2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章透鏡及其應(yīng)用 八上 人教版.doc
《2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章透鏡及其應(yīng)用 八上 人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章透鏡及其應(yīng)用 八上 人教版.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章透鏡及其應(yīng)用 八上 人教版復(fù)習(xí)目標(biāo):1、 加深對(duì)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用的理解。2、 熟練應(yīng)用凸透鏡成像的規(guī)律。3、 熟悉凸透鏡成像的應(yīng)用。4、通過(guò)對(duì)成像規(guī)律的分析,嘗試解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律、成像的特點(diǎn)并會(huì)應(yīng)用。教學(xué)方法:講解 合作與探究教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課: 小華參觀展覽會(huì),在一個(gè)小展覽室里看見(jiàn)一個(gè)女導(dǎo)游在介紹商品,試著與她握手,卻發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)虛擬的導(dǎo)游,可望而不可及。后來(lái)她發(fā)現(xiàn)這個(gè)女導(dǎo)游只是一個(gè)玻璃屏風(fēng)后倒立的電視機(jī)屏幕上的經(jīng)過(guò)處理的一個(gè)形象而已。(1)這個(gè)玻璃屏風(fēng)是什么鏡?這個(gè)虛擬導(dǎo)游是實(shí)像還是虛像?(2)電視機(jī)與玻璃屏風(fēng)的距離應(yīng)滿(mǎn)足什么條件?二、自主學(xué)習(xí)、合作探究:學(xué)習(xí)任務(wù)(一):透鏡的種類(lèi)、典型光路。1、 透鏡的種類(lèi):凸透鏡和凹透鏡 主光軸: 光心: 焦點(diǎn)(F):F 焦距(f):2、 典型光路FFF過(guò)光心的光線傳播方向不變個(gè)性化修改例題:(1)、畫(huà)出圖13中的光線AB經(jīng)過(guò)凸透鏡后的徑跡(2)、如圖9所示,根據(jù)光的折射情況,在虛線框內(nèi)填上一個(gè)適當(dāng)?shù)耐哥R。(3)、在圖1中完成透鏡的光路圖(4)、在圖12中,完成光線從左邊射向凸透鏡折射后,再射向凹透鏡折射后的光路。 FF圖9學(xué)習(xí)任務(wù)(二):凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用1、實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,目的是:使?fàn)T焰的像成在光屏中央。若在實(shí)驗(yàn)時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏都得不到像,可能得原因有:蠟燭在焦點(diǎn)以?xún)?nèi);燭焰在焦點(diǎn)上燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距,成像在很遠(yuǎn)的地方,光具座的光屏無(wú)法移到該位置。2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:(凸透鏡成像規(guī)律)物距像的性質(zhì)像距應(yīng)用倒、正放、縮虛、實(shí)u2f倒立縮小實(shí)像fv2f照相機(jī)fu2f幻燈機(jī)uu放大鏡1、凸透鏡到物體的距離大于2倍焦距時(shí),成倒立、縮小的像。這個(gè)像是物體射向凸透鏡的光經(jīng)過(guò)凸透鏡后會(huì)聚成的,能用光屏顯現(xiàn)出來(lái),叫做實(shí)像。照相機(jī)就是利用上面的原理制作的個(gè)性化修改例題1:一次,小明在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)在書(shū)桌的玻璃臺(tái)板上面滴了一滴水,透過(guò)水滴看下去,他發(fā)現(xiàn)壓在臺(tái)板下面的動(dòng)畫(huà)圖片上的文字變大了。這是由于此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè) ,圖片上的文字經(jīng)過(guò)水滴折射后形成一個(gè)放大的 像(選填 “實(shí)”或“虛”)。例2 在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中: (1)測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示,則該凸透鏡的焦距為_(kāi)cm (2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_上 (3)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_的實(shí)像_就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學(xué)儀器) 2、在用凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)物體到凸透鏡的距離在2倍焦距和焦距之間時(shí),成倒立、放大實(shí)像?;脽魴C(jī)就是利用凸透鏡能成倒立、放大的實(shí)像這個(gè)原理制成的。實(shí)驗(yàn)表明,當(dāng)物體到凸透鏡的距離小于焦距時(shí),成正立、放大的虛像。放大鏡就是一個(gè)短焦距的凸透鏡,靠近被觀察的物體,用來(lái)觀察物體正立放大的虛像。 學(xué)習(xí)任務(wù)(三):眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡例1 常見(jiàn)的視力缺陷有近視和遠(yuǎn)視右圖是一位視力缺陷人員的眼球成像示意圖,他的視力缺陷類(lèi)型及矯正視力需要配戴的透鏡種類(lèi)是( )A遠(yuǎn)視眼,凸透鏡 B遠(yuǎn)視眼,凹透鏡C近視眼,凸透鏡 D近視眼,凹透鏡例2 人的眼球好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)_透鏡,來(lái)自物體的光會(huì)在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)_的像(選填“正立”或“倒立”)。如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生,會(huì)導(dǎo)致近視。有一種治療近視眼的手術(shù),采用激光對(duì)角膜進(jìn)行處理,使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對(duì)光的偏折能力變得_些(選填“強(qiáng)”或“弱”)。個(gè)性化修改三、鞏固練習(xí),達(dá)標(biāo)檢測(cè):1:物體通過(guò)凸透鏡可以在光屏上形成倒立放大的實(shí)像,下列哪個(gè)光學(xué)儀器應(yīng)用了這種成像原理( ) A照相機(jī) B放大鏡 C幻燈機(jī) D汽車(chē)后視鏡2:關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況,下列說(shuō)法中正確的是( )A放大鏡成正立、放大的實(shí)像B照相、機(jī)成正立、縮小的實(shí)像C幻燈機(jī)成倒立、放大的實(shí)像D近視眼鏡成正立、放大的虛像3、小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),保持凸透鏡的位置不變,先后把蠟燭放在a、b、c、d四點(diǎn)并分別調(diào)整光屏的位置,如圖2所示,探究后他總結(jié)出下列說(shuō)法。其中正確的是( )A照像機(jī)是利用蠟燭放在a點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的 B放大鏡是利用蠟燭放在b點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的 C幻燈機(jī)是利用蠟燭放在d點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的 D蠟燭放在b點(diǎn)成的像比它放在c點(diǎn)成的像大4、人的眼睛像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。當(dāng)人觀察物體時(shí), 物體在視網(wǎng)膜上所成的像是() A倒立、縮小的實(shí)像 B倒立、放大的實(shí)像 C正立、放大的虛像 D正立、放大的實(shí)像5:某照相機(jī)鏡頭焦距為10cm,小剛用它 來(lái)給自己的物理小制作參展作品照相,當(dāng)照相機(jī)正對(duì)作品從50cm處向12cm處移動(dòng)的過(guò)程中( )A像變大,像距變大B像變大,像距變小C像先變小后變大,像距變大D像先變小后變大,像距變小6、一凸透鏡的焦距是10cm,將點(diǎn)燃的蠟燭從離凸透鏡50cm處移到15cm處的過(guò)程中,像的大小和像距的變化情況是( )A像變大,像距變小 B像變大,像距變大C像變小,像距變小 D像變小,像距變大7、 下列光學(xué)儀器中,不屬于凸透鏡應(yīng)用的是()A放大鏡B近視眼鏡C、照相機(jī) D、顯微鏡個(gè)性化修改8、 下列光路圖中,正確的是( )9、下列說(shuō)法中正確的是( )A.投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡B.近視眼應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡C.借助放大鏡看地圖時(shí),放大鏡到地圖的距離應(yīng)大于焦距 D.人眼相當(dāng)于一架照相機(jī),物體能在視網(wǎng)膜上成正立、縮小的實(shí)像10、一束平行光線經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后的傳播方向如圖16甲所示,由圖可知,此透鏡的焦距為 cm;當(dāng)把燭焰放在此凸透鏡左側(cè)12cm處時(shí),如圖16乙所示,則從該凸透鏡右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè) 、放大的虛像(填:“正立”或“倒立”)。11:如圖12所示,周倩和幾位同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像。這時(shí),周倩同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近透鏡)之間,結(jié)果原來(lái)在光屏上的清晰的像變得模糊了。(1)為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)蠟燭和透鏡位置的前提下,應(yīng)該如何移動(dòng)光屏?個(gè)性化修改(2)圖13所示的四幅小圖中正確表示周倩同學(xué)近視眼成像情況和矯正做法的是( )A、 B、 C、 D、教學(xué)反思: 【學(xué)后反思】1、 我學(xué)習(xí)后的總體評(píng)價(jià)(很好、加好、一般、較差): 。2、 我學(xué)到的主要知識(shí)和技能: 。3、我學(xué)到的主要方法: 。4、我還存在的疑難問(wèn)題是: ?!窘毯蠓此肌總€(gè)性化修改- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章透鏡及其應(yīng)用 八上 人教版 2019 2020 年級(jí) 物理 上冊(cè) 第三 透鏡 及其 應(yīng)用
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3304479.html