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2019-2020年七年級道德與法治上冊 9.1 好習慣受用一生教案 蘇教版 教學課題 9.1好習慣受用一生 教學目標 1．正確認識習慣對人的影響，能區(qū)分好習慣和壞習慣。 2．掌握培養(yǎng)好習慣的方法。 教學重點 掌握科學的、合理的方法，自覺培養(yǎng)良好的習慣 教學難點 掌握科學的、合理的方法，自覺培養(yǎng)良好的習慣 教學方法 閱讀交流 鞏固訓練 教 學 流 程 復備欄 一、導入新課 感受習慣：“十指交叉” 1．請每個同學快速將雙手十指交叉在胸前，看一看自己是左手拇指在上，還是右手拇指在上。 2．讓同學們放開雙手，放送片刻后重新交叉。剛才左手拇指在上的改為右手拇指在上，右手拇指在上的改為左手拇指在上。停頓片刻，讓同學們再快速反復這一動作20次。 3．請同學們談談做游戲時的體會。 2、 自主學習 探究一：習慣對人有哪些影響？ 答：習慣反映著一個人的修養(yǎng)與素質，在很大程度上決定著一個人的 、 和 ，進而影響其一生的 。人的習慣一旦養(yǎng)成，就會成為一種 的力量。 ①習慣影響著人的 ；②影響著人的 ；③影響著人的 。 探究二：如何培養(yǎng)好習慣？ 答：①培養(yǎng)好習慣要 ，更要把計劃落實到 ；②好習慣養(yǎng)成需要 ；③用 去克服自身的惰性，日積月累地練習，掌握科學的方法。 三、探究交流： 活動一：尋找習慣 活動內容： 找一找自己或者其他同學身上的習慣。 活動三：鑒證實錄 活動內容： 1．出示鑒證內容 鑒證對象：習慣對人的影響有哪些？ 證據庫：①學習資料庫 ②教材 ③internet 2．小組分享談論后全班交流 活動四：問卷調查 活動內容： 1．請同學們利用e學習平臺在線測試系統(tǒng)，在線做有關學習習慣的問卷調查（附件2），并及時提交，獲得自己的測試分數。 2．公布評分標準。 3．針對自己的得分，參照評分標準，反思自己在學習習慣方面存在的優(yōu)點與不足。 活動五：改變，從現在開始 活動內容： 1．同學們根據調查問卷反映的情況，制訂培養(yǎng)良好學習習慣的計劃書。（附件3）。填寫完畢后，及時拍照上傳到e學習平臺討論模塊。 2．全班交流，取長補短，完善計劃書。 【教學小結】 請學生利用平板電腦繪制成長拼圖，總結、反思本課學習的收獲。 4、 訓練反饋：一、單項選擇題 （ ）1.下列屬于良好學習習慣的是①上課集中精力聽講，課后認真復習 ②愛動腦筋，善于提問 ③喜歡讀書，尤其喜歡文學，科普類④邊做作業(yè)，邊看電視 A.①③④ B. ②③④ C.①②③ D. ①②④ （ ）2.好習慣能使我們終身受益；壞習慣會使我們終身受累。下列昰幾位同學的學習習慣，其中值得我們學習的是 A.經常一邊聽音樂一邊背單詞 B.遇到不會做的作業(yè)，立即到網上抄答案 C.喜歡臨時抱“佛腳”，靠前搞突擊D.定期對學習結果進行自我總結和自我補救 （ ）3.人的習慣一旦養(yǎng)成，就會成為一種潛移默化的力量，對人產生各種各樣的影響。表現是①習慣影響著人的身心健康 ②習慣影響著人的思維發(fā)展 ③習慣影響著人的行為規(guī)范④習慣在很大程度上決定著一個人的工作效率和生活質量 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①② 二、 閱讀下列材料，回答下列問題 材料一 俄國教育家烏申斯基說：“良好習慣乃是人在神經系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！? 材料二 印度有句諺語“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運 材料三 目前，我國學生近視率居世界第二位。導致青少年視力低下的原因相當復雜，但不良學習習慣是其中最根本最主要的原因。 （1） 上述材料共同說明了什么道理？ （3分） （2）上述材料給我們青少年怎樣的啟示？（3分） （3）我們青少年應如何培養(yǎng)好習慣？ （3分） （4）要養(yǎng)成良好的學習習慣可按哪些步驟進行？（3分） 板書設計 作業(yè)布置：1、完成 2、學案 教學反思：