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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 1.3 比熱容導(dǎo)學(xué)案（新版）教科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （1）知道比熱是物質(zhì)的一種特性并掌握比熱單位讀、寫，查表能力。 （2）了解研究方法并嘗試運(yùn)用科學(xué)規(guī)律解釋具體問(wèn)題。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn): 理解比熱容含義，會(huì)查比熱表，熟練掌握比熱容單位讀、寫能力。 難點(diǎn)：運(yùn)用比熱解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象，了解水的比熱大的一些應(yīng)用。 【學(xué)習(xí)方法】 自主探究與合作交流相結(jié)合 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 模塊一 預(yù)習(xí)反饋（閱讀教材 ，課前自主完成以下內(nèi)容） 1、（影響物體吸收熱量的因素）大量實(shí)驗(yàn)表明，物體吸收熱量的多少與物體的 、 和 有關(guān)。 2、（比熱容的定義）____________________________________來(lái)描述物質(zhì)吸收熱量的能力叫物質(zhì)的比熱容，符號(hào)是________單位是________，讀作：________________________。比熱容是物質(zhì)的一種重要特性。 3、（水的比熱容）查一查：水的比熱容是________________讀作________________，表示的物理意思是________________________________。 4．（比熱容的應(yīng)用）水的比熱容較大，主要應(yīng)用在兩方面：（1）作為 ，（2）有利于調(diào)節(jié) 。 5、（熱量的計(jì)算）物體吸收熱量的計(jì)算公式：Q= ；物體放出熱量的計(jì)算公式 ：Q= 。其中Q是 ，單位是 ，c是 ，單位是 ，m是 ，單位是 ，△t是 ，單位是 ， 模塊二 合作探究 （一）探究不同物質(zhì)的吸熱能力 1．問(wèn)題：怎樣比較不同物質(zhì)的吸熱能力？ 2．學(xué)生參考P12探究?jī)?nèi)容，邊討論邊合作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 ① ② 　　水和食用油到底誰(shuí)的吸熱能力更強(qiáng)呢？ 實(shí)驗(yàn)方案：取質(zhì)量相等的水和煤油，裝在相同的容器中，放在同一加熱板上用酒精燈加熱，如圖所示。加熱相同的時(shí)間（提供給它們相同的熱量），比較升高的溫度。 設(shè)置問(wèn)題：1.怎樣獲得質(zhì)量相同的水和煤油？ 　　 2.怎樣測(cè)出它們的溫度？ 　　 3.怎樣確定它們吸收了相同的熱量 方案一：如果讓水也升高和煤油同樣的溫度，如何做？ 把觀察到現(xiàn)象記錄到表格中： 水 煤油 加熱的時(shí)（min） 結(jié)論：①質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度， 方案二：讓水和煤油用同一熱源加熱相同的時(shí)間 把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記在下面的表格里。 水 煤油 升高的溫度℃ 結(jié)論：②等質(zhì)量的水和煤油加熱相同的時(shí)間， 結(jié)論:不同物質(zhì),在質(zhì)量相等,溫度升高的度數(shù)相同時(shí),吸收的熱量是______的,也就是說(shuō)不同物質(zhì)的吸熱能力是________的. (填“相同”或“不同”) （二）比熱容 為了表示不同物質(zhì)在吸熱能力上的差別,物理學(xué)里引入了_________這個(gè)物理量.____________的某種物質(zhì),溫度升高_(dá)______所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的__________.用符號(hào)_____表示,它________,符號(hào)是____.水的比熱容是________它的物理意義是:_________________________ _____________. 模塊三 形成提升 1．（比熱容的定義）關(guān)于比熱容下列說(shuō)法正確的是 ( ) A． 一杯水的比熱容比一滴水的比熱容大 B． 溫度高的物體比溫度低的物體比熱容大 C ．物體吸收的熱量越多，比熱容越大 D．每種物質(zhì)都有自己的比熱容，比熱容是物質(zhì)的特性之一 2．（比熱容的應(yīng)用）水比熱容較大的性質(zhì)，在日常生活、生產(chǎn)、技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用．下列事例中哪個(gè)不是應(yīng)用這一性質(zhì) ( ) A 北方冬天，用熱水循環(huán)來(lái)供暖 B 初春傍晚，在秧田里灌水可防止秧苗凍壞 C．用水來(lái)冷卻汽車的發(fā)動(dòng)機(jī) D．夏天給教室灑水，感覺(jué)涼爽 3． （熱量的計(jì)算） （1）把質(zhì)量為500g，溫度為40℃的鋁塊加熱到100℃，呂塊吸收了多少熱量？如果這些熱量用來(lái)給水加熱，能使多少20℃的水升高到40℃？ （2）100℃的500g開水與20℃的100g冷水混合，如不計(jì)熱損失，它們最后的混合溫度是多少？ 模塊四 小結(jié)評(píng)價(jià) 1.比熱容： 的某種物質(zhì)溫度升高（或降低） ℃時(shí)，吸收（或放出）的熱量，叫做該種物質(zhì)的比熱容，用符號(hào) 表示。比熱容的單位是 ，讀作 ；水的比熱容為 ，它表示： 。 2.在熱傳遞過(guò)程中，高溫物體溫度 ，它要 熱量，內(nèi)能 ，低溫物體溫度 ，它要 熱量，內(nèi)能 ，如果用△t表示 ，則熱量公式可寫成： 。 3.熱平衡方程：在熱傳遞過(guò)程中，熱量總是從 物體傳到 物體，直到兩物體 相同時(shí)為止，即達(dá)到熱平衡，在此過(guò)程中若沒(méi)有（或忽略）內(nèi)能損失，則高溫物體放出的熱量 低溫物體吸收的熱量，即：Q吸 Q放。 【方法指導(dǎo)】1、比熱容就是物質(zhì)的 ，只由 決定，比熱容大的，吸熱后升溫 ，2、物體吸熱公式 ，必須記住，考試必考。 【我的困惑】