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2019-2020年七年級語文上冊 《女媧造人》教案 人教新課標版 【教學目標】 1．探討神話的特點。 2．探究女媧形象。 3．體驗文中洋溢的喜悅感。 【教學重、難點】理解神話豐富奇特的想像，培養(yǎng)學生的想像力。 【教學方法】合作探究 【教學過程】 一、 導入課題：由大家所熟悉的古代神話導入“女媧造人”。介紹作者袁珂 二、 檢查字詞 三、 整體把握：就課題提問。速讀，回答。 四、 比較閱讀： 這篇文章是根據《風俗通》改編的。這是《太平御覽》引用的原文和譯文。 和課文相比，風俗通的記載太簡略。尤為突出的是，袁珂文處處洋溢喜悅感。 五、 探究閱讀 1、美好的情感　　 找出表現(xiàn)喜悅感的語句，談談體會，品味語句，朗讀、評議。 提示：這種喜悅感可以表現(xiàn)在很多方面，如產生靈感的喜悅，創(chuàng)造成功的喜悅。初為人母的喜悅，艱苦工作的樂趣，等等。大家仔細體會。比如， ５－８節(jié)，“媽媽”“興高采烈”“跳躍、歡呼”，幾個細節(jié)，寫出了人類自身對獲得生命的歡呼。 ９－１０節(jié)，“滿心歡喜，眉開眼笑”，這是因為這是一種創(chuàng)造成功的喜悅。 孩子的誕生讓女媧變成了一位慈愛的母親，哪位母親看著自己可愛的新生兒，能不滿心歡喜，眉開眼笑？這世間有了母親與孩子，也就有了愛和溫馨。 朗讀：世間第一個人就這樣誕生了。誰能通過朗讀，再現(xiàn)這狂喜的一瞬間？配樂，評議。 １１節(jié)，你覺得應該怎樣讀這一節(jié)？為什么？ １２節(jié)，運用照應。有了人，女媧再也不孤獨、寂寞了。有了人，天地間生機蓬勃起來。 １３節(jié) 反復 襯托手法 晚霞里，星光下，女媧忙碌的身影，多像一位勤勞的母親。 １５節(jié)，拉、伸、攪、揮灑，一連串動詞顯示了方法的絕妙和女媧的欣喜。 那么多小人兒圍著女媧叫著跳著，你能想象那動態(tài)的、歡騰的場面嗎？聽音樂想象，試著讓書上的文字活起來。你仿佛看到了什么，聽到了什么？ 學生發(fā)言精彩片段—— 小人兒蹦跳著，向著這莽莽榛榛的原野縱情歡呼：“我有生命了！我的名字叫人！” 一些小人兒激動地奔進水里，以澄澈的水面為鏡，好奇地觀察著自己的長相。 一些小人兒相互打鬧著，滾得渾身都是泥點。 還有許多小人兒爬上女媧的身子，興奮地喊著：“媽媽，媽媽！” 一些飛鳥走獸，看見了“人”這么靈敏威嚴的生物，自慚形穢，趕緊逃走了。 “大神女媧，大神女媧！”小人兒以大地為鼓面，樹棍為鼓槌，腳踏節(jié)拍，吼出了最原始最質樸的樂音。 小結５－１５節(jié)：同學們書讀得很好，讀出了人誕生時，天地間洋溢著的喜悅與溫情，這是多么美好的情感！　　板書：美好的情感 這種喜悅之情一方面來自人自身，一方面來自女媧。 2、生動的形象 “大神”女媧究竟是一個怎樣的形象？瀏覽課文，嘗試歸納，上黑板寫一寫，談一談。 小結：通過大家的討論，一個血肉豐滿的大神女媧立在我們眼前了。板書：生動的形象 我們不禁贊嘆，大哉女媧！你是中華民族的母親神，華夏人類和文明的締造者，你勤勞、聰慧，充滿了生命活力，代表一個繁衍與世界再造的時代。 我們不禁又要想：是誰創(chuàng)造出了大神女媧的形象？是人。 回顧一下，袁珂在文中是怎么形容“人”這種生物的？多么鼓舞人心的寫法。 其實，中國人在造字之初就充滿了生而為人的自豪與自信。人字是人的側面象形字，　　大字是人的正面象形字　??；天，　　顛也，頭頂。三個字是同源的。你瞧，人，是不是充滿了頂天立地的大氣？這就是我們母語文化的魅力。所以真正偉大的是我們古代中國人！創(chuàng)造了一個勤勞善良、充滿民族智慧的女神形象，并從她身上看到了自己的力量！ 今天，袁珂對這則神話進行改編，也許正是為了喚起現(xiàn)代人的自信心、責任感和創(chuàng)造力。 ３、獨特的魅力 然而，女媧造人的故事是真的嗎？為什么能夠世代相傳呢？大家談：神話的特點。 板書：豐富的想象 這種想象是亂想嗎？創(chuàng)作要有現(xiàn)實基礎，如課文中的女媧，固然神通廣大，但是也具有現(xiàn)實生活中母親的情感，人的心態(tài)，人的智慧，人的生活體驗。板書：大膽奇特　合情合理　 你能再舉一個別的例子，說明神話的這個特點嗎？畫上翅膀。 人類插上想象的翅膀，就有了偉大的創(chuàng)造力和不竭的發(fā)展動力，從而使人類生生不息，走向繁榮。 六、 快樂創(chuàng)編 同學們，讓我們也插上想象的翅膀吧！敢和袁珂比比創(chuàng)造力嗎？ 七、 科學探索 人類究竟從何而來，將如何演變，我們還要以科學的態(tài)度進行探究。推薦資料。 八、 結束語。 神話中的女媧創(chuàng)造了人類，卻沒有賦予人無限的生命。有限的生命更值得珍惜。今天我們面對的世界，仍然有許多未知領域。愿同學們努力去探求，去感受創(chuàng)造的喜悅，實現(xiàn)生命的價值！