2019-2020年八年級物理上冊 第6章 質量與密度 第3節(jié) 測量物質的密度教案 (新版)新人教版.doc
《2019-2020年八年級物理上冊 第6章 質量與密度 第3節(jié) 測量物質的密度教案 (新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年八年級物理上冊 第6章 質量與密度 第3節(jié) 測量物質的密度教案 (新版)新人教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級物理上冊 第6章 質量與密度 第3節(jié) 測量物質的密度教案 (新版)新人教版教學目標知識與技能:1通過實驗進一步鞏固物質密度的概念;2學會量筒的使用方法,一是用量筒測量液體體積的方法;二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的方法。教學重點:量筒的使用方法。教學難點:如何測量液體和固體的密度。課前準備實驗器材(天平、量筒、鹽水、鐵塊、石塊、水、燒杯、細針等)、文本、圖片或音視頻資料、自制PPT課件。一、導入新課菊花石塊形成于距今約2.8億年前。其成分為天青石與棲霞巖,內含豐富的硒、鍶、鉍等多種微元素,對人有強身健體、抗癌益壽作用?,F(xiàn)在我想知道這塊石頭的密度,該怎么做呢?我們本節(jié)課就來探究如何測量物質的密度。二、推進新課探究點一 量筒的使用提出問題出示一塊長方體鐵塊,問:要測這鐵塊的密度,需要測哪些量?用什么器材測量?記錄哪些量?怎樣求出鐵塊的密度?出示一塊任意形狀的石塊和裝在小碗的鹽水,問:能否測這石塊的密度和小碗里的鹽水密度?那么用什么儀器來測定形狀不規(guī)則的石塊和鹽水的體積?分析總結由公式可知,測出物質的質量和體積可算出密度,規(guī)則的物體我們可以用數(shù)學上的方法測得。例如:長方體的體積長寬高,圓柱體的體積底面積高;不規(guī)則的物體體積和液體體積就需要用我們今天學習的量筒來測量。學生自學 出示量筒,指出液體的體積和不規(guī)則的物體體積可以用量筒來測量。每小組同學觀察桌面上的100 mL量筒的結構,回答下面問題:1量筒是以什么單位標度的?是毫升(mL)還是立方厘米(cm3)?1 mL_cm3。2量筒的最大測量值(量程)是多少?量筒的分度值(最小測量值)是多少?3如何讀數(shù)?總結歸納使用量筒(杯)應注意以下幾點:1明確量筒是以毫升(mL)單位標度,1 mL1 cm32使用前應觀察所用量筒的量程和最小分度值,以便選擇適合被測物體的量筒。了解最小分度值,才能正確記錄。桌面上的量筒量程是0100 mL。3讀數(shù)時,量筒一定要放在水平臺上,視線要與液面相平,若仰視,讀數(shù)偏低,若俯視,讀數(shù)會偏高。若液面(例如水銀面)為凸形,視線應與凸形液面的最高處相平,若液面(例如水面)為凹形,視線應與凹形液面的最低處相平。學生操作 1.用量筒直接量出50 mL水2測出小石塊體積總結歸納 1.用量筒可以直接測出液體的體積。2對于形狀不規(guī)則的固體,因用刻度尺根本無法測出其體積。這時只能用量筒利用排水法進行測量。具體方法是:先在量筒中倒入適量的水,讀出水面所對刻度V1,再將被測物體輕輕放入水中,讀出此時讀數(shù)V2,V2V1即是該固體的體積。石塊的體積VV2V1探究點二 測量小石塊的密度學生分組實驗:w W w .x K b 1.c o M1小組討論測量方法、需要的實驗器材;2說出測量步驟(點評誤差最小的方法)、進行測量;3將數(shù)據(jù)填寫到自己設計的表格中,計算出結果;4各小組匯報實驗數(shù)據(jù),然后進行討論??偨Y歸納1實驗器材:天平、量筒、水、燒杯。2測量步驟:(1)用天平測出石塊的質量m;(2)用量筒測出水的體積V1;(3)用細線將石塊系好,慢慢放入量筒中,測出水和石塊的總體積V2;(4)小石塊密度表達式:。3將數(shù)據(jù)填寫到自己設計的表格中,計算出結果。例如下表。石塊的質量m/g石塊放入前水的體積V1/cm3石塊和水的總體積V2/cm3石塊的體積VV2V1/cm3石塊的密度/(gcm3)拓展教學蠟塊不沉入水中,也能用天平和量筒測出蠟塊的密度嗎?想想有什么好辦法?方法一實驗:測定密度比水小的石蠟的密度。方法:壓入法測體積。器材:天平、量筒、水、細鐵絲、石蠟。步驟:用天平稱出石蠟塊質量m;在量筒中倒入適量的水,記下水的體積V1;把石蠟放入量筒水里,用一根細鐵絲把石蠟壓入水中,記下這時量筒中水面達到的刻度值V2,兩次讀數(shù)之差VV2V1;根據(jù)公式,求出石蠟密度。方法二實驗:測定密度比水小的石蠟的密度。方法:懸垂法測體積。器材:天平、量筒、水、金屬塊、石蠟步驟:用天平稱出石蠟塊質量m;在量筒中倒入適量的水,在細線上系上石蠟和金屬塊,先把金屬塊沉入水中測出金屬塊和水的總體積V1;把上面石蠟也沉入水中,測出水、金屬塊、石蠟的總體積V2,兩次讀數(shù)之差VV2V1;根據(jù)公式,求出石蠟密度。探究點三 測量鹽水的密度學生分組實驗1小組討論測量方法、需要的實驗器材;2說出測量步驟(點評誤差最小的方法)、進行測量;3將數(shù)據(jù)填寫到自己設計的表格中,計算出結果;4各小組匯報實驗數(shù)據(jù),然后進行討論??偨Y歸納1實驗器材:天平、量筒、鹽水、燒杯。2測量步驟:(1)用天平測出燒杯和鹽水的總質量m1;(2)將一部分鹽水倒入量筒中,讀出量筒中鹽水的體積V;(3)用天平測出燒杯和剩余鹽水的質量m2;(4)鹽水密度表達式。3將數(shù)據(jù)填寫到自己設計的表格中,計算出結果。如下表。玻璃杯和鹽水的質量m1/g玻璃杯和剩余鹽水的質量m2/g量筒中鹽水質量mm1m2/g量筒中鹽水的體積V/(cm3)鹽水的密度/(gcm3)三、板書設計第3節(jié)測量物質的密度四、教學反思課堂中難點未能突破。本節(jié)課的難點是學生能分析出所測物質的密度偏大(或偏小)的原因并及時更正,有三個組測得的鹽水的密度大于2g/cm3,有一個組測得的小石塊的密度小于1 g/cm3,這樣的結論很顯然都是錯誤的,但由于時間所限,只能由我簡單講了,學生沒有用實驗驗證,似懂非懂。沒有有效的展示激勵的措施。在教學中,面對著12個小組,我只能一組一組地巡視,做的好的說一聲好,做的差的指出不當之處,組與組之間無法進行對比,沒有交流,不能有效地激發(fā)學生的積極性和主動性。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級物理上冊 第6章 質量與密度 第3節(jié) 測量物質的密度教案 新版新人教版 2019 2020 年級 物理 上冊 質量 密度 測量 物質 教案 新版 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3304399.html