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2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè) 第2章第3節(jié) 河流和湖泊（第1課時(shí)）教案 （新版）商務(wù)星球版 【課 型】 新授課 【課標(biāo)要求】 在地圖上找出我國主要的河流,歸納我國外流河、內(nèi)流河的水文特征。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知道我國是一個(gè)河湖眾多的國家，利用“中國主要河流和湖泊分布圖”，找出我國主要的河流與湖泊。 2．理解外流河、內(nèi)流河、外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)等概念， 知道外流河與內(nèi)流河水文特征的不同。 3．歸納內(nèi)流河、外流河以及湖泊的分布特征，分析與地形、氣候等的關(guān)系。 4．欣賞河流湖泊的壯美，培養(yǎng)熱愛祖國河山的感情。 【教學(xué)模式】問題導(dǎo)學(xué) 【教學(xué)方法】讀圖分析法、分析歸納法、小組討論法 【學(xué)法指導(dǎo)】 通過自學(xué)讀圖、小組討論等方式進(jìn)行合作探究與交流 【教具準(zhǔn)備】相關(guān)地圖及課件 【教學(xué)過程】 教學(xué) 環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè) 情境 導(dǎo)入 新課 播放自制視頻：《美麗中國河湖行》 教師：你們知道視頻展現(xiàn)的是我國的哪些河流和湖泊嗎？ 學(xué)生：欣賞視頻，感受祖國河湖的美麗，思考并回答老師的提問。 教師：畫面中奔騰的黃河、長江是中華民族生生不息的象征，微山湖更是咱們家鄉(xiāng)的驕傲，那么我們國家還有哪些主要的河流和湖泊呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)我國的河流和湖泊。 通過向?qū)W生展示部分江河湖泊的視頻，讓學(xué)生初步感知祖國河湖的美麗，帶著濃厚的興趣進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 探究 新知 教師：在祖國遼闊的大地上，有許多河流在奔騰流淌，其中長度在1000千米以上的河流有20多條，流域面積超過1000平方千米的河流有1500多條，河流就像大地的動(dòng)脈源遠(yuǎn)流長，湖泊就像一顆顆的明珠鑲嵌在祖國的大地上。那么河流和湖泊和我們的生活有什么關(guān)系呢？請(qǐng)同學(xué)們欣賞以下幾幅圖。 學(xué)生：航運(yùn)、灌溉、發(fā)電、養(yǎng)殖……，同時(shí)還可能給人類帶來一些災(zāi)害。 教師：同學(xué)們回答的很好，河湖與人類的關(guān)系非常密切。它們既可興利，又帶來災(zāi)害，而且許多災(zāi)害還是人為造成的。人類要想世世代代持續(xù)地發(fā)展下去，必須自覺遵循自然規(guī)律，保護(hù)好人類賴以生存的地球，保護(hù)好地球上的河湖。 通過展示圖片，讓學(xué)生感受河流湖泊與人們生活的關(guān)系，進(jìn)而增強(qiáng)遵循自然規(guī)律、保護(hù)河湖的意識(shí)。 過 渡 與銜接 有一句古詩說：“百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸”，是不是像古詩里說的，所有的河流都真的自西向東流入海洋呢？下面就讓我們了解一下中國主要的河流。 探究 新知 活動(dòng)一：指點(diǎn)江河 教師：請(qǐng)同學(xué)們讀40頁2-3-1《中國主要河流和湖泊分布》圖，完成下列任務(wù)： 1.在圖中描畫出黑龍江、黃河、淮河、長江、珠江、怒江、雅魯藏布江、額爾齊斯河、塔里木河。 2.這些河流中有哪些最終流向海洋？它們大部分分布在什么地區(qū)？哪條河流最終沒有流向海洋？它分布在什么地區(qū)？ 學(xué)生：認(rèn)真讀圖，用不同的彩筆描畫，按照觀察河流的的方法，對(duì)照地圖，明確這些河流的流向，并踴躍回答：黃河、長江等大部分河流自西向東注入太平洋，唯一注入北冰洋的是額爾齊斯河，雅魯藏布江、瀾滄江、怒江等注入印度洋，塔里木河沒有注入大洋。外流河大多分布在氣候較濕潤的東部季風(fēng)區(qū)，內(nèi)流河主要分在干旱的西北內(nèi)陸地區(qū)。 教師：同學(xué)們回答的很好，我們把最終注入海洋的河流稱為外流河，所在的區(qū) 域稱為外流區(qū)；最終沒有流入海洋的河流稱為內(nèi)流河，所在的區(qū)域稱為內(nèi)流區(qū)。 讓學(xué)生通過在地圖上描畫我國重要的河流及其流向，了解我國河流的眾多和內(nèi)流河、外流河、內(nèi)流區(qū)、外流區(qū)的概念，并培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力。 活動(dòng)二：刨根問底 教師：展示《中國主要河流和湖泊分布》、《中國降水量圖》、《季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖》、《中國地形圖》，結(jié)合課本P40頁表格，思考以下問題： 1．說出長度、年徑流量居前五位的河流分別是哪些？為什么一些河流的長度和年徑流量排名不對(duì)稱？ 2．外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)的界線與哪些分界線一致？ 3．為什么西部地區(qū)多內(nèi)流河，東部地區(qū)多外流河？ 學(xué)生：認(rèn)真讀圖，合作探究，踴躍發(fā)言。 讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)分析自然現(xiàn)象的原因，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力和探究能力。 教師：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)： 黃河流經(jīng)地區(qū)有些地方降水較少，所以年經(jīng)流量較??；珠江流經(jīng)地區(qū)降水豐富，所以年徑流量較大。 我國外流區(qū)約占三分之二，內(nèi)流區(qū)約占三分之一，因外流區(qū)降水充沛，內(nèi)流區(qū)降水稀少。它們的分界線大致與400毫米年等降水量線一致，也是季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)分界線。在非季風(fēng)區(qū)內(nèi)降水稀少，氣候干旱，河水的補(bǔ)給主要靠高山冰雪融水，水量小、流程短，為內(nèi)流河。季風(fēng)區(qū)內(nèi)，降水多，河水補(bǔ)給靠大氣降水，水量大，地勢(shì)向海洋傾斜，多外流河。 過 渡 與銜接 通過剛才的探究我們知道：外流河與內(nèi)流河有很大的差異，外流區(qū)里的外流河的水文特征是不是都相同呢？?jī)?nèi)流河的水文特征又是怎樣的？下面我們來深入了解。 探究 新知 活動(dòng)三：“表”述差異 教師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P41頁內(nèi)容，結(jié)合圖2-3-1中國主要河流和湖泊分布，完成外流河的水文特征表格： 項(xiàng)目 河流 流量 含沙量 汛期 有無結(jié)冰期 北方河流 界線 南方河流 學(xué)生：對(duì)照?qǐng)D2-3-1，認(rèn)真閱讀教材，以小組為單位交流探究。 北方河流與南方河流大致以秦嶺--淮河一線為界，北方地區(qū)的河流一般汛期較短、有結(jié)冰期，除東北地區(qū)部分河流外，它們大多流量小、含沙量大；南方河流大多流量大、汛期長、含沙量小、無結(jié)冰期。 教師：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。 通過對(duì)比的方法，找出二者之間的不同，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 活動(dòng)四：走近塔里木河 教師：播放視頻《我國最大的內(nèi)流河—塔里木河》 結(jié)合課本P41內(nèi)容及視頻資料思考：我國內(nèi)流河的水文特征有哪些？ 學(xué)生：觀看視頻后，思考并討論內(nèi)流河的水文特征，踴躍發(fā)表自己的看法：內(nèi)流河水量小，夏季接納高山冰雪融水和山地降水后形成汛期，此后，河水量逐 漸減少，甚至斷流。 教師：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。 通過學(xué)生閱讀教材及觀看視頻資料培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)問題的能力。 過 渡 與銜接 如果說奔騰流淌的河流是祖國大地的動(dòng)脈，那么眾多的湖泊便是祖國大地上璀璨的明珠，下面就讓我們一起走近我國如畫的湖泊，去領(lǐng)略它們的風(fēng)采。 探究 新知 活動(dòng)五：慧眼識(shí)“珠” 教師：多媒體出示《中國主要河流和湖泊分布》圖 1.請(qǐng)同學(xué)們讀40頁2-3-1《中國主要河流和湖泊分布》圖，在圖中圈畫出我國主要的湖泊，并說出它們分別位于外流區(qū)還是內(nèi)流區(qū)？ 2.我國的湖泊主要分布在哪里？其中面積最大是哪個(gè)？面積最大的淡水湖泊是哪個(gè)？ 學(xué)生：認(rèn)真讀圖，并用有色筆在圖2-3-1上圈劃，踴躍到黑板前在大屏上展示自己的學(xué)習(xí)成果。 教師：我國湖泊眾多，面積在1平方千米以上的天然湖泊就有xx多個(gè)，其中面積最大的淡水湖是鄱陽湖，下面就讓我們一起欣賞鄱陽湖的美景。 播放視頻《我國面積最大的淡水湖—鄱陽湖》 培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、勇于展示自己和善于觀察的能力。 知識(shí) 建構(gòu) 外流河：主要有____________，水文特征：______________ 內(nèi)流河：主要有____________，水文特征：______________ 河流湖泊 北方河流水文特征：__________________________________ 南方河流水文特征：__________________________________ 主要湖泊：__________________________________________ 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié) 加深記憶 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1.下列有關(guān)河流的敘述，正確的是（ ） A.長江是我國水量最大的河流 B.塔里木河是我國最大的內(nèi)流河，它位于外流區(qū) C.黑龍江是我國汛期最長的河流 D．黃河是我國含沙量最大的河流，它位于內(nèi)流區(qū) 2.以下關(guān)于四條河流的說法正確的是（ ） A．黃河是我國長度第二、流域面積第二、徑流量第二的河流 B.長江是我國含沙量最大的河流，也是最難治理的河流 C.淮河水流緩慢，江闊水深，四季通航，內(nèi)河航運(yùn)最發(fā)達(dá) D.珠江是我國南部的大河，也是各大河中汛期最長的河流 3.我國最大的內(nèi)流河是( ) A.塔里木河 B.額爾齊斯河 C.雅魯藏布江 D.怒江 4.我國下列河流中汛期最長的是（ ） A.珠江 B.塔里木河 C. 黃河 D.黑龍江 5.讀圖,完成下列要求: (1) 寫出圖中數(shù)字代表的河流名稱。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ (2) 寫出圖中字母代表的湖泊名稱。 A B C D E 。我國最大的湖泊是 ，我國最大的淡水湖是 。 【教學(xué)反思】 本節(jié)課設(shè)計(jì)了豐富多彩的課堂活動(dòng)，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中“體現(xiàn)學(xué)生的主體地位”這一理念，豐富、直觀、形象的多媒體資料讓學(xué)生充滿興趣，勤于思考、總結(jié)，達(dá)到了本節(jié)課的目標(biāo)要求；通過展示相關(guān)的圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式合作討論，學(xué)會(huì)交流、必然會(huì)教學(xué)相長。 課堂討論氣氛十分濃烈，縱觀本節(jié)課，整堂課還是比較成功的，但教學(xué)中也仍然存在著很多不足之處，例如討論時(shí)間不能很好地把握等等。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中不斷反思、改進(jìn)。