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2019-2020年七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命學(xué)案 新人教版 本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求： 知識(shí)目標(biāo)：了解生命的短暫性和生命的接續(xù)性； 能力目標(biāo)：能正確認(rèn)識(shí)生命的短暫性和接續(xù)性，學(xué)會(huì)從容面對生命，擔(dān)當(dāng)一份使命； 情感價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛生命、珍視生命的情感，認(rèn)清自己的責(zé)任和使命，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。 模塊一：提前預(yù)習(xí)，自主完成（參照課本P89-93） 一．生命有時(shí)盡 1.人的生命的特點(diǎn) 生命來之不易。在地球上，千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的 。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的 中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的 。 生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的 ，每個(gè)人的生命都 。 生命是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時(shí)光 。 生命也是短暫的。在 的長河中，個(gè)人的生命很短暫。 2.感激生命，熱愛生命 我們每個(gè)人都難以抗拒 的自然規(guī)律。 是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。 ，讓我們擁有一份 的感動(dòng)，從容面對生命的 ，更加熱愛生命。 二．生命有接續(xù) 1.在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的 實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè) ，擔(dān)當(dāng)一份 。 2.生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“ ”的生命，還是“ ”的生命。在生命的 關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對自己的生命。 3.在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是 的生命，還包括 中的生命、 上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在 上接續(xù)祖先的生命，也在 上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。 模塊二：合作探究 小組探究：有人提出問題，每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著。你怎么看待這個(gè)觀點(diǎn)，并說明理由。 模塊三：鞏固內(nèi)化 把下列重點(diǎn)內(nèi)容在書本標(biāo)記，并記憶背誦下來。 1. 生命的特點(diǎn)是什么？ P89-90（重點(diǎn)） 2.怎樣理解“生命有時(shí)盡”？ P89-91（重點(diǎn)） 3.怎樣理解“生命有接續(xù)”？ P92-93（重點(diǎn)） 模塊四：課后練習(xí) 一、選擇題 1.認(rèn)識(shí)生命，才能尊重生命，下列對生命的認(rèn)識(shí)不正確的是(　　) ①個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的 ②生命是短暫的，珍惜生命就要及時(shí)行樂 ③死亡是人生不可避免的歸宿，我們?nèi)斡善渥匀话l(fā)展就行 ④生命是不可預(yù)測的，人類無法掌握生命 A.①②③　　　　 B.②③④　　　　 C.①③④　　　 　D.①②④ 2.在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，包括（ ） ①社會(huì)關(guān)系中的生命 ②精神信念上的生命 ③物質(zhì)領(lǐng)域的生命 ④身體上的生命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 法國作家羅曼羅蘭說：“每個(gè)人都有他隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味?！睂@句話理解準(zhǔn)確的是（ ） A. 每個(gè)人隱藏的精華都是相同的 B.每個(gè)人身上的氣味都不一樣 C.每個(gè)人的生命其實(shí)都是一樣的 D.每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性 4. 2016年5月1日14時(shí)25分，與肝癌抗?fàn)?1年的劉永辭別人世。這位有著42年黨齡的63歲老人決定將遺體全部捐贈(zèng)給醫(yī)療事業(yè)，用此舉回報(bào)社會(huì)關(guān)愛。這給予我們的啟示是 (　　) A. 生命經(jīng)不起任何風(fēng)浪 B.生命是完全屬于自己的 C.生命的時(shí)光一去不復(fù)返 D.要實(shí)現(xiàn)人類生命的接續(xù) 5. “我們每個(gè)人都不僅僅是在生命上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果?！毕铝星榫持心軌蝮w現(xiàn)這一觀點(diǎn)的做法是（ ） ①一旦我把飯吃剩，媽媽就念叨“誰知盤中餐”，還讓我說“粒粒皆辛苦” ②我爸爸從小要求我對人有禮貌，與人為善 ③著名散文家朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧，并叮囑家人：不為五斗米折腰 ④我爸爸發(fā)現(xiàn)我因做錯(cuò)事而撒謊就會(huì)狠狠地揍我 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2． 材料分析題 材料一 2016年5月24日，一名器官捐贈(zèng)者的捐贈(zèng)手術(shù)在廣東中山市人民醫(yī)院展開，當(dāng)天10時(shí)50分，醫(yī)護(hù)人員爭分奪秒將捐贈(zèng)者的器官分別送至五個(gè)手術(shù)室，“死亡”與“新生”在這一刻奇跡般銜接在一起。醫(yī)院表示，若手術(shù)全部成功，這名捐贈(zèng)者將挽救5位病人，讓他們獲得新生。 材料二 xx年是長征勝利80周年。80年前無數(shù)革命烈士拋頭顱灑熱血，為民族解放事業(yè)做出自己的犧牲與貢獻(xiàn)。80年后的今天作為中華兒女的我們繼承了偉大的中華民族精神，正在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗 （1）材料一說明了什么？ （2） 材料二表明生命對于我們而言意味著什么？