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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 12.6《二力平衡》學(xué)案 人教新課標(biāo)版 教師寄語(yǔ)：多學(xué)則智，多思則明 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ⑴ 知道平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ⑵ 知道物體處于平衡狀態(tài)所受的力稱(chēng)為平衡力，最簡(jiǎn)單的情況是二力平衡。 ⑶ 理解二力平衡的條件 ⑷ 能利用平衡條件解決簡(jiǎn)單的平衡問(wèn)題 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：二力平衡的條件 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：平衡力與作用力和反作用力 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)回顧與導(dǎo)入新課 1．牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？ 2．什么叫慣性？物體在什么情況下有慣性？ 牛頓第一定律告訴我們，物體在不受外力的時(shí)候總要保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．但是一切物體都受到力的作用，物體保持靜止或保持勻速直線運(yùn)動(dòng)的情況也是普遍存在的．那么這二者之間有什么聯(lián)系呢？ 二、 新知學(xué)習(xí)與探究 力的平衡： 1.你見(jiàn)過(guò)的哪些物體受到力的作用并保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？ 　 2.物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力 ． 　　 3.敘述上述各例中的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及它們各自受到的力之間的關(guān)系． 　 探究二力平衡的條件： 提出問(wèn)題：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，符合什么條件才能使物體平衡？ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，思考并記錄下列內(nèi)容： ① 在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量相同的鉤碼，小車(chē)是否靜止？小車(chē)受到的兩個(gè)拉力的大小有什么關(guān)系？方向有什么特點(diǎn)？ ② 把小車(chē)扭轉(zhuǎn)一下，使兩個(gè)力的作用線不在同一直線上，小車(chē)是否靜止？重新平衡后，兩個(gè)力的方向有什么特點(diǎn)？ ③ 在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量不相同的鉤碼，小車(chē)是否靜止？ 小組討論后寫(xiě)出你的結(jié)論： 二力平衡條件的應(yīng)用 二力平衡條件的應(yīng)用可以從兩方面去掌握． 　　1．根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可以分析出作用在物體上的力的大小和方向． 　　例題：質(zhì)量是50千克的人站在水平地面上，畫(huà)出人受力的圖示． 　　人受重力G和地面的支持力N．人處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以重力G和支持力N是平衡的．那么這兩個(gè)力一定滿足二力平衡的條件，即大小相等，方向相反，且在一條直線上． 　　根據(jù)人的質(zhì)量，計(jì)算出人的重力G．G=mg=50千克10牛／千克=500牛頓．方向豎直向下．支持力N=500牛頓，方向豎直向上．（圖示略） 　　2．根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 　　物體不受力，應(yīng)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或保持靜止?fàn)顟B(tài)．物體受一個(gè)力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，這是力產(chǎn)生的效果．物體受平衡力時(shí)，應(yīng)保持靜止或保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．靜止的物體受平衡力時(shí)，仍然保持靜止；運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力時(shí)，仍然保持勻速直線運(yùn)動(dòng)． 　　例如，火車(chē)在平直的軌道上行駛．在豎直方向上重力和支持力平衡，如果牽引力大于阻力，火車(chē)將加速；如果牽引力小于阻力，火車(chē)將減速；牽引力和阻力相等時(shí)，水平方向二力平衡，火車(chē)勻速直線前進(jìn)． 三、 小組討論思考： 平衡力和作用力與反作用力的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 四、 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、用電線掛在天花板上的電燈，靜止時(shí)受到的力是一對(duì)平衡力的是（ ） A、天花板對(duì)電線的拉力和電線對(duì)天花板的拉力 B、電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力 C、電線對(duì)電燈的拉力和電燈受到的重力 D、電燈對(duì)電線的拉力和電燈受到的重力 2、一位同學(xué)水平向右推放在水平地面上的桌子沒(méi)有推動(dòng)，則下列說(shuō)法中正確的是（ ） A、因?yàn)橥屏π∮谧雷铀艿淖枇?，所以未推?dòng) B、因?yàn)橥屏π∮谧雷铀艿闹亓?，所以為推?dòng) C、雖然桌子沒(méi)有推動(dòng)，但推力等于桌子所受的阻力 D、雖然桌子沒(méi)有推動(dòng)，但推力一定等于桌子所受的重力 3、下列說(shuō)法正確的一組是（ ） ①物體間力的作用是相互的；②只有相互接觸的物體才有力的作用；③力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；④只受重力作用的物體一定豎直向下運(yùn)動(dòng) A、①② B、①③ C、②③ D、③④ 4、下列關(guān)于力的說(shuō)法中正確的是（ ） A、三要素相同的兩個(gè)力一定是平衡力 B、物體受非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 C、游泳運(yùn)動(dòng)員只受水向前的力，他對(duì)水不施力 D、“蜘蛛俠”攀爬高層建筑時(shí)，使他上升的力是他對(duì)自己的拉力 5、跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落，則運(yùn)動(dòng)員（ ） A、只受重力作用 B、只受阻力作用 C、受平衡力作用 D、所受重力大于阻力 6.下列說(shuō)法中，屬于一對(duì)平衡力的是（ ） A.人推墻的力和墻對(duì)人的推力 B.人推墻的力和墻受到的推力 C.站在水平地面上的人，人受到的重力和人對(duì)地面的壓力 D.站在水平地面上的人，人受到的重力和地面對(duì)人的支持力 7.下列敘述的幾對(duì)力中，屬于作用力與反作用力的是（ ） A.人推墻的力，鞋受到的阻力 B. 墻對(duì)人的力與人受到的向后的力 C.人推墻的力和墻受到的推力 D. 人推墻的力與墻對(duì)人的力 8. 書(shū)放在桌子上，則書(shū)對(duì)桌子的壓力和桌子對(duì)書(shū)的支持力是一對(duì)＿＿＿力，書(shū)的重力與桌子對(duì)書(shū)的支持力是一對(duì)＿＿＿力。 五、 課堂小結(jié) 我的收獲： 力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系可以粗略地概括如下： 維持運(yùn)動(dòng)不需要力的作用，因?yàn)槲矬w有慣性，只有改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)才需要力．但是物體在平衡力的作用下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變．物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的條件是什么呢？從理論上說(shuō)，物體不受力或受平衡力時(shí)就可以保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)．而實(shí)際上物體是沒(méi)有不受力的，所以物體受平衡力時(shí)就保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)． 我還存在的疑惑： 。 六、課下作業(yè)