2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.4 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)教案 (新版)滬科版.doc
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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 15.4 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)教案 (新版)滬科版【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能:1、通過實(shí)驗(yàn)和推導(dǎo)理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的等效電阻和計(jì)算公式。2、會(huì)利用串聯(lián)、并聯(lián)電路特點(diǎn)的知識(shí),解答和計(jì)算簡單的電路問題過程與方法:1通過實(shí)驗(yàn)探究,經(jīng)歷從猜想與假設(shè)到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過程。 2通過實(shí)驗(yàn)探究,使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)總電阻與原串聯(lián)或并聯(lián)的電阻之間的“等效替代”關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過實(shí)驗(yàn)探究,使學(xué)生保持對(duì)科學(xué)的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過實(shí)驗(yàn)探究和理論推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的思想?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】串聯(lián)和并聯(lián)電路總電阻的計(jì)算公式及運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。【教學(xué)難點(diǎn)】用“等效替代”的觀點(diǎn)分析串聯(lián)和并聯(lián)電路。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)器材(每組學(xué)生電源個(gè)、相同阻值的電阻只、電流表只、開關(guān)一只、導(dǎo)線若干)?!窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、探究法、理論推導(dǎo)法、啟導(dǎo)式教學(xué)法?!窘虒W(xué)過程】(第一課時(shí))電阻的串聯(lián) 一、復(fù)習(xí)提問,導(dǎo)入新課1、 串聯(lián)電路中電流有什么特點(diǎn)? I_I1_I22、 串聯(lián)電路中電壓有什么特點(diǎn)? U_ _U1_U2那么,在串聯(lián)電路中,電阻又有什么特點(diǎn)呢?二、達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)(一) 電阻的串聯(lián):1、實(shí)驗(yàn)探究提出問題:電阻串聯(lián)后,其總電阻會(huì)增大還是減小?猜想與假設(shè):教師充分收集學(xué)生的種種猜想與假設(shè)。問:你們的猜想是否正確呢?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) (演示實(shí)驗(yàn))(1)將一個(gè)定值電阻R接在右圖的A、B之間,閉合開關(guān)、觀察電流表的示數(shù)。(2)將兩個(gè)同樣的定值電阻R串聯(lián)起來,接在右圖的A、B之間,閉合開關(guān)、觀察電流表的示數(shù)。(3)在A、B之間換上三個(gè)串聯(lián)著的同樣阻值的電阻R,合上開關(guān)前先預(yù)計(jì)一下電流表的示數(shù)會(huì)發(fā)生什么變化,再合上開關(guān)??纯醋约旱念A(yù)測(cè)是否正確。(學(xué)生閱讀“加油站”中的內(nèi)容, 教師再結(jié)合力學(xué)中的合力與分力 的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解“等效替代”法 ) 分析論證(學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,充分交流討論,得出結(jié)論:) 串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都大(通過以上實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生經(jīng)歷從猜想與假設(shè)到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過程,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和同學(xué)之間的協(xié)作意識(shí))思考 這個(gè)結(jié)論還能不能用前面所學(xué)過的知識(shí)來解釋呢?(引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)決定電阻大小的因素,然后分析,將電阻串聯(lián),相當(dāng)于是增加了導(dǎo)體的長度,所以串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都大)2、理論推導(dǎo):(引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)歐姆定律的內(nèi)容及公式,然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理論推導(dǎo))由歐姆定律可知:U1=IR1 U2=IR2 U=IR串聯(lián)電路中有: U=U1+U2 所以 IR=IR1+IR2 所以 R=R1+R2 結(jié)論: 串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和(通過實(shí)驗(yàn)探究和理論推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的思想)提問 上述結(jié)論是由兩個(gè)電阻串聯(lián)的電路推導(dǎo)出的,它適用于3個(gè)、4個(gè)、多個(gè)電阻串聯(lián)的情況嗎? (同學(xué)們自己進(jìn)行推導(dǎo),然后得出結(jié)論:)當(dāng)有n個(gè)電阻R1、R2、R3、Rn串聯(lián)時(shí),總電阻 R=R1+R2+R3+R n 例1:阻值為10的R1與阻值為15的R2串聯(lián)后的總電阻是多少?若電源電壓為5V,則流過R2的電流為多少?解:因?yàn)镽1與R2串聯(lián)所以:串聯(lián)后的總電阻為:R=R1+R2=10+15=25通過R2的電流為:I2= I1= I=U/R=5V/25=0.2A練1:R1與R2串聯(lián)后的總電阻是350歐,已知電阻R1 =170,則電阻R2多少歐?若通過兩電阻的電流是100mA?則兩電阻兩端的電壓分別是多少?電源電壓多大?(通過例1和練1訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用串聯(lián)電路的總電阻的計(jì)算公式進(jìn)行簡單的計(jì)算) 提問 當(dāng)n個(gè)阻值均為R0的電阻串聯(lián)時(shí),其總電阻為多大呢?(學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自己進(jìn)行推導(dǎo),然后得出結(jié)論)R總 = nR0三、小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢? (同學(xué)之間互相交流討論,然后自己進(jìn)行小結(jié))【板書設(shè)計(jì)】第十五章 探究電路第四節(jié) 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)(1課時(shí))1、 串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻的阻值之和 公式:R總=R1+R22、推論:(1)串聯(lián)電阻相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度,所以總電阻大于任何一個(gè)電阻, 即RR1、RR2;(2)當(dāng)有n個(gè)電阻R1、R2、R3、Rn串聯(lián)時(shí),總電阻為 R=R1+R2+R3+R n(3)n個(gè)阻值均為R0的電阻串聯(lián)后的總電阻為:R=nR0(4)串聯(lián)電路中,各導(dǎo)體兩端的電壓與其電阻成正比, 即: = 作業(yè)設(shè)計(jì)(A)1、電阻的串聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的 ,所以總電阻要比任何一個(gè)電阻的阻值都 。2、R1=20 , R2=50 將這兩個(gè)電阻串聯(lián)起來,其總電阻為 。如果把它們接在14伏的電源上,則電路中的電流為 。3、將5個(gè)阻值均為30的電阻串聯(lián)起來,其總電阻為 ,若將它們串聯(lián)在15V的電源上,則電路中的電流為 。(B)1、如圖所示,R1 = 5,R2= 10,U總=15V 求:I=? ,U1 =? ,U2 =?2、電阻R1與R2串聯(lián)后,連到10V的電源上,R1 = 30,測(cè)得R1兩端的電壓是6V,求電路中的電流和的阻值。3、一把電烙鐵正常工作時(shí)的電阻是72歐,通過的電流是0.1A,問必須給它串聯(lián)一個(gè)多大的電阻才能把它接到220V的電源上。4、電阻R1與R2串聯(lián)在電路中,已知R1:R2=3:2,則通過的電流之比I1:I2=_,電阻兩端的電壓之比U1:U2=_。(第二課時(shí))電阻的并聯(lián)一、復(fù)習(xí)提問,導(dǎo)入新課1、并聯(lián)電路中電流有什么特點(diǎn)? I_I1_I22、并聯(lián)電路中電壓有什么特點(diǎn)? U_ _U1_U23、串聯(lián)電路中電阻有什么特點(diǎn)?(R=R1+R2+R3+R n ; 總電阻大于任何一個(gè)電阻;電阻的串聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度 )思考 電阻的并聯(lián),相當(dāng)于增加了什么?電阻并聯(lián)后的總電阻是增大了還是減小了?(這樣很自然地引出了這節(jié)課要探究的課題)二、達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)我們先運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理論推導(dǎo)一下,看看大家的猜想是否正確。1、 理論推導(dǎo)由歐姆定律可知:I=U/R I1=U/R1 I2=U/R2并聯(lián)電路中有: I=I1+I2BAA 所以 U/R=U/R1+U/R2 所以 1/R=1/R1+1/R2 結(jié)論: 并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù),等于各個(gè)并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和分析:因?yàn)?/R1/R1 所以RR1 同理可以得到RR2由此證明大家的猜想是正確的我們能不能和串聯(lián)電路一樣,也用實(shí)驗(yàn)來探究一下呢?2、實(shí)驗(yàn)探究(參照探究串聯(lián)電阻的思路和步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究) 探究的問題:電阻并聯(lián)后的總電阻是增大了還是減小了?。 猜想與假設(shè):有電阻的串聯(lián)作為基礎(chǔ),同學(xué)們很容易猜想到電阻并聯(lián)后其總電阻會(huì)減小 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,然后進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:電阻并聯(lián)后總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值 都小 。(通過實(shí)驗(yàn),使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到猜想是正確的) 思考 當(dāng)有n個(gè)電阻R1、R2、R3、Rn并聯(lián)時(shí),其總電阻為多少?(學(xué)生自己進(jìn)行推導(dǎo),然后交流討論得出結(jié)論): 1/R=1/R1+1/R2+1/R3+1/R n思考 如果是由n個(gè)阻值相同的電阻R0并聯(lián)起來,其總電阻又為多少? (學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行推導(dǎo)然后得到) R=R0/n例2 用電器甲的電阻為20歐,用電器乙的電阻為80歐,將它們接在電壓為16伏的電源上,求此并聯(lián)電路的總電阻、總電流,以及通過甲、乙兩個(gè)用電器的電流。 解:先根據(jù)題意畫出電路 圖,并將已知量和待求量標(biāo) 在電路圖上。設(shè):總電阻為R,總電流為I。由 1/R=1/R1+1/R2可得1/R=1/20+1/80,R=16根據(jù)歐姆定律總電流I=U/R=16V/16=1A因?yàn)榭傠妷号c兩用電器兩端的電壓相等,所以I1= U /R1=16V/20=0.8A, I2=U/R2=16V/80=0.2A練2 R1與R2并聯(lián)后的總電阻是2.4歐,已知電阻R1 =4,則電阻R2的阻值為多少歐?若通過電阻R1的電流是100mA?則兩電阻兩端的電壓是多少?電源電壓多大?,三、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢?(同學(xué)之間互相交流討論,然后自己進(jìn)行小結(jié))【板書設(shè)計(jì)】第十五章 探究電路第四節(jié) 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)(2課時(shí))1、并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律:并聯(lián)電路的總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和公式: 推論:(1)并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個(gè)電阻,即RR1、RR2;(2)并聯(lián)電阻的個(gè)數(shù)越多則總電阻越小;(3)并聯(lián)電阻相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積;(4)n個(gè)均為R0的導(dǎo)體并聯(lián)后的總電阻為:R=R0/n(5)并聯(lián)電路中,各導(dǎo)體兩端的電流強(qiáng)度與其電阻成反比, 即: = 或 I1R1 = I2R2 作業(yè)設(shè)計(jì)(A) 1、電阻的并聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的 ,所以并聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)電阻都 。 2、R1=20, R2=30將這兩個(gè)電阻并聯(lián)起來,其總電阻為 ,如果將它們接在24V的電源上,則電路中的總電流為 。3、將5個(gè)阻值均為30的電阻并聯(lián)起來,其總電阻為 ,若將它們并聯(lián)在15V的電源上,則電路中的電流為 。(B)1、電燈L的電阻為24,允許通過的電流為0.2A,要把它接入電流為1A的電路中,需_聯(lián)一個(gè)多大的電阻R0? 2、電阻R1與R2并聯(lián)后,連到10V的電源上,R1 = 30,測(cè)得通過R2的電流是0.25A,求電路中的總電流和R2的阻值。 3、電阻R1與R2并聯(lián)在電路中,已知R1:R2=3:2,則通過的電流之比I1:I2=_,電阻兩端的電壓之比U1:U2=_。 4、將電阻R1與R2并聯(lián)在電路中,R1 = 5,R2= 7,通過兩電阻的電流之比I1 :I2 =_,兩電阻的電壓之比U1 :U2 =_ 5、請(qǐng)同學(xué)們思考,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),還有其他方法可以探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電阻的規(guī)律嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?!窘虒W(xué)反思】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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