2019-2020年七年級語文下冊 《爸爸的花兒落了》說課稿 人教新課標版.doc
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2019-2020年七年級語文下冊 爸爸的花兒落了說課稿 人教新課標版一、說教材本課出自新課程標準人教版七年級下冊第一單元。這個單元是關(guān)于成長的主題,單元目標是要學生結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗深入體味文中的情感。課文節(jié)選自林海音的城南舊事最后一部分。課文重點寫的是爸爸對自己的深情和盼望自己長大、懂事的情感,寫得深沉、含而不露。二、說目標新課標目標的確立從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面來考慮。本課的教學目標為:1有感情的朗讀課文,感知文章內(nèi)容。2理清思路,研讀課文,學會質(zhì)疑。3理解文章思想感情,體會人間真情。三、說教法新課標指出要“充分激發(fā)學生的主動意識與進取精神”,本課中貫穿自主互助的教學方法;新課標還指出“應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感中活動,加深理解體驗,有所感悟思考”,為了調(diào)動學生情感,我加強朗讀教學。四、說學法新課標指出“能復述敘述性作品的大意,初步感受生動的形象和優(yōu)美的語言,并與他人交流閱讀感受”,結(jié)合本課情節(jié)波瀾起伏、情感動人的特點,我在這課的學習過程中,指導學生用誦讀法、討論法來把握文本,以發(fā)揮學生的主體作用。五、說教學過程(一)導入:“世上只有媽媽好”,是啊,人生在世,我們夸耀最多的母愛,最不能忘懷的是母親,可是,今天我們要為我們的父親唱首頌歌,他們同樣讓我們難以忘懷,同樣值得我們夸贊。現(xiàn)在,我們就一同去認識一位可敬又可愛的父親吧。(二)自主學習,初步感知:學生默讀課文,圈劃字詞,明確故事情節(jié),感知文章內(nèi)容。期間播放送別的曲子。設(shè)計說明:這個環(huán)節(jié)注重發(fā)揮學生自主學習能力,為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習氛圍,使學生對文本有個完整的印象,為下文的學習打基礎(chǔ)。(三)互助學習,合作探究:討論題目:a文中爸爸是怎樣一個人?b作者回憶了哪些事情?c“花兒”在文中起說明作用?讓學生或三人或兩人一組,討論交流以上題目,然后全班交流。學生可能回答爸爸喜愛花的較多,也可能是個嚴厲的人,也可能答是很有愛心的人。在引導學生交流完第一個題目后,過渡到第二個題目:文中的父親你們羨慕嗎?有這樣的父親是幸福的,其實我們都有一位非常愛我們的父親,我們不是缺少幸福而是缺少發(fā)現(xiàn),那作者是如何發(fā)現(xiàn)并表達的呢?學生能找出哪是現(xiàn)實的,哪是回憶的。回答出回憶的事情有:去醫(yī)院探病六年前遲到挨打爸爸愛花創(chuàng)練匯款滿院落花然后結(jié)合學生寫作,指導寫作技巧。關(guān)于花兒在文中的作用這點,讓學生找出文中寫花兒的地方,討論明確花兒的線索作用,進一步結(jié)合題目理解。設(shè)計說明:新課程提倡合作探究,這個環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)這一點。(四)朗讀體味指導同學們重點讀爸爸逼我上學以及畢業(yè)典禮我急忙回家兩部分,再次播放送別曲子,通過朗讀體會文中的感情。設(shè)計說明:本環(huán)節(jié)主要讓學生在主動積極的思維和感情中活動,加深理解體驗,有所感悟思考。,調(diào)動學生情感。(五)體驗反思進一步提問:你有沒有類似賴在床上的經(jīng)歷,你的父親是如何處理的?(六)拓展延伸世上只有媽媽好。但今天的文中讓我們重新認識了父親,感受了那深沉的愛,感人的愛,讓我們說真話,訴真情,用自己的心聲說說:世上還有爸爸好。設(shè)計說明:布置這篇小作文的目的是,為了語文教學中把讀落實到寫上,為了體現(xiàn)以學生為本的理念。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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