2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 奇妙的克隆 新人教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 奇妙的克隆 新人教版1、了解有關(guān)克隆的信息以及科普作品的特點(diǎn),鞏固說明文相關(guān)的知識(shí)。2、訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神,幫助學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn): 1、 了解科普作品的特點(diǎn),能夠掌握其說明順序與說明方法。2、 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成搜集信息,篩選信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)法指導(dǎo): 1、利用工具書及課下注釋自己學(xué)習(xí)本文中出現(xiàn)的生字詞。2、能夠在教師的引導(dǎo)下個(gè)性的解讀課文,獲得自己的個(gè)人感受。3能夠?qū)W為所用,大膽的說出自己的想法。教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)過程:一、 板書課題:奇妙的克隆。學(xué)生解釋“奇妙”的意思,師補(bǔ)充“形容令人感興趣的新奇事物”引出本文的說明內(nèi)容。二、檢測(cè)預(yù)習(xí),給加點(diǎn)的字注音。三、聽視屏朗讀,走近克隆。1作為一篇科普作品,作者是從我們身邊的哪些生物現(xiàn)象談起克隆的?看完視屏在文中標(biāo)劃一下。2小結(jié)科普作品的語(yǔ)言特點(diǎn)與說明方法。四、默讀課文,驗(yàn)證克隆的奇跡1默讀課文的第二部分看一下作者向我們介紹了哪些克隆成果? 小結(jié)說明的順序邏輯順序(由低級(jí)到高級(jí),由中國(guó)到外國(guó))2小組互讀第三部分,勾畫出綿羊多利的克隆過程。小組合作演一演多利,以多利的口吻自我介紹多利被克隆的過程。要求:根據(jù)這一部分的二三段介紹多利克隆的經(jīng)過,語(yǔ)言活潑有趣,可以加進(jìn)去自己的個(gè)性的想象。小組推薦一人自我介紹。(結(jié)合視屏進(jìn)行多利的自我介紹,進(jìn)一步了解克隆的重大突破。)3出示知識(shí)小貼士:有的科普作品語(yǔ)言通俗易懂,以擬人化手法介紹科學(xué)原理,寫的生動(dòng)有趣,如高士其 的菌兒自傳、我們的土壤媽媽 漫游原子世界1本文結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是什么?2小組合作為本文的四部分重新擬四個(gè)句式整齊的小標(biāo)題,推選出一位同學(xué)上黑板板書小標(biāo)題。(參考標(biāo)題:克隆的含義、克隆的實(shí)驗(yàn)、克隆的發(fā)展、克隆的造福或奇妙的含義、奇妙的發(fā)展、奇妙的成果、奇妙的用途)3小結(jié)小標(biāo)題的妙用。七、奇思妙想話克隆如果你是一位克隆專家,你最想克隆什么?以“如果我會(huì)克隆,我最想克隆”開頭說一下自己的奇思妙想,表達(dá)清楚你想克隆什么,為什么克隆她。要求:想法奇妙,有益于人類,表達(dá)清楚流暢八、課后推薦閱讀:1、反對(duì)克隆人的爭(zhēng)議 2、克隆人引發(fā)爭(zhēng)議 3、歡迎詛咒恐懼英國(guó)允許克隆人類胚胎引起爭(zhēng)議 4、多利之父獲準(zhǔn)克隆人類胚胎 引起很大爭(zhēng)議 5、聚焦人類歷史上第一個(gè)克隆人附板書:細(xì)菌植物動(dòng)物(魚類兩棲類哺乳類)(低級(jí)高級(jí)、中國(guó)外國(guó)) 邏輯順序小標(biāo)題:克隆的含義、克隆的實(shí)驗(yàn)、克隆的發(fā)展、克隆的造福奇妙的含義、奇妙的發(fā)展、奇妙的成果、奇妙的用途- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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