2019-2020年九年級化學上冊 5.2 如何正確書寫化學方程式教案 新人教版(I).doc
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2019-2020年九年級化學上冊 5.2 如何正確書寫化學方程式教案 新人教版(I)三維目標: (1)通過具體化學反應分析、理解化學方程式的涵義。 (2)了解書寫化學方程式應遵守的原則。(3)能正確書寫簡單的化學方程式。2過程與方法(1)采用探究法、講練結(jié)合的方法,調(diào)動學生的學習主動性。(2)采用歸納總結(jié)的方法,對配平化學方程式的方法加以總結(jié)。3情感態(tài)度與價值觀(1)培養(yǎng)學生思維的有序性和嚴密性。(2)通過對化學方程式書寫原則和配平方法的討論,對學生進行尊重客觀事實,遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點的教育。教學重點1. 化學方程式的書寫原則。2化學方程式的配平方法。教學難點化學方程式的配平方法。教學方法:復習提問預習導學交流探究精導精講運用提升總結(jié)歸納。教與學互動設計:復習提問:1、所有的化學反應必須遵守 定律,為什么? 2、化學方程式是用 來表示 的式子.引入課題:以下三個表達式哪個是氫氣和氧氣反應的化學方程式? 1、氫氣 +氧氣 水 2、H2 + O2 H2O 3、2H2 + O2 2H2O一、預習導學結(jié)合以下三個問題,預學課本P99-P101內(nèi)容:1、書寫化學方程式要遵守哪些原則?2、書寫化學方程式的具體步驟分為哪幾步?“” “”分別表示什么?使用時有何注意事項?3、如何使用最小公倍數(shù)法配平化學方程式?二、交流探究活動1、書寫化學方程式要遵循的原則學生先思考、回答,后師生共同歸納書寫化學方程式遵循的原則。1、以客觀事實為基礎; 2、遵循質(zhì)量守恒定律。教者以氫氣在氧氣中的燃燒為例說明哪些做法違背了化學方程式書寫原則。H2 + O2 H2O + O H2 + O2 H2O2 H2 + O2 H2O學生練習:判斷以下各式違背了那條原則?P + O2 PO2 P 2+ O5 P2O5 P + O2 P2O5活動2、化學方程式的書寫步驟師生共同歸納化學方程式的書寫步驟:寫-配-等-標-查設問:“” “”分別表示什么?使用時有何注意事項? 下列兩化學方程式為何沒標注“” “”? S + O2 SO2 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu活動3、化學方程式的常用配平方法1、觀察法教者先講解,后學生練習配平下列化學方程式: C + CO2 CO KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O22、最小公倍數(shù)法師生先共同歸納,后學生練習:1、完成下列化學方程式的配平 Al + O2 Al2O3 CH4 + O2 CO2 + H2O Al + Fe3O4 Fe + Al2O32、書寫下列化學方程式:鎂在空氣中的燃燒:氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解制氧氣:三、精導精講1、書寫化學方程式遵循的原則:以客觀事實為基礎; 遵循質(zhì)量守恒定律。2、化學方程式配平的步驟:寫-配-等-標-查(五字口訣)3、配平的常用方法:觀察法; 最小公倍數(shù)法。四、運用提升1:家用液化石油氣的主要成分是丙烷,其化學式為C3H8,完全燃燒生成二氧化碳和水,請寫出丙烷完全燃燒的化學方程式。2、安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如右圖所示,當兩者摩擦時,聽到嚓一聲,看到了火焰、白煙,聞到了刺激性氣味,這是因為摩擦生熱點燃紅磷,火柴梗(主要成分為碳)著火。你知道劃火柴過程中發(fā)生了什么反應嗎?請用化學反應方程式表示:(1)_ _ _;(2)_ _;(3) 。五、課堂小結(jié):書寫化學方程式遵循的原則和方法。六、布置作業(yè):課后習題及基礎訓練同步。七、課后反思:- 配套講稿:
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