)絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)它們之間相互 ;這說(shuō)明自然界中只有 電荷,即 電荷和 電荷,人們把 規(guī)定為正電荷,把 規(guī)定為負(fù)電荷,同時(shí)也說(shuō)明了同種電荷互相 ,異種電荷互相 。 4、電荷量:(1)定義:電荷的 叫做電荷量,簡(jiǎn)稱電荷,符號(hào) 。它的單位是 ,簡(jiǎn)稱 。符號(hào)是 。 5、原子是由 和 組成的, 帶正電, 帶負(fù)電; 6、元電荷:最 (大、?。┑膸щ娢⒘=凶鲈姾?。 和 都是元電荷,前者帶 電,后者帶 電,并且?guī)щ姅?shù)量相同。 7、摩擦起電的原因:兩個(gè)不同種材料組成的物體相互摩擦?xí)r,束縛電子能力教 (強(qiáng)、弱)的物體上的 就會(huì)轉(zhuǎn)移到束縛電子能力教 的物體上,失去電子的物體就帶上了 (正、負(fù))電荷,得到多余電子的物體就帶上了 (等量、不等量)的 電荷。所以說(shuō)。摩擦起電 (是、不是)創(chuàng)生了電荷,而是 的得失。 8、驗(yàn)電器:(1)定義:用來(lái)檢驗(yàn)物體是否 的儀器。 (2)驗(yàn)電器工作原理:驗(yàn)電器是利用 (異、同)種電荷互相 (吸引、排斥)的道理來(lái)工作的。 (3)驗(yàn)電方法:當(dāng)被測(cè)物體接觸驗(yàn)電器的 時(shí),如果驗(yàn)電器的金屬箔 (張開、閉合),說(shuō)明物體帶電,如果驗(yàn)電器的金屬箔 (張開、閉合),說(shuō)明物體 電。另外,假如金屬箔張開角度越大或變大,說(shuō)明物體帶電量越 (多、少)或 (增加、減少)。 9、電流的形成:電荷的 移動(dòng)形成電流。正、負(fù)電荷定向移動(dòng)都 形成電流。 電流的方向:人們規(guī)定: 電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颉? 電荷定向移動(dòng)的方向與電流的方向 (相同、相反)。 10、導(dǎo)體: (善、不善)于導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體,常見(jiàn)的導(dǎo)體如: 、 、 、 、 等。 2.絕緣體: (善、不善)于導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。常見(jiàn)的絕緣體如: 、 、 、 、 等。導(dǎo)體善于導(dǎo)電的原因是它里面有大量的 電荷;而絕緣體里面沒(méi)有或缺少 電荷。 【課堂探究案】 活動(dòng)1.電荷之間是吸引還是排斥呢? ⑴把兩根玻璃棒并排,用絲綢同時(shí)摩擦,然后把一根懸掛在支架上,用另一根帶電的一端靠近懸掛的那根帶電的一端,會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象? ⑵把兩根橡膠棒并排,用毛皮同時(shí)摩擦,然后把一根懸掛在支架上,用另一根帶電的一端靠近懸掛的那根帶電的一端,會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象? ⑶把一根用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒按上述方式靠近,觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象? 發(fā)現(xiàn):把現(xiàn)象填入下表中。(注意:記清哪端帶電,不要觸摸帶電端。) 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 帶電體(甲) 帶電體(乙) “吸引”或 “排斥” 1 絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒 絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒 2 毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒 毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒 3 絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒 毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒 小結(jié):⑴第3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與前兩次____________,這說(shuō)明絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷_____________(“相同”或“不同”)。 ⑵由實(shí)驗(yàn)1、2可以看出:同種電荷互相__________,異種電荷互相__________。 活動(dòng)2:那么如何判斷物體摩擦后是否帶了電呢? 請(qǐng)先觀察驗(yàn)電器結(jié)構(gòu): ①驗(yàn)電器的作用:_______________________。 ②檢驗(yàn)原理:____________________________。 ③從驗(yàn)電器的金屬箔片張開的角度可以判斷_______________________。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明:電荷在金屬桿中_______移動(dòng)。 【當(dāng)堂訓(xùn)練案】 1、用絕緣線吊起三個(gè)通草球,其中任何兩個(gè)靠近時(shí),都互相吸引,則它們的帶電情況是( ) A、兩個(gè)帶正電,一個(gè)帶負(fù)電 B、兩個(gè)帶異種電荷,一個(gè)不帶電 C、一個(gè)帶電,兩個(gè)不帶電 D、兩個(gè)帶負(fù)電,一個(gè)帶正電 2、用綢子摩擦玻璃棒,玻璃棒帶正電,這是由于( ) A、摩擦起電創(chuàng)造了電荷 B、綢子上的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上,使得玻璃棒帶正電 C、綢子上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上,使得玻璃棒帶正電 D、玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到綢子上,所以玻璃棒帶正電 甲 乙 丙 丁 3、甲、乙、丙、丁四個(gè)輕質(zhì)帶電小球, 用細(xì)線懸掛起來(lái), 它們的相互作用情況如圖所示, 則甲、乙?guī)? 電荷,丙丁帶 電荷。 4、在干燥的天氣里,用干毛巾擦鏡子,鏡子表面上往往粘有很多毛毛,這是因?yàn)殓R子表面帶了 ,這種現(xiàn)象叫 。 5、檢驗(yàn)物體是否帶電的裝置是 ,它的構(gòu)造包括 、 、 和 ,觀察它的箔片是否張開便知道物體是否帶電。 6、兩個(gè)帶等量異種電荷的驗(yàn)電器,用一金屬棒把它們的金屬球連接起來(lái)后,發(fā)生的現(xiàn)象是 。 7、把帶正電的物體甲接觸不帶電的乙,乙物體帶 ,原因是電子從 轉(zhuǎn)移到 。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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