2019-2020年九年級(jí)物理 第十四章壓強(qiáng)和浮力14.1壓強(qiáng)教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級(jí)物理 第十四章壓強(qiáng)和浮力14.1壓強(qiáng)教案 人教新課標(biāo)版一教學(xué)內(nèi)容分析:壓強(qiáng)的概念較為抽象,學(xué)生初學(xué)極易與壓力的概念混淆不清,為讓學(xué)生較好的理解壓強(qiáng)與壓力的區(qū)別,做好探究壓力作用效果有關(guān)因素的實(shí)驗(yàn)是本節(jié)課的關(guān)鍵,為提高學(xué)生的探究學(xué)習(xí)興趣,可讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)各種各樣的實(shí)驗(yàn),通過不同的實(shí)驗(yàn)最后達(dá)到同樣的目的(老師要提前為學(xué)生準(zhǔn)備豐富多樣的實(shí)驗(yàn)器材)。另外本節(jié)可的內(nèi)容與生活聯(lián)系較為緊密,應(yīng)讓學(xué)生充分列舉日常生活中的與壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象,并加以解釋,一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另一方面可加深學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)概念的理解。二教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能:1. 知道壓強(qiáng)的意義、定義、公式和單位2. 能用壓強(qiáng)的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算(二)過程與方法:1. 學(xué)習(xí)觀察壓力的作用效果2. 探究壓力作用效果的有關(guān)因素3. 學(xué)習(xí)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究問題(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:1.培養(yǎng)學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象2.樂于用壓強(qiáng)的知識(shí)解決日常生活中的問題四重點(diǎn)、難點(diǎn):壓強(qiáng)的概念壓力作用效果的探究五教學(xué)策略與教學(xué)方法創(chuàng)新:在本節(jié)課中,充分利用虛擬軟件制作課件,促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新,使學(xué)生能各更加直觀地理解本節(jié)課的內(nèi)容,起到圖文并茂的視覺作用,解決學(xué)生在認(rèn)知上出現(xiàn)的誤差。教學(xué)設(shè)計(jì):一創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師:安排學(xué)生看教材圖“14.1-1;14.2-2”,并提出問題(1)通過看圖,你能提出什么問題?(2)壓力的效果會(huì)與哪些因素有關(guān)?生:看圖并回答老師提出的問題。師:根據(jù)學(xué)生回答情況導(dǎo)入新課。二出示導(dǎo)學(xué)提綱、學(xué)生自主學(xué)習(xí)(一)壓力師:安排學(xué)生列舉生活中壓力存在的實(shí)例生:舉手回答師:針對(duì)學(xué)生的回答提出問題(1)壓力的大小與重力有關(guān)系嗎?什么情況下壓力等于重力?(2)壓力的作用的在什么位置?壓力的方向有什么特點(diǎn)?生:討論分析后回答老師提出的問題。師:對(duì)學(xué)生的回答總結(jié),強(qiáng)調(diào)(二)探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)師:安排學(xué)生按“圖14.1-”3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)生:實(shí)驗(yàn)探究師:提出問題(1)壓力作用效果的大小是通過什么體現(xiàn)出來的? (2)實(shí)驗(yàn)得出怎樣的結(jié)論?生:實(shí)驗(yàn)結(jié)束回答老師提出的問題。師:講壓力的作用效果用壓強(qiáng)來表示(三)壓強(qiáng)師:安排學(xué)生自學(xué)、出示導(dǎo)學(xué)提綱1壓強(qiáng)的定義( );計(jì)算公式( )P表示( )f表示( )s表示( )2 壓強(qiáng)的單位 ( ) N/m2的物理意義( )學(xué)生:自學(xué)完成導(dǎo)學(xué)提綱(四)公式應(yīng)用:師:出示例題生:分析題意、獨(dú)立完成師:對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行總結(jié)。(五)怎樣減小或增大壓強(qiáng)師:安排學(xué)生列舉日常生活和生產(chǎn)中需要增大壓強(qiáng)或減小壓強(qiáng)的實(shí)例并談?wù)勈怯檬裁捶椒ǜ淖儔簭?qiáng)的。生;舉手回答師:針對(duì)學(xué)生回答總結(jié)增大或減提出小壓強(qiáng)的方法三師生互動(dòng)、反思總結(jié)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課有哪些收獲、提出不明白的問題。四:練習(xí)補(bǔ)償檢測(cè)成果- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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