2019-2020年八年級物理下冊《密度知識的應(yīng)用》教案 蘇科版.doc
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2019-2020年八年級物理下冊密度知識的應(yīng)用教案 蘇科版?zhèn)湔n時(shí)間 xx. 主備人: 謝兆業(yè) 八年級備課組 上課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會用量筒(或量杯)測固體和液體的體積。2.會利用天和量筒測固體的密度。3.能運(yùn)用密度知識分析和解決簡單的實(shí)際問題重點(diǎn)難點(diǎn)1 利用天平和量筒測固體和液體的密度。2 利用密度公式及其變形公式進(jìn)行解題課堂教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)復(fù)備內(nèi)容一、自學(xué)質(zhì)疑教師出示一個(gè)金屬圓柱體,讓學(xué)生判斷是何種材料制成的,說出判斷依據(jù)。1、學(xué)生們對照課本,思考如何才能判斷出該金屬圓柱體的材料,以及判斷方法、注意事項(xiàng)。2、測量物體的體積的工具?3、如何使用量筒(量杯)測體積?(1)、讓學(xué)生觀察桌上量筒的單位。mL是體積單位“毫升”的符號,1mL=1cm3.(A)你所用的量筒的最大刻度(即量程)多大?(B)它每小格(即最小刻度值)為多少厘米3?(2)、在“用天平和量筒測固體密度”的實(shí)驗(yàn)中,從圖中的實(shí)驗(yàn)中可測出石塊的體積為_3。二、交流展示1、學(xué)生分組交流討論思路,實(shí)驗(yàn)方案,并討論方案的可行性。2、討論體積測量的工具及使用方法。3、教師提各小組代表敘述驗(yàn)證思路,其余同學(xué)進(jìn)行評價(jià)、補(bǔ)充。三、互動探究1、引導(dǎo)學(xué)生說出實(shí)驗(yàn)的步驟。2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn):測金屬螺母的密度(1)、教師提問:為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)該先測量哪個(gè)物理量?(2)、學(xué)生實(shí)際操作,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在書本的表中。(3)、學(xué)生計(jì)算分析,該金屬圓柱體的密度、材料?3、如果測量一塊木塊的密度,怎么辦?4、教師提問:如果要測量某種液體的密度,實(shí)驗(yàn)有何區(qū)別?5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理器材。四、精講點(diǎn)撥1、量筒(量杯)的使用(1)、測量固體體積(2)、測量液體的體積2、密度的測量及分析3、計(jì)算物體的質(zhì)量與體積(1)、求物體的質(zhì)量。人民英雄紀(jì)念碑的碑心是一塊完整的花崗巖。石料長14.7米,寬2.92米,中間厚1.0米,測得一樣品的質(zhì)量為5.2g,體積為2cm3,求該紀(jì)念碑碑心的質(zhì)量。(2)、求物體的體積。小明想測量某不規(guī)則礦石的體積,但無法放入量筒中,已知該礦石的質(zhì)量為2Kg、密度為2.5103Kg/m3,求其體積。五、矯正反饋見鞏固案六、遷移應(yīng)用見鞏固案板書設(shè)計(jì)6.4密度知識的應(yīng)用一、 鑒別物質(zhì)二、 計(jì)算質(zhì)量三、 計(jì)算體積教后反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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