2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè) 5《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè) 5敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、識(shí)記字詞。2、掌握議論文的基本知識(shí)過程與方法1、整體感知課文內(nèi)容。2、理解和運(yùn)用“舉例子”、“講道理”的兩種論證方式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)敬業(yè)、樂業(yè)的意義,樹立做事即全力以赴、專心致志的意識(shí)?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性2、“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的運(yùn)用?!緦?dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課:以教師的敬業(yè)與樂業(yè)的事導(dǎo)入新課。二、走進(jìn)作者:梁?jiǎn)⒊?873-1929),近代思想家,著名學(xué)者。戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。字卓如,號(hào)任公,別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。他興趣廣泛,學(xué)識(shí)淵博,在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。他一生著述宏富,所遺飲冰室合集計(jì)148卷,1000余萬字。三、檢測(cè)預(yù)習(xí) : 積累字詞 教誨( )解剖()jin( )擇旁騖( ) 駢進(jìn)( )強(qiáng)聒不舍( ) 褻( )瀆( )層累( )佝( )僂( ) 哭喪( )著臉(2)解釋 斷章取義:不二法門:知之者不如好之者,好之者不如樂知者:四、初讀課文,整體感知:1、文中的“業(yè)”指的是什么?“敬業(yè)”和“樂業(yè)”又是什么意思?2、文中哪句話最能體現(xiàn)出作者的觀點(diǎn)?圍繞此觀點(diǎn),作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問題。3、梳理本文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)本文是一篇 (文體),作者開篇就開宗明義地提出了“ ”的主旨。接下來分別談?wù)摿恕?”、“ ”和“ ”的重要性,最后又用“ ”和“ ”提出人類合理生活,總結(jié)全文意旨。4、 快樂連接材料一:論說文的三要素即論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn):作者所要論述的對(duì)某個(gè)問題的觀點(diǎn)、看法或主張,也就是“要證明什么”,論點(diǎn)是議論文的靈魂。論據(jù):證明論點(diǎn)的根據(jù)。一篇議論文中,提出論點(diǎn)后還必須舉出事實(shí)、講出道理才能證明論點(diǎn)的正確性。這些證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理就是論據(jù)。即事實(shí)論據(jù)(事例、數(shù)據(jù)、史實(shí)),它能增強(qiáng)文章的說服力。道理論據(jù)(科學(xué)定理、定律,名人名言,作者合乎邏輯的議論),它能增加文章的權(quán)威性。論證方法:運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法,也就是指“怎樣證明”。常見的論證方法有舉例論證(事例)、道理論證(名人名言)、對(duì)比論證(正反兩方面對(duì)比)、比喻論證(運(yùn)用比喻的修辭手法)。材料二:論說文的基本結(jié)構(gòu)論說文的一般結(jié)構(gòu)形式有三部分:提出問題引論,分析問題本論,解決問題結(jié)論。最關(guān)鍵的部分是本論,就是要對(duì)提出的觀點(diǎn)進(jìn)行分析,一般可以提出這么幾個(gè)問題:為什么?是什么?怎么樣?把對(duì)這幾個(gè)問題的的思考和答案,通過一定的方法寫出來,一篇論說文就基本形成了。 五、合作探究 1賞讀課文(2-5自然段),討論探究:第二自然段在文中起什么作用?2賞讀課文(6-7自然段),討論探究: 作者是怎樣一步步深入論述人應(yīng)該“敬業(yè)”這一觀點(diǎn)的?他運(yùn)用了什么論證方法? 梁?jiǎn)⒊J(rèn)為職業(yè)沒有高下之分,你怎么看?3賞讀課文(8-9自然段),討論探究: 為論述“樂業(yè)”的重要性,作者舉了哪些例子?它們又是如何論述“樂業(yè)”這一道理的?六、精讀品析:1、文章引用孔子的話和百丈禪師的故事,作用是什么?2、課文第九自然段說:“人類合理的生活總該如此?”說說作者認(rèn)為人類合理的生活應(yīng)該怎樣?七、拓展延伸: 請(qǐng)用課文后“讀讀寫寫”內(nèi)字詞(不少于6個(gè))寫一段話。 文中在談到“有業(yè)之必要”時(shí),舉了孔子和百丈禪師的兩個(gè)例子加以說明;在談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時(shí),列舉了四個(gè)原因加以說明。請(qǐng)參照這兩種寫法,根據(jù)自己的理解,試著為“學(xué)生學(xué)習(xí)的必要性”列舉幾條理由,或?yàn)椤皩W(xué)業(yè)是有趣味的”提供幾個(gè)例子。 談?wù)勀銓?duì)文中“因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人”的理解。八、反饋檢測(cè)1、下列注音、字形全對(duì)的一組是()A、樂(l)業(yè) 百行(hng)業(yè)為先 羨慕(m) 言行相顧B、征(zhng)引 禪(chn)師佝(gu)僂(lu) 斷章取義C、駢(pin)進(jìn) 褻(xi)瀆(d) 佛(f)門 不二法門D、承蜩(tio) 旁鶩(w) 層累(li) 強(qiáng)聒(gu)不舍2、下列引文和出處有誤的一項(xiàng)是:A、“安其居,樂其業(yè)?!崩献覤、“群居終日,言不及交,好行小慧,難矣哉!”論語C、“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!闭撜ZD、“素其位而行,不愿乎其外?!闭撜Z3、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:A、我這題目,是把禮記里頭“敬業(yè)樂群”和老子里頭“安其居,樂其業(yè)?!蹦莾删湓?,斷章取義造出來的。B、孔子說:“飽食終日,無所用心,難矣哉!”C、我生平最愛用的有兩句話:一是“責(zé)任心”,二是“趣味”。D、“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音,無論任何人都會(huì)常在口邊流露出來。4、下列句子畫線處關(guān)聯(lián)詞填寫正確的一項(xiàng)是:我所說的是否與禮記老子原意相合,不必深求; 我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字,是人類生活的不二法門。凡職業(yè)沒有不是神圣的, 凡職業(yè)沒有不是可敬的。凡做一件事,便是把這件事看作我的生命, 別的什么好處,到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。第二等苦人,便是厭惡自己本業(yè)的人,這件事分明不能不做, 滿肚子里不愿意做。A、但;并且;即使;但B、故;因而;即使;才C、但;所以;無論;但D、故;所以;無論;才5、在下面橫線處填上適當(dāng)?shù)恼Z句,要求內(nèi)容相關(guān)、句式相似,能和整段的意思自行銜接,前后呼應(yīng)。根深才能葉茂,這是自然界的一條規(guī)律。蓮和萍的對(duì)比就是一個(gè)很好的例子。為什么蓮能開出艷的花, ,卻不見萍的結(jié)果?這是因?yàn)?, ,而萍卻居無定所,隨波逐流。6、議論文的主要表達(dá)方式:7、議論文的三要素:(1、C 2、D 3、A 4、C 5、結(jié)出豐碩的果 蓮能紋絲不動(dòng),扎根大地)板書設(shè)計(jì)有業(yè) 敬業(yè) 樂業(yè)教學(xué)反思在語文課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào):“語文學(xué)習(xí)是個(gè)性化行為”,“強(qiáng)調(diào)語文個(gè)性就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中的獨(dú)立價(jià)值和獨(dú)特感受”。敬業(yè)與樂業(yè)的教學(xué)中從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了一些實(shí)踐。1讓學(xué)生“讀”,在讀中體驗(yàn)、感悟。2讓學(xué)生“議”,悟出講演詞的特點(diǎn)。(1)誘發(fā)學(xué)生“質(zhì)疑”激活學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。(2)創(chuàng)設(shè)“生疑”情景,培養(yǎng)善于爭(zhēng)論的能力。3讓學(xué)生“悟”,悟出人生的道理。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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