2019-2020年七年級語文上冊 17《看云識天氣》教學設計 新人教版.doc
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2019-2020年七年級語文上冊 17看云識天氣教學設計 新人教版教學目的:學習科技說明文教學重點:打比方的說明方法教學難點:遷移寫讀教學時間:1課時教學步驟:一、導入新課,板書課題大家都聽說過“草船借箭”的故事吧!那孔明究竟是靠什么“借”得這十萬支箭的呢?孔明又怎樣知道有大霧天氣呢?小說里的孔明故弄玄虛了一番,其實他真正知道有大霧天氣的是通過觀天象,即類似于我們今天的“看云識天氣”。二、明確學習目標:精讀一段自學全篇習得一法三、指出學習方法:教師導讀自主探究遷移寫作四、朗讀全篇。1.說一說文中寫天氣狀況的四字短語或有關天氣現(xiàn)象的民間諺語。2.劃出全文的結構圖/五、精讀一段。1.齊讀第段,總說云的形態(tài)和變化特征的短語分別是?2.試找出這一段的所包含的美點或特點,各舉例說明。結構美;修辭美;形象美;句式美3.點出全文說明中心的一句話是?4.提煉一種句式,并用這個句式說一段話。六、自主學習。學生自己閱讀總結后面段落的主要內容:列舉八種云、四種云彩及其所帶來的天氣狀況七、根據(jù)自己從這篇文章所學得的有關知識,學寫短文。1.出示題目及要求:看識;用各種的說明方法。2.提示:服裝與個性,發(fā)型與性格,房間的布置與生活習慣等3.教師出示下水文:看動物識天氣角度:從天上飛的,地上爬的,水里游的三個方面行文。4.學生寫作。5.學生當堂誦讀,老師指導評價。七、總結。從現(xiàn)象到事物的本質:云的形態(tài)和光彩是現(xiàn)象;云和天氣變化的關系,就是本質。八、課堂練習設計。1.說寫練習。有些事物很難描摹,打個比方,就容易講清楚,而且顯得生動活潑,很有趣味。仿照下面的示例造句。示例:天上的云像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬造句:夜幕四合,周圍的群山,遠處的霓虹燈亮了,2.閱讀第1自然段回答問題。文段中最能揭示云特征的那句話是?文段中最能揭示云與天氣關系的一句話是?文段中與八個“像”和一個省略號相互應的短語是?文段中與“變化無?!毕嗾盏脑~語有?本段主要的說明方法是?用了哪些修辭手法?九、板書設計精讀一段自學全篇習得一法 教師導讀自主探究遷移寫作- 配套講稿:
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