2019-2020年九年級(jí)物理 12.2《運(yùn)動(dòng)的快慢》教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級(jí)物理 12.2運(yùn)動(dòng)的快慢教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、知道什么是平均速度;2、理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度概念及公式;3、會(huì)速度單位換算;4、會(huì)讀速度表,增強(qiáng)對(duì)速度的感性認(rèn)識(shí)。展示目標(biāo):導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):導(dǎo)入:同時(shí)起程的兩個(gè)人,你怎樣判斷誰(shuí)快?百米比賽呢?我們的百米短跑與萬(wàn)米冠軍相比誰(shuí)快呢?一、速度1、定義:2、目的:3、公式及變形4、單位及換算(/s,km/h)5、物理意義6、應(yīng)用:xx年雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔以12.91秒成績(jī)勇奪110米跨欄金牌,試問(wèn)劉翔與摩托車(chē)相比,誰(shuí)更快?(速度表:30 km/h)二、勻速直線運(yùn)動(dòng):1、定義;2、變速運(yùn)動(dòng):平均速度、公式、變形;物理意義當(dāng)堂訓(xùn)練:、小結(jié);、想想議議;、雙動(dòng)14;P72例4如圖所示,司機(jī)在遵守交通規(guī)則的前提下,從看到標(biāo)志牌到到達(dá)北京,勻速行駛的汽車(chē)最快所需時(shí)間是多少?教學(xué)反思:第13課時(shí)課題:122拓展路程和時(shí)間的計(jì)算教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、掌握路程和時(shí)間的計(jì)算;2、會(huì)解決較為復(fù)雜的計(jì)算問(wèn)題;前提測(cè)評(píng):運(yùn)動(dòng)學(xué)速度計(jì)算的三個(gè)公式及作用;當(dāng)堂訓(xùn)練:習(xí)題1、已經(jīng)測(cè)出自己步行的平均速度是1.2/s,從家到學(xué)校要走15min,那么上學(xué)路程大約是多少?總結(jié)1必須注意單位統(tǒng)一習(xí)題2、一列長(zhǎng)為200m的列車(chē)以15/s,速度勻速通過(guò)一座長(zhǎng)為1.6km的大橋,求火車(chē)通過(guò)大橋的時(shí)間。總結(jié)2畫(huà)出示意圖是解決路程問(wèn)題的常用方法。改造求車(chē)長(zhǎng)等練習(xí)P345;平均速度必須從定義做起3、點(diǎn)P74例54、點(diǎn)P74練習(xí)5、P744(點(diǎn))P80習(xí)題8、一名國(guó)際間諜欲炸毀一大橋,他使用的是一根長(zhǎng)為96燃燒速度為0.8/s的導(dǎo)火索,請(qǐng)你計(jì)算,他點(diǎn)燃導(dǎo)火索后,以5/s的速度向外逃,能否逃到距他500m外的安全區(qū)? 讀題分析有;角碼對(duì)應(yīng);一題多解。習(xí)題5、一只載有木箱的小船以4/s的速度沿一水流速度為1/s的小河逆流而上,途經(jīng)小橋時(shí),木箱被碰而落入水中,當(dāng)船手發(fā)現(xiàn)時(shí),木箱已丟失1 h,立即調(diào)頭追趕,問(wèn)多少時(shí)間方能追上?作業(yè):1、P802,5;2、甲、乙兩車(chē)V甲3/s,V乙18km/h,以甲為參照物,相向時(shí)乙的速度為相向時(shí);同向時(shí)呢?3、甲1min走了75,休息7 s后又以2/s的速度走了33,試求其速度。教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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