《2019-2020年七年級美術上冊《學習服裝搭配》教案及教學反思 人美版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年七年級美術上冊《學習服裝搭配》教案及教學反思 人美版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級美術上冊《學習服裝搭配》教案及教學反思 人美版 教學目標： 1、利用所學的知識，結合自身特點，巧配服裝，并學習根據(jù)不同的氣候、時間、地點和用途，不同的膚色、體型、年齡和氣質去選擇不同的衣服。 2、學會利用現(xiàn)有的服裝，通過所學的知識，搭配出具有自身獨特魅力的服飾，在生活中的不同場合穿出自我，使自己更加美麗、大方、充滿自信。 3、在新世紀，做一個愛美、會美，熱愛生活，身心健康的中學生。 重點：用自身服裝展示或制作剪貼畫等方式來增強學生對生活的熱愛 難點：啟發(fā)學生利用現(xiàn)有的衣服嘗試服裝的搭配，穿出自己的風采。 學習過程： （一）創(chuàng)設情境，引入新課 利用多媒體播放時裝表演片斷。 服裝不僅是個人的審美和素質的體現(xiàn)，也反映一個社會的文明程度，那你們想知道怎樣合理的搭配服裝，才能穿出品位嗎？通過圖片展示，引導學生時代變化和發(fā)展服飾越來越受到人們的重視。 （二）提出問題，引導思維 1、多媒體演示生活中的服裝實例。 2、學習教材、看看我們生活中的服裝都有哪些種類？ 1.牛仔裝2.休閑裝3運動裝4.學生裝5.職業(yè)裝6.民族裝 2、教師提問：a你喜歡誰的服裝搭配，為什么？ b你是否有更好的建議？ 3、學生思考、交流、討論、總結出影響服裝搭配效果的要素 （三）講授新知，提高素養(yǎng) 學習教材，說說服裝搭配應該注意的要素是什么？ （教材中服裝搭配的技巧） 課堂知識延伸： 服裝的色彩： （1）不同的色彩給人不同的感覺。 （2）色彩的象征意義。 （3）色彩搭配技巧，選擇常用的對比色搭配和同類色搭配來講解。 服裝的款式： 從直觀效果圖到實例展示服裝整體外形，并分別講解X、Y、T、A型應用范圍。 總結服裝三要素： 1.色彩2.款式3.材料、配飾 （四）優(yōu)選“資源”，助教助學。 1、動畫顯示：（1）穿旗袍作運動的人。（2）小胖和二瘦互換服裝。 2、服裝類型：從who（誰穿）where（在哪穿）what（穿什么）這三個方面講解和演示。 3、以民族審美為切入點，講述我國人民的著裝習慣，并適當介紹外來文化對青少年著裝的影響，引導學生正確對待當前的一些流行傾向。 （五）交流互動，應用創(chuàng)新。大家試一試。 學生利用電腦操作平臺，模擬給男女模特穿不同款式、不同季節(jié)的服裝，將知識立體化，實踐化。 （六）總結評價 1、學生分小組演示、講述。 2、各組選派評委，以當場亮分的形式，評出最佳“服裝搭配”獎。